染雾跟班实习总结 篇一
跟班实习是我大学期间的一次宝贵经历，通过这次实习，我不仅学到了很多专业知识，还锻炼了自己的实践能力和团队合作能力。在这篇文章中，我将分享我在实习期间的收获和体会。
首先，跟班实习让我更加深入地了解了我的专业。作为一名学习市场营销的学生，我在实习期间被分配到了一家知名企业的市场部门。我有机会参与到市场调研、产品推广和客户管理等工作中。通过实践，我学到了很多课堂上学不到的东西，比如如何分析市场需求、如何制定市场策略等。在实习期间，我还有幸参与了一次产品发布会，亲身体验了市场营销的全过程。这些实践经验不仅让我更加熟悉我的专业，还为我今后的职业发展打下了坚实的基础。
其次，跟班实习锻炼了我的实践能力。在实习期间，我不仅仅是一个观察者，更是一个实践者。我有机会亲自操作市场调研工具，撰写市场分析报告，并与团队成员共同制定市场推广方案。这些实践任务要求我具备一定的分析能力、沟通能力和创新能力。通过实践，我逐渐提升了自己的实践能力，学会了如何应对各种市场问题，并提出切实可行的解决方案。这些实践经验对我今后的职业发展非常有帮助。
最后，跟班实习培养了我的团队合作能力。在实习期间，我与团队成员密切合作，共同完成各项任务。我们互相协助，共同解决问题，形成了良好的团队氛围。在团队合作中，我学会了倾听他人的意见，学会了分工合作，学会了有效地沟通和协调。这些团队合作的经验让我明白，在一个团队中，每个人的作用都是不可或缺的，只有团队的每个成员都发挥自己的优势，才能共同取得成功。
通过这次跟班实习，我不仅学到了专业知识，还锻炼了自己的实践能力和团队合作能力。这次实习让我更加明确了自己的职业目标，也让我对未来的职业发展充满了信心。我相信，通过不断地实践和学习，我会成为一名优秀的市场营销人员。
跟班实习总结 篇二
跟班实习是我大学期间一段宝贵的经历，通过这次实习，我不仅学到了专业知识，还提升了自己的实践能力和职业素养。在这篇文章中，我将分享我在实习期间的收获和感悟。
首先，跟班实习让我更加深入地了解了我的专业。作为一名学习人力资源管理的学生，我在实习期间被分配到了一家知名企业的人力资源部门。我参与了招聘、培训、绩效管理等工作，并且有幸参与了一次人力资源规划的会议。通过实践，我学到了很多课堂上学不到的东西，比如如何招聘合适的人才、如何制定培训计划等。这些实践经验不仅让我更加了解我的专业，还为我今后的职业发展奠定了坚实的基础。
其次，跟班实习提升了我的实践能力。在实习期间，我不仅仅是一个旁观者，更是一个实践者。我有机会亲自参与招聘面试，撰写培训计划，并与团队成员共同制定绩效考核方案。这些实践任务要求我具备一定的分析能力、协调能力和创新能力。通过实践，我逐渐提升了自己的实践能力，学会了如何应对各种人力资源问题，并提出切实可行的解决方案。这些实践经验对我今后的职业发展非常有帮助。
最后，跟班实习培养了我的职业素养。在实习期间，我与团队成员紧密合作，共同解决各种人力资源问题。我们共同分析问题、制定方案，并付诸实践。在这个过程中，我学会了如何保持专业的工作态度，如何与上级和同事进行有效的沟通，如何处理工作中的困难和挑战。这些职业素养的培养让我明白，在职场中，只有具备良好的职业素养，才能更好地适应并融入工作环境。
通过这次跟班实习，我不仅学到了专业知识，还提升了自己的实践能力和职业素养。这次实习让我更加明确了自己的职业目标，也让我对未来的职业发展充满了信心。我相信，通过不断地实践和学习，我会成为一名优秀的人力资源管理人员。
跟班实习总结 篇三
跟班实习总结
时光飞逝，岁月如梭。两个多月的实习期已经结束了，在这期间里觉得自己收获良多，是在之前工作的学校所未能学到的，因此这次的收获可以作我人生宝贵财富的一部分。
一、实习的基本情况
这一次我实习的主要对象是五年级的学生，跟班年级是五年级(4)班，学生学习基础较其它班差，学习气氛也不够浓烈，学习的责任感、态度、毅力都比较差，而且很不自信。我的指导老师是舒韦奇，舒老师有多年的教学经验，为人诚实，处处为我着想，尽责尽职的指导我的工作，多次为我营造学习的机会，有个很好的教学平台，使我能有一个良好的实习环境。
二、实习环节
在实习期间，我的主要任务是协助舒老师的教学工作和跟班学习。
首先我能较快的了解整个班的基本情况。用自己的眼睛和用心去观察并了解这个班的特殊性，这也是对我们工作的首要考验。接下来我就通过班委会了解了班里的一些日常工作以及班委的一些职责。
其次，我能较快的熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生的了解，我抓住一切可能的机会和他们接触交流。用相同的眼光对不同的学生进行了解，找出共性与个性，除了上课时间，我一直是跟班的。刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。我发现自己好像很难融入这个班，原因是彼此还不了解，这时我采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流沟通了。师生之间就应该多交流沟通，只有这样，你才能了解学
在这次实习中，我从班主任吴克宇老师身上学到很多，同时充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的.尊重和信任。但在实习中，我不能很好的做到“爱”跟“严”结合，导致于有时有点迁就他们。我想对学生的爱一定要有一个度，而且必须跟严结合。该严的时候就严，只有这样学生才能理解你的爱。
三、 教学工作环节
在教育实习期间，我虚心向舒老师请教，认真听好他的每一堂课并做好听课记录，认真做好教学工作，认真备课，精心修改教案，并根据教学要求，制作课件、教具等教学辅助工具，明确教学内容和教学目标，突出教学重点，精炼教学语言，认真试讲，熟悉教案，使教学水平有了显著的提高。
在这次教育实习中，我把试教看成是学习和提高自己教学能力的好机会。通过试教，我都发现了自己的很多不足和缺点，学会了在实践中不断借鉴前辈的经验和改正自己的缺点。例如我听了几节数学观摩课，体会都很深刻，老师们的课语言精炼生动，知识点过渡连贯自然，学生积极性很高，课堂气氛极好，充分显示了他的实力和经验。我把自己和该校老教师对照，显然自己经验不足，普遍存在着上课与学生交流不够，把自己的思维强加给学生，教学教法缺乏创新，处理突发事件缺乏经验等情况。这就要求我要多向舒老师以及有经验的老师们请教和学习的经验，并在实践中结合所在班级学生的特点寻找适合的教学方法，充分体现学生的主体性，调动学生的积极性和主动性。
四. 在班级管理方面
我在班主任吴克宇老师的指导下，辅助他主持日常工作。在这短短的两个多月期间，我更多的是监督学生的学习。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。
比如作业上交时，很多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。通过自己对他们的监督及必要的思想教育，一部分同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯。每次作业都是空白，到了后来都是他主动把作业本给我，看到上面写满满的，我非常高兴。我想他们还是比较懒，学习主动性不够，像此类学生就需要我们的监督和引导。五（4）班有太多调皮的学生，我发现自己很难对他们进行思想教育，但不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越反抗。对于这类学生，应该在平时和他们多交流，能够在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导。
五. 批改作业情况
批改作业也是我跟班学习的一项重要任务，批改作业是数学教师的一项常规工作，是对课堂教学的补充与提高。它对于指导学生学习，检查教学效果，调整教学方案，发挥着至关重要的作用。对数学作业的批改，我们习惯于用“√”“×”来评判正误，采用"A"."B"式打分，进行两次批改，第一次批改对错并写日期，全对打“A+”,有做错的就发回去让学生自己把做错的改正，然后交上来再进行第二次批改，如果没错误就打“A”，批改作业完后对学生的作业完成情况作个小结，然后向舒老师汇报情况，并利用下节课时间及时给学生讲解错误的存在，在出示相识的题型让学生加以巩固。
六. 辅导学困生情况
从学生的中考成绩来看好多学生的基础知识都不扎实，于是我向舒老师提出个建议，利用每周一至周四下午放学后在五（1）班的空教室给学困生补习，在舒老师的帮助下我们实施了这个方案，因此我制定了以下辅导计划并落实到每位学困生中：
1. 给学困生树立信心，不管他们在回答问题时是对或错都要及时给以相应的表扬。
2.明确学困生理解教材的难点是什么，容易出现错误的原因是什么。
3. 把较难较大较深的问题分解成为较易较小较浅的问题，让学困生有回答的机会，并容易理解和掌握。
4. 结合学困生的作业和考试的答题情况，出些相似的题型让他们做，然后再讲解。
5.针对学困生要采取不断练不断讲解在不断加以巩固的方法。
七. 如何与学校老师沟通
1. 微笑面对每位老师，并主动向老师们问好。
2. 主动帮老师们做些力所能及的事。
3. 虚心向老师们请假教学经验。
4. 少说话多做事。
5. 端正态度，将敬业.认真放在第一位，在此基础上保持相对的热情。
总而言之，这段时间的跟班学习，实现了我为自己定下的目标，成为我人生中的一笔巨大财富，使我各方面更加成熟。在今后的工作中，我将更加努力，进一步完善自己，提高自己，努力使自己变得更加全面，更加优秀。在此我感谢景山分校的校领导以及我的指导老师！
