染雾语文继续教育培训总结 篇一
在这次语文继续教育培训中，我深刻体会到了语文教学的重要性和挑战性。通过培训，我不仅加深了对语文教学理论的理解，还学到了许多实用的教学技巧和方法。下面我将对我在培训中学到的内容进行总结。
首先，我在培训中学到了如何提高学生的阅读能力。阅读是语文教学的核心，如何帮助学生提高阅读理解能力是每个语文教师都需要思考的问题。通过培训，我学到了一些实用的方法。比如，我学会了如何引导学生进行主题思考，在阅读中寻找关键信息，从而提高阅读效果。我还学到了如何引导学生进行深度阅读，从多个角度思考问题，培养学生的批判性思维。这些方法对于提高学生的阅读能力非常有效。
其次，我在培训中学到了如何设计有效的语文教学活动。教学活动是语文教学的重要组成部分，通过培训，我学到了一些设计教学活动的原则和技巧。比如，我学会了如何根据学生的实际情况设计有针对性的活动，如何通过游戏化的方式提高学生的学习兴趣，如何设计合作学习活动促进学生的互动和合作。这些技巧对于提高教学效果非常重要。
最后，我在培训中学到了如何评价学生的语文学习成果。评价是语文教学中不可或缺的一部分，通过培训，我学到了一些评价的原则和方法。比如，我学会了如何通过观察和记录学生的学习表现来评价学生的学习成果，如何通过开展学生自主评价和互评活动来培养学生的学习能力和自主学习意识。这些评价方法对于提高教学效果和学生的学习能力非常重要。
通过这次语文继续教育培训，我不仅加深了对语文教学理论的理解，还学到了许多实用的教学技巧和方法。这些学习对于提高我的教学效果非常有帮助。我将会在今后的教学中不断运用这些知识和技巧，为学生提供更好的语文教育。
语文继续教育培训总结 篇二
在这次语文继续教育培训中，我学到了许多关于语文教学的新思路和新方法。通过培训，我对语文教学的目标和方法有了更深入的了解，也明确了今后的教学方向。下面我将对我在培训中学到的内容进行总结。
首先，我学到了如何引导学生进行文学阅读。文学阅读是语文教学的重要内容，通过培训，我学到了一些引导学生进行文学阅读的方法。比如，我学会了如何引导学生进行文学作品的解读，如何通过分析文学作品的结构和语言运用来培养学生的文学鉴赏能力。这些方法对于提高学生的文学素养非常重要。
其次，我学到了如何培养学生的写作能力。写作是语文教学的核心，通过培训，我学到了一些培养学生写作能力的方法。比如，我学会了如何引导学生进行写作思考，如何通过模仿和创作来提高学生的写作水平。我还学到了如何进行写作评价，如何给学生提供有效的写作指导。这些方法对于培养学生的写作能力非常有效。
最后，我学到了如何开展多媒体教学。多媒体教学是现代语文教学的重要手段，通过培训，我学到了一些开展多媒体教学的方法。比如，我学会了如何利用多媒体资源进行教学，如何通过多媒体展示和互动来激发学生的学习兴趣。我还学到了如何设计多媒体教学活动，如何评价多媒体教学效果。这些方法对于提高教学效果非常重要。
通过这次语文继续教育培训，我不仅学到了许多关于语文教学的新思路和新方法，也明确了今后的教学方向。我将会在今后的教学中不断运用这些知识和方法，为学生提供更好的语文教育。
语文继续教育培训总结 篇三
有人说三日不读书便觉面目可憎，由此说来，我已不知自己有多不堪入目了。成为一名教师已经很多年了，经验增长了一些，但锐气与进取心也磨掉不少，有时甚至觉得浸在一堆堆的作业、备课本中都喘不过气来了，更别提还有顽劣的学生用他的懒惰和不上进触动敏感的神经。 直到我参加了继续教育的学习，为我提高自己打开了一扇窗。
从学习的内容来说，每一个专题的讲座都和我们在教学中遇到的问题有关，既有专家深入浅出的讲解，又有优秀教师的示范课，尤其是其中还插入了思考题，在学习时可以有的放矢地去听课，而不是像往常一样，光知道叫好，却不知道好在哪里。课后的交流也让我深受启发，觉得有这么多的同行参与进来，发现自己困惑的问题也让他们头疼，终于觉得学习不是一件寂寞和孤军奋战的事。
从学习的效果来说，我觉得学到的东西也能在教学中迅速地应用起来，改善自己的课堂。比如，作文专题那一讲，老师讲了一堂如何打开学生思路的课，当时我就想这样的方法对指导学生的写作真的有用吗？没过几天，讲解单元练习里的一个作文题时，我就大胆地尝试了一下这个方法。那篇作文是一篇半命题作文，文题是“ 也美丽”，我指导学生先从“也”字入手讨论，再采用老师用过的方法，让学生大胆联想，看他们能想到什么。凡而伟大的等等，平时不怎么回答问题的学生也敢于开口说出自己的想法了。当时我就觉得这种打开思路的方法是值得尝试的，后来看学生的习作，虽然优秀文章仍是寥寥，但至少很多学生知道了应该从哪个角度写，可以写什么，我想这就是学习的收获吧。 其实这次的学习还给了我另一个体会，就是惭愧。当看到别的老师旁征博引，理论结合实际，侃侃而谈的时候，我发现自己的理论积累是在是浅薄得可怜；当看到别的老师洋洋洒洒，或做散文或诗情勃发时，我发现自己的文笔生涩得很；当别的老师激情万丈的时候，我有时却难免会偷偷懒，这一切都让我十分惭愧。知人者智，自知者明，无论采用哪种方式，无论是哪一个方面，我都认识到学习是终身的职业。
“君子之学必日新，日新者日进也，不日新者必日退，未有不进而不退者”，的确，不学习不进步实际上就是一种退步。也许教师不会是我终身的职业，但学习会成为我终身的职业，如果说，我以前是“日晚倦梳头”，那么从现在起就要“新妇起严妆，事事三五通”了。
语文继续教育培训总结 篇四
这次培训建立了一个平台，同行与同行交流的平台，群策群力，把以前的`“单打独斗”变成了齐心协力，把自己的闭门造车变成了资源共享，使教育资源得到优化，对新教师是一个学习的机会，对老教师是一个新的教学理念的学习与旧的教学理念碰撞与融合的机会。
理论知识，为已充电;时代在进步，教育在发展，在新课程改革的当今，更需要每一位教育工作者不断进行自我充电。为师从教不可不听、不可不看的《魏书生班主任工作艺术》，全方位、多角度地阐述了当好班主任的奥秘。魏书生不愧为当代著名的教育改革家，他的名字就给人以教书育人的感觉。班主任要努力改变自我、学生素质培养、班级管理原则、班级管理方法、班级管理细则、如何提高学生学习效率，班级管理民主化以及班级管理科学化，这诸多内容让我从理论上学习了如何做班主任。我想，在今后的工作中，如果担任班主任，基于魏教育家的“指导”，我的工作必将比原本得心应手些。
一、专家讲座，引领前行。
每一次的专题讲座都是那么精彩！带着教育教学实践中的种种疑问，我走进了培训课堂。课堂上，专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。《教师的语言艺术》让我进一步体会到了课堂教学艺术的重要性。其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为中学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他，带有趣味性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进行教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅教师要善于提问，还要善于启发学生自己提出问。
每一次的讲座都是那么可贵！让人耳目一新。这耳目一新并非在现代教育手段下的缤纷世界，而是在倡导课堂教学有效性下的真实、扎实、朴实的课堂，时时处处渗透着教师的教育机智之强，教师的教学基本功之扎实。 “简约语文”那丰厚的内涵，一堂语文课，名师的智慧语文，名师的简约语文，引领着新课程改革不断完善。语文课程标准，有意识地把“语文素养”凸现出来。语文素养内涵十分丰富，它以语文能力为核心，是语文能力和语文知识、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合。因此本次课程改革不再将学生掌握系统知识放在首位，而是将学生价值观和情感态度的培养、激发学生关注和参与社会生活的热情、培养学生具有强烈的责任感和使命感、形成乐观向上的人生态度放在首位。同时，还要培养学生感受、观察、体验、参与社会生活的能力，培养学生的创新能力和综合运用能力。以上目标达到之后，知识的获得将是很自然的事。这就要求教师在活动设计的时候，注重学生的情感体验，让学生爱上这门课，产生强烈的学习动力和参与欲。在活动中，让学生自觉去获取知识。在生活中，让学生去巩固知识。
聆听了特级教师的讲座，反思自己平时的课堂教学，需要学习与改进的地方实在是太多了。让我从自身出发，不断地反思和总结。
二、自我实践，不断提升。
向书本请教，听专家讲座，聆听名师的课堂，学习同伴的长处，这都是为自己的教
育教学实践水平的提高作好准备。一切的学习都是为了自己的实践，为了教育好我们新世纪的接班人，否则皆为空谈。于是，在培训期间，我会用学到的东西来改进我的教育教学。特别是一些教育教学的方法让我在实践中体验到了成功的喜悦。
通过参加培训会,使我对中学语文的新教材有了新的认识.我认为这次的培训开得非常的好,对我这个中学语文的老师有很好的指导作用,使得我在以后的教学有明确的目标,好的教学方法,更新颖的教学手段。在今后的工作中，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有中学语文教学知识方面的前瞻性。
