染雾中职学校英语教学工作总结 篇一
在过去的一年里，我作为一名中职学校的英语教师，积极投入到教学工作中。通过不断的探索和实践，我总结出了一套适合中职学校英语教学的方法和策略。本文将对我在教学工作中的收获和不足进行总结和反思。
首先，我在教学方法上进行了一些创新和改进。在传统的教学模式中，学生被动接受知识，而我尝试通过引导学生自主学习的方式，激发他们的学习兴趣和主动性。我通过设置任务和情景，让学生在实际的语境中运用所学知识，提高他们的语言运用能力。同时，我还鼓励学生多进行口语练习，培养他们的口语表达能力。这些方法的应用，有效地提高了学生的学习效果。
其次，我注重课堂管理和班级管理的工作。一个良好的教学环境对学生的学习能力和积极性起到至关重要的作用。我在课堂上积极引导学生遵守纪律，培养良好的学习习惯。我也注重与学生的沟通和互动，关心他们的学习和生活情况，积极解决他们的问题和困惑。通过这些举措，我成功地建立了良好的师生关系，促进了学生的全面发展。
但是，在教学工作中，我也存在一些不足之处。首先，我在备课方面花费的时间较长，有时难以及时完成备课工作。这导致了教学内容的不充分准备，影响了教学效果。其次，有时我在课堂上对学生的纪律要求不够严格，导致课堂秩序混乱，影响了学生的学习效果。这些问题需要我进一步改进和提高。
在未来的教学工作中，我将进一步完善自己的教学方法和策略。我会加强备课工作，提前准备教案和教材，确保教学内容的充分准备。同时，我也会更加注重课堂纪律的管理，严格要求学生的学习态度和行为规范。我相信通过自己的不断努力和改进，我能够在中职学校的英语教学工作中取得更好的成绩。
中职学校英语教学工作总结 篇二
在过去的一年里，我在中职学校的英语教学工作中积极探索和实践，总结出了一些经验和教训。本文将对我在教学工作中的收获和不足进行总结和反思。
首先，我在教学方法上进行了一些创新和改进。我尝试将课堂教学与实际生活相结合，通过设置真实的语境和情景，让学生在实践中学习和运用英语。我还鼓励学生参与小组活动和角色扮演，培养他们的合作和交流能力。这些方法的应用，提高了学生的学习兴趣和主动性，增强了他们的语言运用能力。
其次，我注重课堂管理和班级管理的工作。我积极引导学生遵守纪律，培养良好的学习习惯。我也与学生保持良好的沟通和互动，关心他们的学习和生活情况，积极解决他们的问题和困惑。通过这些举措，我成功地建立了良好的师生关系，促进了学生的全面发展。
但是，我也存在一些问题和不足。首先，我在备课方面有时花费的时间较长，导致了备课工作的不及时和不充分。这影响了教学内容的准备和教学效果。其次，有时我在课堂上对学生的纪律要求不够严格，导致课堂秩序混乱，影响了学生的学习效果。这些问题需要我进一步改进和提高。
在未来的教学工作中，我将进一步完善自己的教学方法和策略。我会加强备课工作，提前准备教案和教材，确保教学内容的充分准备。同时，我也会更加注重课堂纪律的管理，严格要求学生的学习态度和行为规范。我相信通过自己的不断努力和改进，我能够在中职学校的英语教学工作中取得更好的成绩。
中职学校英语教学工作总结 篇三
本学期教学工作很快就结束了，学期里我担任了中职班的英语、职业道德教学;启智四年级和七年级家政以及启智一年级个人工作系统
等教学。回想这期的教学，现作如下总结：
教学思想方面：本着“以生为本”的教学思想和理念，注重从学生的实际出发实施教学，培养不同学生的各方面能力，如对好动的学生，在上课时加强动手能力的培养。对于能够静下来的同学实施一些必要的理论教学。在教学中，我以为即便是智力障碍的学生，他们也有获得知识、获得成功的需要，也可以从自己的生活经验出发来获得知识。他们有自己的“最近发展区”，只要老师加以教导学生是可以取得成功的。
课堂教学方面，课堂教学前我认真备课、备学生。课堂教学时注重学生的学法指导，引导学生获取知识的同时获得自主生活的能力。强调学生的动手、动脑，从实践中学习。家政课上，按照学生的需要进行分层、分组教学。教学活动设计目的在于：培养学生的自立、自理能力和服务于自己和家人。四年级的同学有许多在家里从没有参加过劳动，课堂上教学就安排动手能力强的同学辅助老师一起对这部分同学进行专门的指导、训练。督促学生多次反复练习来达到教学目的。七年级的家政课教学，同学们对所授内容掌握、运用较好，尤其是学生对螺丝刀的使用，全班每个同学都能够用螺丝刀拆卸螺钉。各位同学通过对本期家政的学习，达到了相应的知识和能力水平，圆满地完成了学期教学目标。中职班的英语教学时，针对学生的实际和所学专业，本学期安排了英语日常用语学习，旨在培养学生基本英语口语能力和简单的英语交际能力。学期里，彬和君两位同学均能够在期中和期末的两次考试中获得100分的满分。君是一位双重障碍的学生，她的语言因听力障碍而受影响，英语口语的掌握缓慢，对彬的后期教学要重在口语的训练，同时要多提供给学生语言、语音和图象的刺激，调动多种感官参与教学，为学生创造语言的环境。职业道德的教学围绕着学生的实际，开展职业与职业意识训练，以了解周围人的职业和职业群。希望通过本期的学习达成学生对职业的认识。一(1)班的个人工作系统教学强化了重度班学生的个人工作系统，大多数学生能够按照要求完成自己的工作系统，但也有个别同学出现了个人行为方面的问题，急待纠正。
教研方面：本期认真按时参加职业教育科组和启智低年级组的所有教研活动和学校组织的手语学习活动。共上了三次公开课，在课后得到了组内和其他听课老师的许多宝贵意见和建议，为我更好更快地进入“生本教育”的领域奠定了坚实的基础。5月份，我自愿报名参加了在广州市合群大厦举行的中等职业技术学校生本教育研讨会，在会上聆听了郭思乐教授的.“生本”理论，观摩了许多的课例。通过学习，我第一次明白了“以生为本”的内涵，我希望自己也能尽快进入到“生本教育”的行列，以更好地教育自己的学生，使他们能够更好地发挥自己的潜能。
其他方面，本期里，我还协助二(1)班的班主任工作。全班13名学生，具有13种鲜明的个性，在我本期的工作里，我重在观察和了解学生的特性，以便有针对性的进行个别教育。带领七年级的四位同学参加本年的劳动技能大赛。此外，我还受学校领导郑校长的指示，利用业余的时间对英国的特殊教育杂志SEN进行翻译，找出对我们的教育和教学有用的资料并在学校的教职工大会上汇报。以便全校的老师都能了解英国的特殊教育信息。
总之，学期里我有着许多的收获，也深深的知道我做的还远远不够，教学的过程是永无止境的不停的学习的过程，我将不懈努力，坚持我教书育人的人生理想。
中职学校英语教学工作总结 篇四
本人一年以来一直在探究和寻求适合中职学生的教学之路，由于我校学生英语知识结构严重缺失，如何激发学生的学习兴趣，让学生不再认为学习英语就是背单词、讲语法、读课文、做练习等枯燥无味的学习活动，我们老师必须挖空心思的改进自己的教学方法，从而重塑学生的学习自信心，进而培养学生在日常和职业场景中的英语口语运用能力，让学生懂得学习英语是为了将来能更好的就业服务。 现将本人一年以来的工作总结如下：
1、 树立正确的教学观念
老师要知道学生才是学习的主体，老师不能代替学生，老师要培养学生自己主动的学习，让学生明白学习的道理和探索学习的规律。老师不能实行“满堂灌”，“一堂言”的教学，必须把课堂还给学生，给学生营造一个师生交往，积极互动，共同学习的轻松的教学氛围。
2、 建立融洽的师生关系
建立融洽的师生关系有利于促进学生对你所教学科的学习兴趣。中职生独立性极强，自尊心也强，学生渴望得到老师的尊重，师生之间只有相互尊重，相互信任，才能建立起良好的师生关系。在课堂上做好学生的老师，循循善诱进而激发学生的学习积极性，大胆求异创新自己的教学方法。课后做学生知心的朋友，关心学生，爱护学生，做一个学生心目中无话不说的知己，给学生的人生之路亮起一束温暖的心灵之光。
3、 严谨治学，保持良好的教态
教师的教风会直接影响学生的学风，老师的一言一行无时无刻不影响着学生，所以老师必须提高自身的素质，爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习也有直接的影响，老师的教态好，学生就喜欢老师，从而喜欢上老师的课，学生的学习兴趣就高涨浓厚，学习也就主动。反之，学生就会不喜欢老师甚至讨厌老师的教学。特别是正处于青春期的中职生，也有了自己看问题的独立见解，对学生更要注意自己的言行，老师语言的轻重，语调的高低以及动作表情都会影响到学生的学习情绪。
4、 因材施教，摸清学生的学习口味，拟定适合学生的教
学内容进行教学
学生学习英语是为了将来能更好的为就业服务，所以训练学生日常和在职业场景中的英语口语运用能力，才是老师教学的重中之重。老师要根据不同专业的学生教授适合学生职场的英语口语。例如，14级旅游专业的学生，2015年学生要参加省级中职生技能大赛，所以我的教学内容就是“中晚宴会摆台”英语口语和“中式铺床”英语口语。13级旅游班面临毕业就业就教授学生酒店职场交际英语日常用语。并训练学生模拟职业场景进行对话演练。14级本科2班的学生专业性不强，英语基础极差，学生学习英语的兴趣不浓，就教授贴近学生生活和学生感兴趣的日常生活用语，并让学生充分发挥学生的想象力和语言组织能力，把所学口语编成自己想要的对话进行练习。学生学习兴趣浓，学习积极性高涨，并且都能主动的完成和参与到教学中来，看到此情此景学生的学习情景，作为老师感到无比欣慰和满足。
在这一年的教学工作中，虽然得到了学生的信任、理解和支持，也取得了不错的教学效果和成绩，但也需要更大的进步和提升，有望在今后的工作中能再得到学生的厚爱，进而促进我对教学工作的热爱和热情。
