染雾八年级下数学教学工作总结 篇一
在过去的一个学期里，我作为八年级下数学教师，经历了一系列有挑战性的教学工作。通过不断努力和探索，我取得了一定的成绩，并且也遇到了一些问题。在这篇总结中，我将回顾我在教学工作中的经验和教训，并提出改进的建议。
首先，我注意到学生对于数学的学习兴趣有所提高。通过在教学中引入趣味性的活动和实例，我能够激发学生的学习兴趣。例如，在教授几何知识时，我设计了一场关于建筑设计的小组活动，让学生们在小组中合作设计自己理想中的房子。这样的活动不仅增加了学生对几何的兴趣，还培养了他们的团队合作能力。另外，我还经常使用数学游戏和竞赛来激发学生的学习兴趣，让他们在游戏中体验到数学的乐趣。
其次，我发现了一些教学上的不足之处。首先，我在课堂管理方面还需要加强。有时候，学生之间的交流和讨论会变得过于嘈杂，影响了整个课堂的秩序。为了解决这个问题，我打算在下学期加强对课堂纪律的管理和学生自律的培养。其次，我还需要更好地掌握教学内容和方法。有时候，我会遇到一些学生提出的问题，我无法立刻给予解答，这给了学生一种我对数学知识掌握不牢固的印象。因此，我计划在暑假期间进行系统的教学准备，提高自己的专业能力。
最后，我想提出一些建议，以便在下学期的教学中改进。首先，我将继续注重培养学生的数学思维能力。在课堂上，我将引导学生进行更多的思维训练，鼓励他们独立思考和解决问题。其次，我将加强与家长的沟通。家长的支持和配合对学生的学习至关重要，因此我将定期与家长进行交流，及时了解学生在家中的学习情况，并与家长共同制定学习计划。
总的来说，在过去的一个学期里，我在教学工作中积累了一定的经验和教训。我将继续努力提高自己的教学水平，为学生的数学学习提供更好的指导和支持。
八年级下数学教学工作总结 篇二
八年级下数学教学工作总结
在过去的一个学期里，我作为八年级下数学教师，经历了一系列的教学工作。在这篇总结中，我将回顾我在教学工作中的经验和教训，并提出改进的建议。
首先，我注意到学生在数学学习方面的进步。通过精心设计的教学活动和个性化的辅导，学生们的数学成绩有了显著的提高。我采用了多种教学方法，如讲解、演示、练习和应用，使学生能够全面地理解和掌握数学知识。同时，我也鼓励学生们积极参与课堂讨论和小组合作，培养他们的团队合作和解决问题的能力。
其次，我发现了一些问题和不足之处。首先，有些学生在数学学习中存在较大的困难。他们可能因为基础薄弱或者学习方法不当而无法跟上课堂进度。为了解决这个问题，我将采取差异化教学的方法，根据学生的实际情况，提供个性化的辅导和指导。其次，我还需要加强对学生学习情况的了解和评估。有时候，我可能会忽视一些学生的学习困难或者进步，这会影响到我对教学效果的评估和调整。
最后，我想提出一些建议，以便在下学期的教学中改进。首先，我将继续关注学生的学习需求，精心设计教学内容和教学方法，让每个学生都能够得到充分的指导和支持。其次，我将积极与其他教师和家长进行合作。与其他教师的交流和合作，可以互相借鉴教学经验和资源，提高教学效果。与家长的合作则可以更好地了解学生的学习情况，共同制定学习计划。
总的来说，过去的一个学期里，我在教学工作中积累了一定的经验和教训。我将继续努力提高自己的教学水平，为学生的数学学习提供更好的指导和支持。同时，我也期待学生们在下学期能够取得更大的进步。
八年级下数学教学工作总结 篇三
八年级下数学教学工作总结
导语：回首这忙碌而充实的一个学期，收获的喜悦和疑惑的失落同样成长了许多，下面是小编给大家整理的八年级下数学教学工作总结内容，希望能给你带来帮助!
教学方面：
教师不能只把教案写得详细周全，满足于"今天我上完课了，改完作业了，完成教学任务了。"而应该常常反思自己的教育教学行为，记录教育教学过程中的所得、所失、所感，为不断创新，不断地完善自己，为不断提高教育教学水平。教师要反思的内容很多，但以下几个方面经常反思是非常重要的。
一、总结精彩，思考失败
一堂成功的数学课，往往给人以自然，和谐，舒服的享受。每一位教师在教材处理，教学方法，学法指导等诸方面都有自己的独特设计，在教学过程会出现闪光点。能激发学生学习兴趣的精彩导课语，在教学过程中对知识的重难点创新的突破点，激发学生参与学习过渡语，对学生做出的合理赞赏的评价语等诸方面都应该进行详细记录，供日后参考。在教学过程中，每节课总会有这有那的一些不尽人意的地方，有时候是语言说话不当，有时候是教学内容处理不妥，有时候是教学方法处理不当，有时候练习习题层次不够，难易不当。等等对于这些
二、反思自己的教育教学行为是否对学生有伤害
班级中有一位男学生数学成绩是倒数的，平时又特别调皮，经常上课不认真听讲。一天下课他拿着作业本到我面前，小心翼翼地问："耿老师，这道题怎么做?"我接过本子，一看，见是我早上课堂里刚刚讲完的习题，他还没订正好。我心头的怒火不打一处来，"你上课在做什么?我不是刚刚才讲过的题目?去问学习小组长。"我这么凶的对待他，我想这个学生也许现在还会记得我当时那副凶巴巴的面孔。如果是位好学生，我想我会心平气和的为他讲解一遍。即使他上课没有听。静下来想一想，我这样做是不是太偏心了?事实上，我压根儿就没想过这样做有什么样的后果?我想他是用了很大勇气才敢来问我，被我这么一吼，怕是弄巧成拙，本想他能改正不认真听课的缺点，现在可能会使他更不喜欢听数学，上数学课了。同时我也轻而易举的把他的上进心给扼杀了。事实上，像我这样有意无意伤害学生的教师可以说是有很多。如果学生上课回答问题错了，立即批评，要他坐下。学生能够站起来回答教师提出的问题，本身一点就是勇气可佳。更何况他举手回答问题，说明他在认真听课，他在思考。久而久之，学生肯定不会在上课时回答问题了。有的教师经常会说我上数学就是没气氛，举手的学生就是这么几个。我想上面这点会占了很大一部分。对于差生，教师的态度可能会更差一些，考不及格不会给好脸色看，还不停的说他学习这么差，成绩是倒数的，拖班级的.后腿…
虽然学生只是小孩子，但他们也有自尊。苏霍姆林斯基在给《教师的建议》里说："任何时候都不会给孩子不及格的分数"，其用意是希望教师任何时候都要保护学生的自尊心。
三、反思教育教学是否让不同的学生在数学上得到了不同的发展
应该怎样对学生进行教学，教师会说要因材施教。可实际教学中，又用一样的标准去衡量每一位学生，要求每一位学生都应该掌握哪些知识，要求每一位学生完成同样难度的作业等等每一位学生固有的素质，学习态度，学习能力都不一样，对学习有余力的学生要帮助他们要更高层次前进。平时布置作业时，让优生做完书上的习题后，再加上两三道有难度的题目，让学生多多思考，提高思含量。对于学习有困难的学生，则要降低学习要求，努力达到基本要求。布置作业时，让学困生，尽量完成书上的习题，课后习题不在加做，对于书各别特难的题目可以不做练习。
四、反思自己的教学是否真正在谈到了教学目标
《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，提出从知识与技能，数学思考，解决问题，情感与态度等四个方面来进一步阐述。
第一种教法是教师教知识，学生记知识，是一种填鸭式的教学。
第二种教法，教师试图帮助学生理解所学的知识，但是忽略了学习的主体是学生，教师替代了学生的学习，无法使每个学生学习有意义，有兴趣，使学生全心的投入到学习活动。
第三种教法，学生通过自己操作，自己学习，来理解和掌握知识。在完成知识与技能，数学思考，方面有较好的作用，工作总结《八年级下学期数学教学工作总结》。但对于后面两个目标有所欠缺。学生的情感，兴趣没有尽情发展。
第四种教法，通过学生的联想，激发学生学习数学的兴趣，通过验证联想，使学生全身心的投入到学习活动中，教师给了足够的思考空间，通过验证进而概括，使学生体验到成功的喜悦。从而积极愉快的进入到运用。帮助学生理解和掌握了知识，同时又培养了学生学习数学的兴趣，也帮助学生在乘法与加法进行建构，使学生获得了真正的发展。人无完人，我们只有在教学工作中，多多反思，改正教学中的缺点与不足，不断进步，不断完善，才能使自己成为一名优秀的人民教师。
教育方面：
记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心操劳型，操劳良心型，良心应付型。多年以来，我一直积极思考如何做好本职工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀教师。我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。
通过各种方式的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高。有较强的组织纪律性，养成良好的学习习惯。要求学生"学会倾听"，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。注重能力的培养和锻炼，注重师生的情感交流。没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。每件事情我都先做好并且用自己的行动告诉学生，对工作要投入，认真，负责。利用课间和学生一起谈笑，一起沟通思想，了解情况。记得有这样一首诗：我到河边饮水的时候，我觉得那水也渴着，我饮水的时候，水也饮我…我和学生之间，有三个共同：共同感受：感受学习的过程；感受同学的情谊，感受生活的美好；共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦；共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长。
教师随想
当教师很累，事情很多，很操心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了…那快乐是从心里往外涌的。教师要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！
