染雾托班班主任年工作总结 篇一
回顾过去的一年，我担任托班班主任的工作经历充实而有意义。在这一年里，我积极参与幼儿的教育教学工作，努力为每个孩子创造一个温暖、快乐和富有成长机会的学习环境。
首先，我注重了班级管理的方方面面。我制定了一套科学合理的班级规章制度，确保每个孩子都能遵守纪律，形成良好的行为习惯。我还定期举行班会，与家长沟通孩子的学习情况和行为表现，共同关注孩子的全面发展。在班级管理中，我注重了与家长的密切合作，与他们保持良好的沟通和互动，共同为孩子提供更好的教育和成长环境。
其次，我注重了幼儿的个体发展。每个孩子都是独特的个体，他们有不同的兴趣、特长和需求。在教学中，我根据每个孩子的发展特点和兴趣爱好，制定了个性化的学习计划和活动安排。我鼓励孩子们积极参与各种活动，培养他们的动手能力、观察力和创造力。同时，我注重培养孩子们的社交能力和合作精神，组织各种小组活动，让孩子们学会与他人相处和合作。
另外，我还注重了家园共育的工作。家长是孩子最亲近的人，他们对孩子的教育有着重要影响。因此，我积极与家长沟通，了解他们对孩子教育的期望和需求，并与他们合作制定家庭教育计划。我还组织了家园互动活动，邀请家长参与托班的教学活动和亲子活动，加强了家园之间的联系和合作，共同关注孩子的成长和发展。
最后，我还参加了各种教育培训和学习交流活动。通过这些活动，我更新了教育理念和教育方法，提高了自己的教育教学水平。我还积极参与教研活动，与其他班主任进行交流和分享，共同提高托班教育的质量和水平。
总的来说，过去一年，我作为托班班主任，全身心地投入到教育教学工作中。我注重班级管理，关注幼儿的个体发展，加强家园共育，提升自身的教育教学能力。我相信，在不断学习和努力的过程中，我会成为一位更加优秀的托班班主任，为幼儿的成长和发展贡献更多力量。
托班班主任年工作总结 篇二
回首过去的一年，作为托班班主任，我深感责任重大，但也获得了丰富的成就感和满足感。在这一年里，我注重提升自己的专业能力，为幼儿的全面发展提供了良好的教育环境和个体化的教育服务。
首先，我不断提升自己的教育教学能力。我参加了各种教育培训和学习交流活动，不断更新教育理念和教育方法。我学习了最新的幼儿教育理论和实践经验，提高了自己的教育教学水平。我学会了更好地观察和了解幼儿的发展特点和需求，制定了个性化的学习计划和活动安排。我还积极参与教研活动，与其他班主任进行交流和分享，共同提高托班教育的质量和水平。
其次，我注重了幼儿的个体发展。每个孩子都是独特的个体，他们有不同的兴趣、特长和需求。在教学中，我注重了幼儿的个体差异，制定了个性化的教育方案。我关注孩子们的兴趣爱好，鼓励他们积极参与各种活动，培养他们的动手能力、观察力和创造力。我还注重培养孩子们的社交能力和合作精神，组织各种小组活动，让孩子们学会与他人相处和合作。
另外，我还注重了家园共育的工作。家长是孩子最亲近的人，他们对孩子的教育有着重要影响。因此，我积极与家长沟通，了解他们对孩子教育的期望和需求，并与他们合作制定家庭教育计划。我组织了家园互动活动，邀请家长参与托班的教学活动和亲子活动，加强了家园之间的联系和合作，共同关注孩子的成长和发展。
最后，我注重了班级管理的方方面面。我制定了科学合理的班级规章制度，确保每个孩子都能遵守纪律，形成良好的行为习惯。我定期举行班会，与家长沟通孩子的学习情况和行为表现，共同关注孩子的全面发展。在班级管理中，我注重了与家长的密切合作，与他们保持良好的沟通和互动，共同为孩子提供更好的教育和成长环境。
回顾过去一年，我作为托班班主任，充分发挥了自己的职责和能力，为幼儿的成长和发展做出了积极贡献。我相信，在未来的工作中，我会继续努力，不断提高自己的专业能力，为每个孩子创造更好的学习和成长环境。
托班班主任年工作总结 篇三
一、班况分析
：这一学期孩子们多有了很大的进步，无论是在自理能力还是在学习、生活方面，我们很欣喜地发现，我们的孩子长大了，尽管在这一学期初，我们班又加入了新鲜的血液，但是这几个孩子很快就适应了幼儿园的生活，看到每一个孩子健康快乐的成长，是我们这些妈妈老是最大的欣慰，忘不了刚入园时榆奎那无助的眼光，忘不了佳宁抱住妈妈的腿不要离开时的情景，忘不了健旭的号啕大哭，忘不了两个月不吃幼儿园一点饭菜的浩坤，现在，他们都长大了，我更加忘不了欣静、祖涵帮助老师摆放图书，怡樵、越越一丝不苟的整理着玩具，东珂、晨宇开心的玩着沙子，钰杰、一然大声地唱着歌，乐乐、嘉骏、振骁画得有些像皮球的西瓜……耳边萦绕着“老师，我想你了”、“我的脸儿像苹果，老师你快亲亲我”，心里充满着甜蜜与自豪，每一时刻，都牵挂着这些孩子们，用爱把我们朝夕相处的这些日子记录下来。
二、保教工作
1、保育工作：保障健康安全 促进保教结合
我们要培养每一个孩子都具有健壮的体魄和良好的心理素质，这就是我们的工作目标，本学期在保健方面的具体措施如下：严格执行幼儿园各项保育卫生常规要求，提高保育工作意识和质量。在平时的生活中指导孩子勤洗手、多喝水、多运动。坚持每天摸幼儿体温，坚持落实消毒卫生工作，保持室内的空气流通。 提高安全意识，清除安全感隐患。在一日生活中随机培养幼儿的安全意识，培养幼儿的自救能力。教师在户外活动中更加要提高安全意识，活动之前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全，做到及时清除。对便秘现象较严重的乐乐，平时要求他们多喝水、多吃水果、坚持吃蔬菜等，提醒他们喝水、小便等。力行节约，杜绝浪费，管理好班级财产和生活必需品。
2、教育工作
阳光英语：本学期我们完成了阳光英语第一册的教学工作，孩子们对所有的单词掌握都比较好，前5课的律动孩子们都学会了，重要的是孩子们喜欢英语，一上英语他们就很兴奋，有时候外出散步看到幼儿园里老师画的画还会顺口说出图画的英语名字，甚至连查体时看到视力表上的苹果、小鱼、花也喜欢用英语表达出来，由于下一学期我们还要重复着一本书的教学，所以我们把手工本留到下学期开始使用。
游戏识字：尽管我们游戏识字的宗旨也是培养孩子良好的早期阅读习惯，但是每一届教育活动中的汉字、儿歌孩子们还是很喜欢的，有几个宝宝对汉字很感兴趣的，时辰宇、张晨曦、袁睿明等小朋友特别出色，对于浩坤、佳芮这些不喜欢游戏识字的宝宝我们也没有强制，满满的培养他们的兴趣，年龄大一点了会好一些的。
教养方案：本学期我们使用的是建构式课程里的托班早期教养方案，我们在教学的过程中发现这套教养方案很适合3岁左右的宝宝，教材的画面
非常美观，以生活活动为主，不论是区域活动材料的设置还是宝宝的美工操作本，都很有操作性，比如“饼干大家吃”就是让孩子在品尝饼干的时候，了解饼干有很多的形状、口味，还在活动中提醒宝宝要和伙伴分享，最后还要求宝宝把包装纸放进垃圾桶，进行环保教育，还有一些比如“我会提裤子、我会叠衣服“等活动，让宝宝在做做、玩玩中学到了自我服务的本领、培养了他们良好的'品质。
3、注重幼儿良好的常规，培养幼儿的规则意识和坚持性。
引导幼儿按规则行事，能记住某些规则。如：过马路走人行横道，上下楼梯靠右行，回答问题前要先举手，别人发言时不随意打断等，提高幼儿的规则意识。增加集体教学的时间和幼儿坚持性的培养，适当地延长幼儿的活动时间，并通过各种鼓励、表扬等不同方式，多组织幼儿进行集体教学活动，充分发挥幼儿的主动性，增加同伴间讨论、向老师质疑、动手操作等环节，让课堂更加生动活泼，提高幼儿注意力。
4、注重幼儿独立意识和生活自理能力、生存能力的培养。
在幼儿已经具备一定的学会生存、生活能力的基础上，要增强幼儿独立解决问题的能力。在日常生活中，要求家长配合逐步让幼儿自己完成在家的生活环节，如：穿脱衣服鞋袜，铺床叠被，盥洗，学会摆放、洗涮碗筷、端菜盛饭，收拾饭桌，学会洗简单的衣物，如小手绢、袜子等；培养时间观念，懂得什么时候应该做什么事,让幼儿自主安排包括学习在内的基本生活起居。通过一系列的活动让幼儿养成良好的生活习惯，强化幼儿独立生活的能力。
三、家长工作
1、采取多种沟通手段与家长进行交流。向家长宣传优秀的教育网站，用QQ号码联系，每周的固定几个晚上都有教师在线为家长答疑，增进相互之间的了解与默契。同时，我还运用了电话，还有家长会，家访，开放日，与家长进行配合。
2、平和亲切的态度与家长沟通，让家长放心。家长把孩子送来幼儿园，心中有很强的不安全感，因此我和配班老师都是持着爱孩子关心孩子的心让家长感觉我们的真心，坚持每天的来园和离园老师都在班，方便家长，多站在家长的立场上考虑问题，对我们自身的不足和存在的问题要勇于承认并积极改正。
四、班级工作
本学期我们班在完成教学任务的同时，还积极参加幼儿园组织的各种活动，在三八妇女节之际，我们集体朗诵了xx老师原创的《青春无悔》，获得其他教师的认可，我们撰写的论文有两篇获得省级一等奖、三篇获得省级二等奖的好成绩，我们的课件制作分别获得一个市级二等奖、两个市级三等奖的好成绩，我们会在以后的工作中进一步完善自己的教学风格，不断充实自己，做一个优秀的幼儿教师。
托班班主任年工作总结 篇四
孩子们在托班度过了一个愉快而充实的集体生活。为此，我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获。当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本期的的工作进行小结如下：
一、教育教学
1、孩子较快适应了集体生活，在较短的时间就喜欢幼儿园，爱上了班上的老师。孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个陌生的地方，在感情上较难适应。我班的三位老师始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到老师的爱，教师用多亲亲、搂抱、允许他们带玩具,背书包等方法让他们稳定情绪。使他们很快的就喜欢上幼儿园，和老师建立了感情。
2、自理方面提高较快，学习习惯正在养成中。
孩子生活自理能力较弱，在这方面老师花费了大量的时间和精力来培养幼儿的一日生活常规的培养上，如：手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓励孩子自己动手、认真进餐。同时在常规的培养上，老师仔细观察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。同时，加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小接受文明的熏陶。
老师带着孩子互相学习、共同进步。一方面，老师对自己的教育观念进行不断的调整和更新;另一方面，我们要仔细观察孩子与我们的互动的情况，因为有时孩子对我们的教学有些启发。
3、组织自由活动，让孩子生活充实更有意义。
在这学期中，我们运用区域活动培养孩子的思维，锻炼他们的生活常规，并能在活动中进行个别指导。幼儿在这活动中能充分发挥自主性，从“玩中学”，但不足的是我们老师有时指导不到位。
二、保育工作
1、注重孩子身、心健康。
我们把保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都要关注，观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告诉老师对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快成长。
2、 严格执行班级卫生消毒工作。
我们每天按照规定的清洁、消毒，每天用紫外线对教室进行消毒，用施康对桌椅、地板进行消毒，杜绝细菌、病毒的流传，为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。由于消毒工作到位，我们班的感冒传染很少发生。
三、家长工作
1、发挥家园联系栏的作用。
以家园联系栏为窗口，让家长更深入地了解我们的工作，如：我们将每周的课程安排及工作安排张贴出来，在这我们还向家长宣传一些育儿知识，并且每月进行更换，让我们的家长掌握更多的知识。
2、通过各种渠道做好与家长的交流、沟通。
(1)本学期在开学初，我们举行了一次家长会，与家长对孩子的生活、学习情况进行了交流，根据家长的要求我们托班还增加了一顿早餐。
(2)每月我们利用“家园互动手册”与家长沟通、交流孩子在园与在家情况，效果不错。
(3)对在园有些有特殊情况发生的幼儿家长，我们跟家长及时交流，了解情况，采取措施。对未来园两天以上的幼儿进行电话询问。
在本学期中，总的来说工作的还不错，希望在下个学期中，在好的方面能继续保持，需要改进的方面能够进一步提高。我们两位老师也将配合的更好，努力工作。让幼儿能够健健康康、快快乐乐的成长。
