染雾于期中考试的总结 篇一
期中考试是每个学期的重要节点，对于学生来说是一次检验自己学习成果的机会。在这次考试结束之际，我想对自己的表现进行一下总结和反思。
首先，我觉得我在备考过程中付出了较多的努力。为了提高自己的成绩，我制定了详细的学习计划，并按照计划进行了学习。我合理安排时间，每天都有固定的学习时间，并且遵守这个时间表。这种规律性的学习让我能够更好地掌握知识，并且对于复习也非常有帮助。
其次，我在备考过程中注重了知识点的梳理和理解。我将课本知识进行了分类整理，并且对于重点知识点进行了深入理解。在学习的过程中，我主动思考，积极提问，通过不断地回顾和总结，我发现自己对于知识的理解逐渐加深，对于考试内容也有了更全面的把握。
然而，我也发现了一些自己的不足之处。首先，我在备考过程中有时候会过于依赖课本，没有形成自己的独立思考能力。我应该更多地参考其他资料，扩大知识面，培养自己的综合分析和解决问题的能力。其次，我在备考过程中有时候会陷入死记硬背的学习方式，没有注重对知识的理解和应用。我应该注重灵活运用知识，培养自己的创新思维和解决问题的能力。
综上所述，期中考试虽然已经结束，但是我对自己的表现有了一个清晰的认识。我会继续努力学习，改正自己的不足，提高自己的学习能力。我相信只要坚持下去，我一定能够取得更好的成绩。
于期中考试的总结 篇二
期中考试是学生们检验自己学习成果的重要时刻，对于我来说也不例外。在这次考试结束之际，我想对自己的表现进行一番总结和反思。
首先，我觉得我在备考过程中付出了较多的努力。为了提高自己的成绩，我制定了详细的学习计划，并且按照计划进行了学习。我每天都有固定的学习时间，并且严格遵守这个时间表。我相信只有付出努力，才能够获得好的成绩。因此，在备考期间，我尽力克服了自己的懒散情绪，专心致志地学习知识。
其次，我在备考过程中注重了课堂笔记的整理和总结。我养成了每节课都认真听讲，并且做好笔记的习惯。在课后，我会认真回顾和整理这些笔记，将其与课本知识进行结合，形成完整的学习体系。这种学习方式不仅帮助我巩固了课堂知识，也提高了我的理解能力和思维能力。
然而，我也发现了一些自己的不足之处。首先，我在备考过程中有时候会过于依赖老师的讲解，没有形成自己的独立思考能力。我应该更多地进行自主学习，积极主动地研究和探索知识。其次，我在备考过程中有时候会陷入死记硬背的学习方式，没有注重对知识的理解和应用。我应该注重灵活运用知识，培养自己的创新思维和解决问题的能力。
综上所述，期中考试对于我来说是一次难得的机会，让我对自己的学习成果进行了检验和总结。我会继续努力学习，改正自己的不足，提高自己的学习能力。我相信只要坚持下去，我一定能够取得更好的成绩。
于期中考试的总结 篇三
这次期中考试，数学成绩较为理想，全班48名同学当中，有15人取得了百分，27名同学成绩在90分以上，只有6名同学处于80-70分之间。说明同学们对于开学以来所学的知识掌握得还是比较好的，对于试卷上出现的问题，老师会在周一重点讲一下，以纠正错误，巩固所学。
语文成绩不够理想，最高分98分两人。分别是代佳冉和李静雯同学。90分以上的同学有21人。对于这次成绩低的原因，老师重点看了一下卷子，只要是出现在“贯”字的第三笔，“插”字右半部分的笔顺及对句子的改写及改错上。阅读和作文方面，同学们答得也不够理想，作文方面尤其需要加强!语文学习和数学不同，它是一个需要日积月累的过程，进步就在于平时的点滴积累中。希望同学们在平时注重好词好句的积累，多思考，逐步提高自己的阅读理解能力;多读书，在读书中进行潜移默化的熏陶，逐步提高自己的作文能力和水平。
在以后的学习中，老师也会根据同学们的薄弱环节有针对性的进行训练，加强小练笔、日记的练习，争取在期末考试中，每一名学生都能够有较大的进步。
孩子们，为自己树立一个努力的目标吧!只有战胜了自己的懒惰心理，你才有可能成为最棒的那一个!加油!
于期中考试的总结 篇四
“叮铃铃”上课的铃声响了，同学们都坐在座位上等着老师。可是，都五分钟了，还是没有看见老师。
不知是谁喊了一声：“发试卷”。班里“轰”的一下炸开了锅。同学们有的象热锅上的蚂蚁，有的象屁股上长了一根针，一上一下不停往外看。
老师的脚尖刚踏进教室，热闹的“集市”就平静下来。只见老师抱着卷子和作业本。我双手并拢，嘴里不停的说：“老天保佑、老天保佑......”老师说的什么话我也没有听。
终于发试卷了，老师先发了90分以上的，左等右等就是没有我的。到了80分以上时才听到我的名字。我把试卷藏在桌洞里，悄悄拿出来一看“89.5”嗨，我当时差点晕过去，只差了0.5分就进入90分，我真是恨死自己了。
当然，成绩下滑和我自己是分不开的。在上课时我总有一些小动作，写作业马马虎虎等等一些小的毛病，才让我的成绩下滑。我暗下决心以后要以认真、仔细的态度来完成作业，上课时克服一些小的毛病，做到真正的一心一意。
通过这次考试我知道了自己的不足和与别人之间的差距。我要经过自己的努力，在下次考试中，考出理想的成绩。
于期中考试的总结 篇五
通过期中考试座谈会，让我了解到我校初三考试在县中的排名情况，就数学这一科来说与升级考试相比成绩有所提高，但与其他学校相比还存在一定差距，特别是平均分与低分率方面差距较大。反思前一段时间的教学工作，自知还有一些不足的地方。
1、对于那些学困生关注不够，更多表现在对其纪律教育较多，不让其影响课堂纪律，而在学习上重视不够，致使期中考试时低分率较高。
2、平时教学，对于那些成绩很好的学生自认为他们基础好，所以课堂上在基础题方面对他们提问较少，致使考试中部分学习较好的学生在计算，作图一些基础题中失分，致使这次考试优秀率也不太好。
3、平时对学生布置的任务落实不够，大部分学生的星期作业，虽然都批了也改了，但是没有关心他们是否是独立完成的。有时感觉有些学生的作业不像是自己做的，但却没有进一步去落实。另外，课堂上为了赶进度对学生提问不够，没有给学生留下充分的时间去思考。
针对当前现状，改进措施如下：
1、树立目标，狠抓低分率和优秀率。一方面，对于学困生，首先要树立他们的自信心，平时多和他们谈心，让他们认为来学校并非只为混一张毕业证。其次，针对中考中常见而又易学的题型，让他们多进行练习，像计算、解方程、统计、概率方面的题。当然就这一类题对与他们来说学起来也并非易事，可以采用一对一的形式，让上等生一对一的带那些中等生做稍有难度的题，而中等生一对一的帮那些学困生做容易题，让他们人人有题做，人人有事干，争取让他们都有所进步。另一方面，基础较好学生，帮他们找原因，指导他们学习方法，培养好的学习习惯，争取让他们的数学成绩有所提高。另外平时还要加强训练力度，针对中招常见题型要多训练，争取让他们在基础题上不失分，中等题都能得全分，而压轴题上力争能得分，从而提高学生的优秀率。
2、着眼“双基”，打好基础。 基础知识是数学考试的重要组成部分，分值比重大，也是解决中、高档题的依据，学好和用好基础知识，在学习中应注意以下几点：首先要明确概念的本质特征，要牢固掌握定理、公式、法则，弄清性质、公式、法则、定理的条件
与结论，并会推导证明， 要能正确运用，不能混淆，不能错用。其次要善于系统整理，将若干知识点进行归纳整理，使之形成“知识链”、“知识网”注重知识的内在联系，挖掘知识的内涵和外延，注重数学思想的`归纳及运用。 再次基础知识要联系实际，联系生活， 数学中的很多知识，如：存款问题，电费、水费问题等，都来源于生活，反过来又为生活服务，充分体现了数学的广泛性及其价值。 最后，选择灵活多变的复习方法。 综合多种教学方法不仅可以促进学生掌握知识，更能培养学生的学习兴趣.讲授、提问、自学、练习、讨论交流等多种复习方式，能让学生从不同的方式中锻炼得会听、会想、会说、会问、会总结，达到复习提高的目的.
3、养成良好的解题习惯。 要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意，往往在大考中也会这样，故在平时培养学生养成良好的解题习惯是非常重要的。
4、调整心态，正确对待考试。 首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试中绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目相对较少，遇到这类题要认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要多总结归纳。同时，调整好自己的心态，使自己在任何时候都要镇静，思路有条理，对自己要有信心。最后，在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，在保证准确率的前提下提高解题速度。对于那些容易的基础题要有十分把握拿全分;对于那些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。
