染雾期末高一语文教师教学工作总结 篇一
今年是我作为高一语文教师的第一年，回顾这一学期的教学工作，我感到既充实又有收获。在教学过程中，我坚持以学生为中心，积极探索多种教学方法，努力提高学生的语文素养和综合能力。
首先，我注重开展多样化的教学活动。为了激发学生的学习兴趣，我采用了许多富有创意和互动性的教学方法。比如，在课堂上进行角色扮演、小组合作等形式，让学生更加活跃地参与进来。此外，我还组织了作文比赛、朗诵比赛等活动，让学生展示自己的才华，增加了他们对语文学科的热爱度。
其次，我重视培养学生的综合能力。在课堂上，我鼓励学生多角度思考问题，培养他们的分析和解决问题的能力。通过让学生进行文本分析、讨论和写作等活动，我帮助他们提高了文学鉴赏和写作能力。同时，我还注重培养学生的阅读能力，每周安排一定的阅读时间，鼓励学生广泛阅读各种文学作品，提高他们的阅读理解和批判思维能力。
最后，我积极参与各类教学研究活动，不断提升自己的教学能力。我积极参加学校组织的教研活动和教学培训，与同事们一起交流学习，分享教学心得。我还定期参加学科竞赛和学术研讨会，了解最新的教学理念和方法，不断更新自己的教学思路。
总的来说，本学期的教学工作取得了一定的成绩。学生们的语文素养和综合能力有了明显的提高，学习氛围也更加浓厚。但是，我也意识到自己在教学工作中还存在一些不足之处，比如有时缺乏耐心和细心，对学生的个别差异了解不够，还需要进一步改进和提升。
在接下来的工作中，我将进一步完善自己的教学方法和教学内容，注重培养学生的创新意识和实践能力。同时，我也将更加关注学生的个体差异，制定个性化的教学方案，帮助每个学生实现自己的潜能。我相信，在学生、家长和学校的共同支持下，我会取得更好的教学成果。
期末高一语文教师教学工作总结 篇二
本学期作为高一语文教师，我在教学工作中付出了辛勤的努力，取得了一些成绩。回顾这一学期，我深感教学工作的艰辛与快乐，同时也发现了自己的不足之处。
首先，我注重课堂教学的互动性。在教学中，我尽量避免单一的讲授方式，而是采用了许多互动性强的教学方法。我鼓励学生积极参与讨论，提出自己的观点，培养他们的思辨能力和表达能力。在课堂上，我时常组织小组活动，让学生们合作解决问题，增强了他们的合作精神和团队意识。通过这些互动的教学方式，学生们的学习积极性得到了提高。
其次，我注重培养学生的综合能力。语文学科的核心是培养学生的语言能力和文学素养。因此，在教学中，我不仅注重学生的语文知识的传授，更加注重培养他们的阅读能力、写作能力和批判思维能力。我鼓励学生多读好书，提高阅读理解能力，并引导他们写作，提高写作水平。我还注重培养学生对文学作品的鉴赏能力，通过分析文本，引导学生深入思考，提高他们的文学素养。
最后，我积极参与教研活动，提升自己的教学能力。作为一名语文教师，我深知自己的教学能力需要不断提高。因此，我积极参加各类教研活动，与同事们共同研讨教学问题，互相学习，共同进步。我还不断阅读教育专著，了解最新的教学理念和方法，运用到自己的教学实践中。
总的来说，本学期的教学工作取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足。下学期，我将进一步改进自己的教学方法，提高学生的学习效果。我也会更加关注学生的个体差异，制定个性化的教学方案，帮助每个学生实现自己的潜能。我相信，通过自己不断的努力和学校的支持，我会取得更好的教学成果。
期末高一语文教师教学工作总结 篇三
本学期担任**中学高一（5）（6）两个班的教学工作，高一（5）班学习积极性好，高一（6）班，学习相对较差。
一、在教学上
积极参加教研活动。如参加岩头中学的文言文教学专题学习，桥下中学名师下乡送教活动。也从陈丽名师工作室完成了两年的学习生涯。在平时的教学中，我会寻找优秀的案例，有时会寻找多篇案例，进行阅读比较。阅读案例，或者实录对我而言是走向教学成长的重要途径。一次次的学习最终发现了自己是多么的局限和狭窄，我需要不断的学习，不断的抓住一切可以促使自己成长的机会。
二、在科研上
完成了教育硕士的毕业论文。对我来说，毕业论文的写作真是极大的考验。论文的写作让我发现了以后是要多写文章，一定要注重平时的积累，如果没有积累，就不会有最后的成果。写文章去解决实际教学问题，是多么有意义的一件事啊。也发现自己在论文写作中，对逻辑的架构所知甚少。感受到自己是多么的需要被提升。
三、在德育上
以理说服。六班的学生学习状态懒散，于是想办法让他们学习，但发现即使对他们进行了所谓的教育，他们依然是无动于衷。发现了自己在这块上，是多么的欠缺啊！
教师，教书育人，这学期我却发现了自己与别人的差距是如鸿沟，不可同年而语，只能在以后的学期教学中努力了，发现问题，慢慢解决问题。
期末高一语文教师教学工作总结 篇四
时光飞逝，日月如梭，暮然回首，我同那些活泼可爱的孩子们在不知不觉间已共度了一个学期的学习生活，虽紧张而忙碌，但无不充满着快乐与幸福。
看着空荡荡的教室里孩子们扒过的课桌、坐过的板凳，跟随记忆的脚印，顿时脑海里如放电影般，又出现了一幕幕令人难以忘怀的画面，仿佛那一张张天真的笑脸又出现在我的眼前，侯嬉的活泼，景虎鹏的可爱，贾洁的文静，王宁贵的调皮……每当站在三尺讲台上，面对着一张张活泼可爱的笑脸，一双双渴求知识的眼神。我甚至身为一名教师的责任。
一、常规管理，将班主任工作进行到底
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言行身教的作用。所以，在工作中我一直遵循“严要求，高标准”因为制度是保障，就要严格要求学生遵守校规校纪，另外还要注重学生各方面习惯的培养，根据学生心理及年龄的特点，对学生具体学习习惯进行指导的基础上帮助学生逐步形成良好的学习习惯，从而带动其他习惯的养成，促进班风班貌的整体发展。管理上，不忽视，不放松，各个方面都严抓、狠抓，卫生上坚持检查，角角落落，点点滴滴不可马虎，让学生做到我不丢，我来捡，从而使整个校园都干净整洁，有一个良好的学习环境，有一份舒畅的心情。纪律上，严格要求学生站如松，形如风，坐如钟，队伍时时整齐，有气势。宿舍要求哑语洗刷，行动迅速，地面干净，床下整洁，饭堂更是做到哑语，不浪费。要求人人遵守教师纪律，做到一纪律三遵守。总之，要用多心，勤观察，严要求，这样才能搞好管理，让学生从自我做起，从小事做起，养成良好习惯，是人生一个美好的开始。
二、 发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致，平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在课堂教学时，要非常注意学生的实际情况，不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果，针对小学生的特点，以愉快的教学方式为主，不高满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导，教学为主线，注重讲练结合，在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持教材教研，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平，经常向有经验的教师请教并在一起讨论教学问题，听课使我明确今后讲课的方向和以后语文课怎么讲怎么教。
4、在作业本批改上，认真及时，力求做到全批全改，个别学生批面改，重在订正，认真记录，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢，不断更新教学观念。
三、调动学生的积极性，让学困生投入课堂
1、在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己的不同的风格，不搞满堂灌，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏，比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性，让他们的天性和个性得以自由健康的发挥，变“要我学”为“我要学”。极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
2、教学要生活化，课文内容要联系生活实际，导入生活，激发学生的学习兴趣，教学语言生活化，让学生易学易懂，针对课堂上个别不积极的学生，我们不应批评而要多给予鼓励，像杨卓雅，吕润之，何晓瑞这些内向不自信的学生，要给他们多一些发言的机会，让他们很好地展示自己，表现自己，认为自己其实很棒，是他们充满自信和力量。
3、针对学困生，积极开展小组互助的学习方法，发挥小组长的作用，让学生团结互助，共同努力，通过鼓励和表扬，让小组里面的优等生自愿帮助差生，向我们班的杨卓雅是个内向胆小的女生，学习成绩很不理想，但在赵慧娣的帮助下，她每次的'模拟测试都有很大的提高，课堂上也大胆积极的发言，慢慢变地自信起来，对学习有了极大地热情。
总之，要努力实施创新教学，激发学生学习兴趣，鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断地促进学生，是差生不断进步，优生更加优秀。
四、 深入生活，关爱学生
孩子很小就离开父母，身为教师作为孩子的第二个母亲，对孩子要倍加关爱。天冷了要孩子及时加衣，值班时帮孩子盖好被子，生病了带孩子去看医生等等，要真正深入到学生当中，真情付出，爱的呵护，让学生感受到“家庭”的温暖，享受到“慈母”的疼爱，把校园变家园让家长放心，八十爱化母爱，让亲人放心，融亲情与管理，让孩子开心。
五、 课堂的巧妙驾驭
孩子毕竟是孩子，自控历史比较弱的，当我站在讲台上，讲的津津有味的时候，像张雪松，王宁贵却没有什么积极的反应，开小差，小动作等现象就会出现，我不得不停下来维持课堂纪律，这样上课不仅累，而且课堂效率也不会很好，我得到了深刻的教训，所以在升入五年级后，对于这些爱玩的孩子，必须时时刻刻，方方面面都严格要求。同时，针对自己还要备课充分，才能调动学生的积极性，上课效果就好，总之，要有驾驭课堂的能力，自我提高是必然。
科学施教的同时，教师要不断完善自身，提高业务水平，扩大知识面，因为学生形成好的学习习惯以后，他发散思维得到了开发，提得问题自然就多了，面也广了。所以在本学期学校组织的公开课上，为我提供了一个吸取他人经验，弥补自己不足的机会，是提高和完善自我的有利渠道，从而使我的课堂更加丰富多彩，也使我在学生心中的地位上升，所以我感到万分欢喜。小组合作上，我们以为毫不势弱，因为在组长王鲜红老师的带领下，齐备进、共努力。在教学中，我会源源不断地碰到许多问题，需请教。她们像一盏明灯为我指引前进的方向，使我少走弯路。他们对我的帮助、指导让我在教学上又上了一个新的台阶。在教学教研时，我认真记录，积极发言，虚心请教，同时阐述自己的见解。教研是充实老师的课堂，可以填补一些知识在我头脑中的空缺，是自己的大脑更加充实，一个为自己充电所必需的教学过程，同时也可以提高自我的教学素质，作为教师，知识面越广，学生对你的感觉也就越好，自然也就会爱上你的课堂。
要做好它十分不易，教育一项高难度的工作。所以身为一名教师我时刻注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他生活中的良师益友，时刻严格要求自己。今后的路上，会更加谨慎走好每一步，用自己的努力实践，勇于探索使自己的业务素质
和工作能力再上新的台阶!
