染雾高中物理组教学工作总结 篇一
近年来，高中物理教学工作在我校得到了长足的发展。通过教师的共同努力和不断的探索实践，我们不仅提高了教学质量，还培养了一批优秀的物理学生。下面，我将对我校高中物理组的教学工作进行总结。
首先，我校高中物理组注重提高教师的教学水平。我们组织了多次教研活动，通过教学观摩、教学案例分享等方式，让教师们相互学习、互相借鉴。同时，我们还鼓励教师参加各类培训班和学术研讨会，不断更新教育理念和教学方法，提高自身的专业素养。通过这些努力，教师们的教学水平得到了显著提升，为学生提供了更好的教学服务。
其次，我校高中物理组注重课程建设。我们密切关注新课程改革的动态，及时调整教学内容和教学方法，使之与新课程标准相适应。我们积极参与编写教材和参考书，推动和引领教材改革。同时，我们还注重拓宽课程的内涵，注重培养学生的实践能力和创新精神。通过课程建设的不断完善，我们的教学内容更加丰富多样，更贴近学生的实际需求。
再次，我校高中物理组注重教学评价。我们积极探索多元化的评价方式，使学生的学习成果能够全面展现。我们注重学生的学科素养和能力的培养，通过开展实验报告、小组讨论、学科竞赛等形式的评价，激发学生的学习兴趣和学习动力。同时，我们还注重及时反馈学生的学习情况，通过家长会、成绩单等方式与家长保持密切联系，共同关心学生的学习进步。
最后，我校高中物理组注重教学资源的共享。我们建立了教师共享平台，教师们可以在平台上分享教学资源和教学经验，相互借鉴和学习。同时，我们还积极利用现代化教育技术，建设了多媒体教室和实验室，提供更好的教学设施和资源，为教学工作提供了有力的支持。
总的来说，我校高中物理组的教学工作取得了显著的成绩。我们将继续努力，进一步提高教学质量，培养更多的优秀物理学生。同时，我们也将继续加强教师的专业发展，不断探索教学创新，为学生提供更好的教育服务。
高中物理组教学工作总结 篇二
在过去的一年里，我校高中物理组的教学工作取得了一系列的成绩。下面，我将对这一年来的教学工作进行总结。
首先，我们注重提高学生的学习兴趣。我们组织了丰富多彩的教学活动，如物理实验展示、科技创新大赛等，激发学生的学习兴趣和学习动力。同时，我们还注重培养学生的实践能力和创新精神，通过开展实验操作、小组讨论等形式的教学活动，提高学生的动手能力和解决问题的能力。通过这些努力，学生的学习积极性和主动性得到了有效的提高。
其次，我们注重提高教学质量。我们严格按照新课程标准进行教学设计和教学实施，注重培养学生的学科素养和综合能力。我们注重知识的系统性和连贯性，通过梳理知识脉络，帮助学生建立知识框架。同时，我们还注重教学方法的创新，通过启发式教学、问题解决教学等方式，激发学生思维的活跃性和创造性。通过这些努力，学生的学习成绩得到了明显的提高。
再次，我们注重教学资源的共享。我们建立了教师共享平台，教师们可以在平台上分享教学资源和教学经验，相互借鉴和学习。同时，我们还积极利用现代化教育技术，建设了多媒体教室和实验室，提供更好的教学设施和资源，为教学工作提供了有力的支持。
最后，我们注重教学评价。我们探索出了一套科学有效的评价体系，通过开展实验报告、小组讨论、学科竞赛等形式的评价，全面评价学生的学习情况和能力水平。同时，我们注重及时反馈学生的学习情况，与家长保持密切联系，共同关心学生的学习进步。
总的来说，过去一年，我校高中物理组的教学工作取得了显著的成绩。我们将继续努力，进一步提高教学质量，培养更多的优秀物理学生。同时，我们也将继续加强教师的专业发展，不断探索教学创新，为学生提供更好的教育服务。
高中物理组教学工作总结 篇三
本学期以来在学校教务处的领导下，高三备课组严格执行各项规章制度，勤奋工作，圆满完成期初制定的备课组工作计划的任务现就一学期的工作总结如下：
一、有计划的安排高三第一学期的教学工作计划
新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动，
该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划、公开课安排及讨论如何按照学校要求开展教学活动。
二、定时进行备课组活动，解决有关问题
高三物理备课组每周三上午进行一次备课组活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，物理教学的最新动态、物理教学的改革与创新等。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高，
三、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展
按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，出好学案印好后全备课组共用。一般要求每人轮流出，一人一节，上课前两至三天完成。每次的学生作业全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈。
四、积极参加教学改革工作，提高教学效率
本学期学校开展了打造有效课堂的教学研究，要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的'兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。备课组内分别安排了公开课。所有教师都能积极投身打造有效课堂的教学实践，采用教学一体机手段，不断提高自身的教学水平和课堂效率。
五、落实教研制度，教研活动有效开展
本组教师一学期以来坚持按照学校相关制度和要求开展教研活动，通过教研活动提高业务水平和教学质量。
六、顺利完成计划的教学进度
本学期开始进行高考前的第一轮复习，共完成了力和物体的平衡、直线运动、牛顿运动定律、曲线运动和万有引力定律、电场、磁场等四本书的复习任务，包括各章涉及的实验。
七、积极开展第二课堂活动，提高学生的物理意识
为培养学生学习物理的兴趣，进行竞赛辅导，参加苏州市高中物理竞赛，并有多人先后获奖。
总之，本学期针对高三年级的特点，在教学上侧重于向高考靠近和倾斜，以高考第一轮复习为过程，圆满完成各项工作任务。今后仍将继续努力，把备课组各项工作开展得更好。
高中物理组教学工作总结 篇四
在忙忙碌碌中又度过了一学期，我们物理组在学校领导的支持和关心下，按照教科处的要求，有计划、有步骤地开展教研组工作。我们以新课程标准、新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课题研究为主线.在认真完成教研组常规工作的同时，继续加强教研组规范化建设，积极开展教科研活动，现将今年工作总结如下：
1、认真做好教学常规工作。
本学期八年级组的教研主题是：抓好课前小测验，巩固所学，铺垫新授。在教学过程中，备课组能自己精选习题，编写每一单元学习的学案，教师首先利用课前小测验引起学生回忆，引导学生积极参与教学活动，给学生课下自主参与教学活动的时间和空间，不仅要让学生“学会”物理，更重要的是让学生“会学”物理，教师通过测验，及时发现教学中存在的问题，以问题为中心，不断寻找提升教学质量的切入点。九年级组的教研主题是：通过题型训练，提高复习效率。在复习阶段，备课组通力合作，从各省中考题、模拟题中精挑细选，分组归类，组成题组，使学生形成系统的知识，促进学生整体水平的提高。
2、加强集体备课和听课评课活动。
为了发挥集体的力量，实现了优势互补、资源共享，备课组教师通过集体备课，对教材中的重点、难点以及教学方法，进行分析和讨论，并探讨突出重点、突破难点，促进学生发展的思路和方法。发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，采用了集体分节备课，统一电子教案，资源共享，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，优化了课堂教学。
备课组加强了听课评课活动。听课后，全组教师能认真评课。如对教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透等是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。通过听课和评课活动，加深全组教师对教材的理解和教法的把握，给教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯、促进了全组教师课堂教学水平的共同提升。
3、认真做好教研主题化、课题实践化的教研活动
教研组不但是教师专业能力增进的重要舞台，还是研究型的教师发源地。在教研活动中，教研组内每位教师既充分发挥自己的优势和特长，又有很强的整体协作意识。在理论学习过程中，大家不闭关自守，不故步自封；在听评课活动中，大家互相切磋，互通有无；在组建学科档案过程中，大家合理分工，合作交流，资源共享。教师通过密切配合，团结协作，使教研组呈现了很强的战斗力和生命力。
4、在教学研究中注重反思
在教研中，我组教师针对课程与教学的问题，结合教学中的实际问题，对教学实践的积极回顾与反思，探索和解决教学过程中存在的问题，发现自己实践活动的成功与不足，确定今后研究的方向、研究的问题。对自己和他人的行为与观念有更深刻的认识，从而提升自己的理论水平。
5、教研活动中存在的不足
教研活动开展得还不够扎实，在许多具体工作环节上深度不够，备课组活动效率不高，对学生的课外阅读指导还不够，校本教研还停留在一个较浅的层面之上。这方面还应进行更深入的研究，努力使研究与教学更紧密地结合起来。
物理老师在学科方面的文章还要增加数量，提高质量，争取取得更好的成绩，有更多的文章发表。引导更多的老师积极主动参与教科研究，形成一支学习型、科
研型的教师科研队伍。
