染雾小学科学五年级教学工作总结 篇一
在过去的一年中，我担任小学五年级科学教师的工作，我对这一年的教学工作进行了总结。通过这一年的实践，我对于小学科学教学有了更深入的理解，并且取得了一些积极的成果。
首先，我注重培养学生对科学的兴趣。在课堂上，我采用了多种教学方法，如激发学生的好奇心，引导他们进行观察与思考，鼓励他们积极参与实验和探索。我还通过讲解一些有趣的科学现象和案例，引起学生的兴趣和注意力。这些方法使得学生对科学产生了浓厚的兴趣，增强了他们学习科学的主动性。
其次，我注重培养学生的实践能力。科学是一门实践性强的学科，实践是学习科学的重要手段。在教学中，我积极组织学生进行实验和观察，让他们亲自动手操作，亲眼观察科学现象，提高他们的实践能力。我还鼓励学生进行小组合作，通过合作解决问题，培养他们的团队合作精神和解决问题的能力。
再次，我注重培养学生的思维能力。科学是一门需要思考和分析的学科，培养学生的思维能力是科学教学的重要任务。在课堂上，我经常提问学生，鼓励他们进行思考和发表自己的观点。我还引导学生进行科学推理和分析，培养他们的逻辑思维能力。通过这些训练，学生的思维能力得到了有效的提高。
最后，我注重培养学生的创新能力。科学是一门需要创新的学科，培养学生的创新能力对于他们未来的发展非常重要。在教学中，我鼓励学生提出自己的想法和观点，鼓励他们进行自主探究和创新实践。我还组织学生参加科学竞赛和科技创新活动，培养他们的创新思维和实践能力。
总的来说，我认为在过去的一年中，我在小学五年级科学教学工作中取得了一些积极的成果。通过培养学生的兴趣、实践能力、思维能力和创新能力，学生的科学素养得到了有效的提高。然而，我也意识到还有许多需要改进的地方，比如更加注重学生的个性发展和关注学生的学习动态。在未来的教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
小学科学五年级教学工作总结 篇二
今年是我执教小学五年级科学的第一年，回顾这一年的教学工作，我收获了很多，并且也面临了一些挑战。通过总结和反思，我认为我在教学中取得了一些积极的成果，并且也发现了一些需要改进的地方。
首先，我注重培养学生的实践能力。科学是一门实践性很强的学科，培养学生的实践能力对于他们的科学学习非常重要。在课堂上，我积极组织学生进行实验和观察，让他们亲自动手操作，亲眼观察科学现象。我还鼓励学生进行小组合作，通过合作解决问题，培养他们的团队合作精神和解决问题的能力。
其次，我注重培养学生的思维能力。科学是一门需要思考和分析的学科，培养学生的思维能力对于他们的科学学习很重要。在课堂上，我经常提问学生，鼓励他们进行思考和发表自己的观点。我还引导学生进行科学推理和分析，培养他们的逻辑思维能力。通过这些训练，学生的思维能力得到了有效的提高。
再次，我注重培养学生的创新能力。科学是一门需要创新的学科，培养学生的创新能力对于他们未来的发展非常重要。在教学中，我鼓励学生提出自己的想法和观点，鼓励他们进行自主探究和创新实践。我还组织学生参加科学竞赛和科技创新活动，培养他们的创新思维和实践能力。
总的来说，我在小学五年级科学教学工作中取得了一些积极的成果。通过培养学生的实践能力、思维能力和创新能力，学生的科学素养得到了有效的提高。然而，我也意识到还有许多需要改进的地方，比如更加注重学生的个性发展和关注学生的学习动态。在未来的教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
小学科学五年级教学工作总结 篇三
小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同交流共同进步。以下是我对一学期的教学工作的总结。
一、 基本情况：
本班大部分学生都比较勤学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念。但仍有小部分学生学习、纪律都较松散，学习能力较弱。
二、具体措施：
（1）全面贯彻党的教育方针，抓好学生思想教育，培养学生自主探究的能力。针对学生的实际情况，开学初，积极做好学生思想教育工作，使其端正学习态度，树立科学意识，提高认识能力。深入了解学生的个性特点，尊重学生的兴趣爱好，细心发掘学生的闪光点，给予评价肯定，正确引导学生的行为，让其树立科学观念。
（2）抓好常规工作，培养学生自主学习的能力。
根据学生的年龄特点，结合新教材理论知识，课堂上设计愉快的教学方法，增强趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松愉快的学习中掌握知识、技能。发挥学生情感，激发学生求知欲望，减轻了学生的学习负担，培养了学生乐学的兴趣。
此外，我坚持检查后进生的转化情况，做好小结工作，使优生能在原有的基础上再上台阶，进一步培养智力和思维的`发展，全面地提高教学质量。
（3）激发学生的参与兴趣。
在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。
（4）丰富学生参与的方式。
丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识。如果教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。
学生是好奇的，是好活动的，在参与过程中，他们能体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐。
小学科学五年级教学工作总结 篇四
科学课是义务教育小学阶段的一门重要基础学科，担负着向学生进行科学启蒙教育的任务。作为一名新科学教师，我认真做好科学课的备课、上课、作业批改工作，按照新课程标准要求和教学计划顺利完成了四年级的科学教学工作，有得也有失。现将本学期四年级科学教学总结如下：
一、立足教材扎实稳步推进科学课教学
由于科学课的特殊性，科学课的教学对每一个老师来说，都是一个挑战。很长一段时间我对科学课的教学充满疑惑，但慢慢的我感觉到科学课的教学首先要立足于教材，吃透教材，进而开展灵活的课堂教学。在立足教材的基础上，结
合多媒体设备让学生直观、形象地感受科学知识。在实验教学上，充分发挥学生的主观能动性，让学生去进行实验准备、实验操作和实验总结。同时根据教材内容，安排学生一定的课外观察活动，让学生在实际操作中发现科学、感受科学。
二、培养学生学科学的兴趣，让学生成为学习科学的主人
兴趣是学生学习科学最好的老师，让学生感受科学的魅力，激发学生的学习兴趣就成为影响科学教学的重要因素。在课堂教学中，我力求课堂氛围的活跃、积极，让学生勇于表达自己的观点，发表自己的见解。在实验中让学生大胆猜测、大胆操作，让学生感到科学其实离他们很近，他们也就更有兴趣去学习科学。
三、重视加强观察和实验。
观察和实验是人类认识科学的基本途径，也是科学教学的显着特点。教会学生观察和实验，是科学教学的重要任务之一。在科学教学中，我积极创造条件，努力完成教学教材中规定的演示实验及学生的观察、实验等项目。因地制宜，选择适应教学需要的替代材料。在观察和实验中，注意培养学生良好的观察和实验操作的习惯。
四、存在的不足。
一学期下来感觉收获颇丰，但也有不足和需要改进的地方。
1、把握教材、驾驭教材的能力还需提高。
2、组织课堂教学尤其是实验教学的能力有待加强。
3、把握学生的特点，对学生的引导和激励方面做的不够 今后我将继续保持，并争取更大的进步。
