染雾环保社会实践活动个人总结 篇一
在环保社会实践活动中，我深入参与了各种环保行动，通过亲身体验和实践，我对环境保护的重要性有了更加深刻的认识。在这篇总结中，我将分享我的收获和感悟。
首先，通过参与环保社会实践活动，我意识到环境保护是一项长期而艰巨的任务。我曾参与过清理河流垃圾的行动，亲眼目睹了大量的垃圾被拖出河底。这让我深刻认识到垃圾对水生生物和生态系统的破坏。为了保护我们的环境，我们需要从源头减少垃圾的产生，加强垃圾分类和回收利用的宣传教育。
其次，我也参加了植树活动。在这个过程中，我了解到树木对于环境的重要作用。树木不仅可以吸收二氧化碳，净化空气，还可以保持水土，防止水土流失。通过亲手种植树木，我深刻体会到了树木对于我们生活的重要性。我决定从现在开始，积极参与植树活动，努力保护我们的生态环境。
此外，我还参与了社区环保宣传活动。我们组织了环保知识讲座和宣传展览，向社区居民普及环保知识。通过这些活动，我认识到环保不仅是个人行为，更是一种社会责任。每个人都应该积极参与环保行动，共同构建一个清洁、美丽的环境。
在环保社会实践活动中，我不仅学到了环保知识，也提高了自己的组织和沟通能力。我学会了如何团队合作，协调不同成员的意见和行动。我也学会了如何与社区居民有效沟通，引导他们积极参与环保行动。
通过环保社会实践活动，我意识到环境保护是一项长期而持久的任务，需要我们每个人的共同努力。我将继续参与各种环保行动，希望能够为保护我们的家园做出更多的贡献。
环保社会实践活动个人总结 篇二
在环保社会实践活动中，我通过亲身参与各种环保行动，深刻体会到了环保的重要性和紧迫性。在这篇总结中，我将分享我的收获和思考。
首先，环保社会实践活动让我认识到环境污染对我们的生活和健康造成了严重的影响。在清理垃圾的行动中，我亲眼目睹了大量的垃圾堆积在河流和公共场所，污染了水源和空气。这让我意识到垃圾分类和回收利用的重要性。我决定从现在开始，积极倡导垃圾分类，并自己从家庭开始实行，影响身边的人一起行动。
其次，我还参与了植树活动。通过亲手种植树木，我深刻认识到树木对于环境的重要作用。树木不仅可以净化空气，还可以保护水源和土壤。我决定从现在开始，每年参与植树活动，并鼓励更多的人加入。
此外，我还参与了环保宣传活动。我们组织了环保知识讲座和宣传展览，向公众普及环保知识。通过这些活动，我认识到环保不仅是个人行为，更是一种社会责任。每个人都应该积极参与环保行动，共同营造一个美好的环境。
在环保社会实践活动中，我不仅学到了环保知识，还提高了自己的组织和沟通能力。我学会了如何团队合作，协调不同成员的意见和行动。我也学会了如何与公众有效沟通，引导他们积极参与环保行动。
通过环保社会实践活动，我深刻认识到环境保护是我们每个人的责任。我将继续积极参与各种环保行动，为保护我们的环境贡献自己的力量。我相信，只有我们每个人都行动起来，才能共同构建一个清洁、美丽的环境。
环保社会实践活动个人总结 篇三
环保社会实践活动个人总结
实践见真理，实践增长我们的见识，为日后迈出社会垫底良好基础。下面是小编为您带来的是环保社会实践活动个人总结相关内容，希望对您有所帮助。
一、领导重视，整体规划，责任到人。
200X年我校开始制定实施创建“绿色学校”行动计划，学校成立了“绿色学校”和“环境保护”领导小组，由校长任组长，各有关科室学科老师、团队、学生会学生代表组成。领导小组明确要求，整体规划，积极宣传，创建“园林化”的特色教育，使“绿色”、“环保”成为学校环境教育的主题。
二、资金投入，美化校园，营造绿化环境氛围。
1．建设优美的校园自然环境，优化健康向上的校园文化环境。良好的校园环境可以促进“人与自然的和谐发展”，近几年，我校在现有条件下，抓硬环境建设，让一墙、一窗、一报、一室发挥育人功能，使学生一进校门就受到环境气氛的强烈熏陶。我们在校园中围墙上、楼壁上、走廊里设置古今中外名人名言警句，名人挂像。学校的走廊内，校歌、校训、校风上墙；爱护环境的标语易学易记，使学生受到潜移默化的熏陶和启迪，起到润物细无声的作用，真正做到了每一块墙壁会说话。
2．优美、清洁的校园环境更重要的是在于大家的保护。学校提出“校园是我家。清洁靠大家”的响亮口号，做到“三随手”：随手拾捡废纸，随手关闭电灯，随手关闭自来水笼头。卫生室将每日定为“学校环境净化日”，每班安排有各自的“绿化责任小区”，校内分区责任到组，红领巾监督岗定期检查，从而使整个校园变得亮起来，绿起来，美起来，活起来，使学生充分感到校园是家。
3．评比校内优美教室，制定“六化标准”：教室净化，室内绿化，窗帘、壁报悬挂规范化，地面净化，桌面文具条理化，牌匾悬挂统一化。学期末，学校评出校园文明班级，表彰文明学生。
三、以课堂教学为中心，以班团队活动为载体，绿色环保主题教育贯穿教育教学全过程。
现代教育要求学校应注重培养学生的创新精神和实践能力。随着我国科学技术的迅猛发展，经济建设的不断进步，环境问题已日益受到世人的瞩目，“环境保护，教育为本”。因此在学校中实施环保教育越来越重要。鉴于此，我校结合环保教育自身特点，以课堂教学为中心，以班团队活动为载体，绿色环保主题教育贯穿的教育教学全过程，且收到了较好的效果。
1、学科教育，开创绿色环保主题。课堂教学中强调多学科渗透环保元素。一方面培养学生的爱国热情，增强环保意识。另一方面增长学生的环保知识。例如，自然学科中蕴藏着丰富的环保知识：太阳的`运用、矿产的合理开发、动植物与环境的关系等等；语文课中有不少赞美我国壮丽山河的文章，教师在教学过程中可适当拓展教学目标，引导学生认识只有保护得当山河的美丽才得以永恒；劳技可辅导学生制作一些环保小工具等。
2、班团队活动，渗透绿色环境意识。近年举办主题班会"爱我家园，保护环境"、“地球，我们共同的家园”的活动，给学生以积极的熏陶和影响；组织学生开展"绿化山河、爱我祖国"的征文、摄影、绘画比赛活动；大队部组织学生举办“少先队退队”活动；每年学校的艺术节，美术、音乐、舞蹈、学生小品等都可以成为环保宣传的阵地；学校结合“3.12植树节”、“4.22世界地球日”、“4.30
四、在综合实践活动中渗透环保教育，积极探索学校环保教育的新途径。
综合实践活动是一门基于学生的直接经验，紧密贴近学生自身生活与社会，由学生自主实践和探索，体现对知识综合运用的全新课程。因此我们提倡在综合社会实践活动中渗透绿色环保教育。
1、在社会实践活动渗透绿色环保教育。学校每年在寒、暑假的社会实践活动或安排学生旅游时充分考虑学生对环境知识的渴求。
2、在“研究性学习”课题中渗透绿色环保教育。学校教导处组织的“研究性学习”课题中，有不少是涉及渗透绿色环保主题的，如：“环境保护模范城市的意义”、“探讨大气污染对人体的影响”、“噪音的影响”、“探讨节约可利用资源的做法”、“关于无土培植的研究和调查”等。同学们通过学习考察、实验监测、汇报交流、撰写调查报告等形式开展研究活动，这样一系列的直接体验活动，有利于学生团队协作精神的培养，有利于学生创新实
践能力的提高，有利于培养学生担负起环保的重任。实践证明，这样一种教育形式使我校的素质教育充满了生机，是学校环保教育的一种延伸，随着时代的发展，综合实践活动一定会朝多元化方向发展，与此同时环保教育也将会有更加广阔的实施空间。
五、完善制度，加强督导，规范学生的环保行为。
学校制定的详细制度，规定了学生在校内不吸烟、不乱丢杂物、不乱倒垃圾、不随地吐痰、不乱写书桌、不高声喧哗、不破坏绿化，自觉节约、回收再生资源等。学校通过集体晨会、班队活动等教育形式，使学生认识到破坏环境的不道德性，帮助学生养成一个良好的环保习惯。同时，充分发挥三支学生干部队伍的管理作用，加强监督管理，宣传教育、检查督导、奖励惩罚三结合，这些规章制度我校学生能自觉遵守。校园环境的净化、绿化、美化、艺术化，达到教育性、知识性、趣味性和艺术性，环境育人成了我校的教育特色。
随着创新素质教育的深入发展，我们将对校园环境育人，学科渗透绿色环保等教育工作提出更新更高的标准，把学生培养成为环保意识强、环保纪律好的社会公民，把学校建设成为一所现代花园式学校而努力工作，为我市创建环境保护模范城市作出贡献。
