审计职称评定工作总结【优选3篇】

时间:2019-05-05 04:37:40
染雾
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审计职称评定工作总结 篇一

近年来,随着我国经济的快速发展和市场经济体制的逐步完善,审计工作在我国的重要性日益凸显。为了提高审计人员的专业水平和职业素养,我单位积极组织了审计职称评定工作,并取得了一定的成效。在此,我将对审计职称评定工作进行总结和反思。

首先,我单位高度重视审计职称评定工作。我们制定了详细的工作方案,并成立了专门的评审团队,确保评定工作的顺利进行。同时,我们邀请了具有丰富经验和高级职称的专家参与评审,以确保评定的公正性和权威性。此外,我们还积极组织培训班,提供培训课程,帮助审计人员提高自身的专业水平和综合素质。这些举措为审计职称评定工作的顺利进行提供了坚实的保障。

其次,我们注重评定标准的科学性和合理性。在制定评定标准时,我们充分考虑了审计职称评定的特点和实际需求,采用了科学、客观的方法进行评定。我们不仅注重评定人员的专业知识和技能,还注重评定人员的工作能力和职业道德。我们通过面试、考试、实际操作等多种方式对审计人员进行评定,确保评定结果的准确性和公正性。

然而,我们也存在一些问题和不足。首先,由于评定工作的复杂性和专业性,我们在评审过程中遇到了一些困难。有时,评审人员对评定标准的理解存在差异,导致评定结果的不一致。其次,由于评定工作的时间紧凑,我们有时无法充分了解和考察每一位申请人的实际工作情况和能力水平。这可能导致一些申请人的评定结果不够准确和公正。

为了解决上述问题,我们将进一步完善评定标准,明确评定要求和标准。同时,我们将加强对评审人员的培训和指导,提高他们的专业水平和评定能力。此外,我们还将加强对申请人的考察和了解,确保评定结果的准确性和公正性。

总之,审计职称评定工作是提高审计人员专业水平和职业素养的重要手段。我单位将进一步加强工作组织和管理,完善评定标准和流程,提高评审人员的专业水平和评定能力,为我单位的发展和进步做出更大的贡献。

审计职称评定工作总结 篇二

近年来,我单位积极组织开展审计职称评定工作,取得了一定的成效。在这个过程中,我们深刻认识到了审计职称评定工作的重要性和必要性,也发现了一些问题和不足。因此,我们需要总结经验教训,进一步完善和提高审计职称评定工作。

首先,我们应该加强对评定标准的研究和制定。审计职称评定工作是一项综合性的工作,评定标准的科学性和合理性直接影响着评定结果的准确性和公正性。因此,我们应该加强对评定标准的研究和制定,充分考虑审计职称评定的特点和实际需求,确保评定标准的科学性和可操作性。

其次,我们应该加强对评审人员的培训和指导。评审人员是评定工作的重要组成部分,他们的专业水平和评定能力直接影响着评定结果的准确性和公正性。因此,我们应该加强对评审人员的培训和指导,提高他们的专业水平和评定能力。同时,我们还应该加强对评审人员的管理和监督,确保评审工作的顺利进行。

此外,我们还应该加强对申请人的考察和了解。申请人的实际工作情况和能力水平直接影响着评定结果的准确性和公正性。因此,我们应该加强对申请人的考察和了解,充分了解他们的工作经验和专业能力,确保评定结果的准确性和公正性。

总之,审计职称评定工作是提高审计人员专业水平和职业素养的重要手段。我单位将进一步加强工作组织和管理,完善评定标准和流程,提高评审人员的专业水平和评定能力,为我单位的发展和进步做出更大的贡献。同时,我们还将加强对申请人的考察和了解,确保评定结果的准确性和公正性。相信通过我们的共同努力,审计职称评定工作将取得更好的成绩。

审计职称评定工作总结 篇三

审计职称评定工作总结

  【导语】准备材料时一定要认真、负责,不能抱着混一混的态度, 小编为你收集了 审计职称评定工作总结,供您参考和借鉴。

  20xx年底开展的职称评定工作,商学院已经全面顺利完成,其效果出人意料地好,有多方面的体会。大家非常满意,希望把这次成功作为我院工作全面提升的转折点。气可鼓,不可泄。为再接再厉进一步做好工作,全面解决我院的遗留问题,全面提升我院工作,也为实行多年的学术民主评价制度提供一些经验,现将我们的做法总结如下,希望领导能够给予支持,并提出宝贵意见。

  第一,明确内外形势,领导层密切团结

  这次职称评定工作,我院面临非常严峻的形势。第一是三年没有评,积累了许多矛盾。历史遗留问题一个也不能忽视,有几位教师精神压力之大。象李景华有

5篇权威刊物论文和自然科学基金,连副教授也没有解决。邓达为学校工作10年以上,三年前一票之差落选,经过三年努力,有了博士学位和权威刊物论文;郭武文因为转副高职称不顺利,已耽误多年,自己准备放弃了。有的教师45岁还没有评上副教授,50多岁还没有评上正教授,精神压力非常大。有些中年教师是专门为了职称来我校的,得到了承诺,志在必得,对于可能的失败缺乏思想准备。我劝一些老师主动退出,他们根本就听不进去,都觉得非自己莫属。许多人认为这是“最后一班车”,以后怕是越来越严,自己就没有希望了。

  近年来进了许多博士和博士后,课题和成果都很突出。我是一贯反对集中进人的,这是一种短视的领导行为,必定造成以后集中评职称的矛盾,旧的矛盾长期不能解决,又产生新的矛盾。

  更加严峻的是,学校因为一系列事件,面临非常大的信誉危机。商学院内部矛盾非常严重,某些问题爆发,影响扩散到全社会。矛盾仍在延续。学校和院都不能再承受新的风波,在这种背景下启动职称评定,是有很大风险的`。

  是石书记主张不再拖延,并且非常关注我院情况。他严令孙选中院长与我密切合作,不得排斥,不能出任何问题。决心大,态度明确,严格要求。孙选中院长和我进行了沟通。以后一直保持密切配合,态度一致,是此次评审成功的关键。

  第二,以正确原则统一思想,做好前期工作准备

  在领导层一致的基础上,召开了全院动员大会。

  1.向大家公开说明评职称工作的意义,困难和艰巨性,明确我们是处于“危机管理”时期,要求大家理解校领导的关心,理解学校的困难,树立全局观念,以个人利益服从总体利益。

  2.鉴于积累矛盾很多,竞争激烈,需要某些能够统一大家思想的原则。长期以来所流行的极端个人主义,不择手段进行竞争,鼓励两极分化的所谓“市场经济原则”,已经形成了大家的世界观和社会风气,必须坚决消除。

  于是,我在讲话中重提传统政治经济学,单位内部的关系是“社会主义性质的,人与人的合作关系”,赋予其现代含义是:大学不是企业,我们也不是劳动力。人员流动性低,大家要准备长期共事,讲究长期共存的道德,有竞争也有合作,好处不可能由一小部分人独占,不可只讲竞争不讲合作,更不可采用不正规的手段拉拢评委,依靠搞小团体排斥同事,抬高自己。

  我向大家坦言,由于竞争激烈,即使评委完全公正,也会有半数以上的人落选,这对于失败者是全输,打击很大。我们没有办法在每一次评选中作到完全公平,但可争取在一定时期内比如三年,保证基本公平。这就需要大家有谦虚和谦让的品德,受到挫折时要冷静。我们提倡互相谦让,提倡党员让非党员,年轻人让老同志。

  为保持政策的连续性和长期的公平性,每次评审一定考虑历史遗留问题。这样的方针受到大家一致欢迎,其拥护程度超出我的想象,基本稳定了人心。孙忠群这样的老同志说,即使自己评不上也感到了安慰。

  3.各方面领导都表了态,绝对不因为平时矛盾影响这次评比,要给年轻人树立一个团结公平的榜样。为了保证公平与公开,我们邀请纪律检查委员会派观察员。事后马上在网上公布,又召开会议向大家说明了投票情况,接受大家的提问和投诉。

  实际证明,全部评委和工作人员都做到了努力工作,认真考察,公平投票。在工作中几乎没有出现任何的失误,以大家极其认真细致的工作,和公平公开处理问题的态度,赢得了大家的好评。

  第三,专家组认真公正的评价,保证了评职称工作的基本成功。

  在此之前,院职称领导小组进行细致的资格审查工作。在此基础上,学术委员会举行12个小时会议,几位同志带病工作。

  1..一开始首先讨论通过会议议程,使每一个委员能够最大限度地统一意志和基本原则,以保持会议的高效率和团结一致。以后的讨论和投票结果,基本上反映了我们所提倡的原则,这说明,这次委员会投票虽然是每个委员的自由选择,同时也体现了委员们意志的高度一致,这才是我们这次工作最成功的表现。

  2.对于正教授候选人,主要抓住资格评审环节,严格按照学校标准进行公开审议,轻易不使用投票,以避免有人拉选票,干扰资格审查的客观性。我有非常明确的概念:科学不同于民主,民主不能代替科学。资格审查属于科学,要求客观公开。不能用多数票代替科学的鉴定。拿到专家组审议,主要是要求大家公开讨论,尽量不使用匿名投票制度。能够把民主与科学结合起来的,就是公开而负责任的讨论和辩论问题。在讨论中间我们贯彻了这一原则,对于某教师的资格审定,经过两小时讨论与调查,与各方面联系确认了一切细节,反复讨论,最后才以投票方式决定。

  最后把候选人等额推荐到院评审委员会,没有出现任何争议。正因为如此,才能给领导小组以确定的方案,顺利通过。没有出现专家组转移矛盾,领导小组又否定专家组提名的问题。

  实践证明,商学院这次评审是公平且细致的。开展公平公开讨论,不迷信多数票,是我们对于完善学术民主制度的一次有益的尝试。

  3.对于副教授,主要抓住答辩环节。

  大批年青博士调入,这是了解他们学术水平的好机会。我们要求他们介绍自己的学术背景和研究特点,特别是创新点,王玲能够评上,主要是因为她提出自己有独创性观点,经提问和答辩,由专家组确认而成。

  多数青年教师没有能够入选,实为名额所限。他们全部能够正确对待,没有怨言,表现出良好的道德水平。

  我们感觉到,只要有正确的领导和有力的组织,一定能够很快出成果。

  4.我们提倡尊重历史遗留问题,作为一条重要原则反复强调,在自主投票中间得到了委员们自觉贯彻,三年来的历史遗留问题全部得以解决。李景华,邓达,葛建华,郭武文都评上了副教授。解决遗留问题之所以非常重要,是因为要体现我们的学术评价体系对历史负责,保证长期总体公平的基本原则。要对每个教师负责,保持政策连续性,只有这样,新产生的问题才有可能缓解下来,没有评上的教师能够耐心等待下次,减轻他们的心理压力。

  第四,提倡虚心互让,坚持团结合作。

  在我们大力提倡下,一开始那种人人竞争,志在必得的情况被遏止,正气上升,邪气下降。我们告戒每一个人都应该有失败的准备,能够为对方着想,正确对待成功和失败。我还直接劝告某些教师抱谦让态度,不要过高评价自己。

  大力表扬的互相合作的教师。一是没有评上副教授的王霆,刘志雄,李维华,慕风丽等,他们没有任何怨言,而是表示继续努力。二是条件相当的巫云仙,张淑静,共同被推荐为正教授候选人,两个人一直共同等待结果。结果是,两人都评上了。

  我们特别注意安慰那些没有评上的教师,特别是老教师。力争作到人人精神愉快。

  大家认为应该再接再厉,使这次评审的成功,成为商学院的转机,实现真正的团结奋斗,争取更大的发展。

审计职称评定工作总结【优选3篇】

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