染雾四年级班主任班级工作年度总结 篇一
今年是我担任四年级班主任的第一年，回顾这一年的班级工作，我深感责任重大，也充满了喜悦和成就感。在这一年里，我积极引导学生，倾听他们的声音，共同创造了一个和谐、积极向上的班级氛围。
首先，我注重学生的个性发展。每个学生都是独一无二的，他们有着不同的兴趣和特长。在班级里，我鼓励学生发现自己的优点和潜力，并给予他们展示的机会。比如，在班级的文艺汇演中，我让学生自由选择自己喜欢的表演形式，让他们展示自己的才华和魅力。通过这样的活动，学生们更加自信，也更加愿意积极参与到班级的各项活动中来。
其次，我注重班级的团队合作。班级是一个集体，每个人的进步和发展都离不开集体的支持和帮助。我鼓励学生们互相合作，共同解决问题，培养他们的团队意识和集体荣誉感。比如，在班级的团队活动中，我让学生分组合作完成任务，让他们学会与他人合作，培养他们的沟通和协作能力。通过这样的活动，学生们学会了互相支持和鼓励，班级的凝聚力也得到了提高。
最后，我注重班级的家校合作。家长是学生成长的重要支持者和指导者，我积极与家长沟通合作，共同关心孩子的成长和发展。我定期组织家长会，与家长交流学生的学习情况和行为表现，共同制定学习和教育计划。通过与家长的密切合作，学生们得到了更好的关注和指导，他们的学习成绩和行为表现也得到了提高。
总的来说，今年的班级工作取得了一定的成绩。学生们在我的引导下，逐渐形成了积极向上的学习态度和良好的行为习惯。班级的凝聚力和团队意识得到了提升，学生们的个性发展和综合素养也得到了提高。当然，还存在一些问题和不足，比如学生的注意力不集中、学习成绩起伏较大等，这些问题需要我进一步与学生和家长共同解决。我相信，在大家的共同努力下，明年的班级工作会更加出色。
四年级班主任班级工作年度总结 篇二
在过去的一年里，我担任了四年级班主任的职务，全心全意地投入到班级工作中。回顾这一年的工作，我感到自豪和满足，也意识到自己的不足之处。在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自己，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
首先，我注重了学生的学习指导。作为班主任，我认识到学生的学习成绩是他们成长的重要标志之一。因此，我加强了与学生的学习指导，及时发现他们的学习困难，并与他们一起制定学习计划和目标。我在课堂上注重学生的参与和思考，鼓励他们提出问题和表达自己的观点。通过这样的方式，学生们的学习兴趣和能力得到了提升，他们的学习成绩也有了明显的进步。
其次，我注重了学生的素质教育。学生的素质教育是他们全面发展的重要保障。在班级工作中，我特别注重培养学生的品德和道德修养。我通过开展班级活动和主题教育，引导学生树立正确的价值观和行为规范。比如，在班级的团队活动中，我注重培养学生的团队合作精神和互助精神，让他们学会尊重他人、关心他人、帮助他人。通过这样的活动，学生们的素质和人格得到了全面的提升。
最后，我注重了班级的管理和组织。班级的管理和组织是班主任工作的重要方面。在这一年里，我注重班级的纪律和秩序，严格要求学生的行为规范，营造了一个安静、有序的学习环境。同时，我也注重班级的活动和组织，定期组织班会和班级活动，让学生们积极参与到班级生活中来。通过这样的管理和组织，班级的凝聚力得到了加强，学生们的集体荣誉感和归属感也得到了提高。
总的来说，我在今年的班级工作中取得了一定的成绩。学生们的学习成绩和综合素质得到了提高，班级的凝聚力和组织能力也得到了加强。当然，还存在一些问题和不足，比如班级的纪律管理还需要加强、学生的自主学习能力还需要提高等。在明年的工作中，我将更加努力，改进自己的不足，为学生创造更好的学习环境和发展机会。
四年级班主任班级工作年度总结 篇三
四年级班主任班级工作年度总结
一转眼，一学年过去了，下面就本学期的班主任工作进行回顾总结：一、热爱学生 ,尊重学生 ,相信学生
我相信学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先 ,我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说，创建和谐的班集体 ,班干部是决定性的因素于是，我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。
这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。
二、以身作则，为人师表
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。
因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。
教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。
二、加强思想品德的教育
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说，正是接受各方面教育的'最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。
三、加强班级管理，培养学生能力。
良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：
1、鼓励班干部敢想、敢做 。不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。
2、清洁卫生由小组负责。卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。
3、鼓励学生展示自我，树立自信。小学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛，口算比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。
4加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，与多位家长进行交流。
5、成立自律小组，以学生管理学生，提高其自我管理的意识。自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤，卫生，仪表服装，校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导，做好宣传工作，制造良好的舆论环境，使班级形成一个有正气，有次序的良好班风，为同学创造一个良好的学习环境。
自律小组各个成员各有分工，每日与参加年段评比的同学保持联系，及时发现班级存在的问题，并制定相应的解决办法，及时通知有关同学予以纠正，并定期向全班同学做工作汇报，总结前阶段之成果与不足，对同学提出相应的建议和要求，同时也征求广大同学的意见和建议，制定下阶段的工作重点，不断改进工作方法，进一步调动广大同学的积极性，齐心
我相信，只要自己努力做到了，孩子们一定会信服！继续努力！
