染雾美术教研人员工作总结 篇一
在过去的一年里，作为美术教研人员，我经历了许多有意义的工作和成果。通过与教师和学生的密切合作，我不断探索和创新，提高了美术教学的质量和效果。以下是我在过去一年里的工作总结和心得体会。
首先，我积极参与了学校的美术教研活动。我与美术教师们共同策划了一系列的教学研讨会和工作坊，旨在提升教师们的教学水平和专业素养。通过分享教学经验和教学资源，我帮助教师们解决了一些教学难题，提供了新的教学思路和方法。同时，我也通过观摩课堂和听取教师的意见和建议，不断改进和优化教研活动的内容和形式，使教研成果能够更好地服务于教师的教学实践。
其次，我积极开展了美术教学研究。我选择了一些关键性和热点问题进行深入研究，包括如何培养学生的审美能力、如何提高学生的创造力等。通过阅读相关的研究文献和教学案例，我不断拓宽了自己的知识面和教学思路。同时，我也进行了一些实践研究，通过设计和实施一些创新的教学活动，探索和验证了一些新的教学方法和策略。这些研究成果不仅为学校的美术教学提供了有益的参考，也为美术教研人员的职业发展积累了宝贵的经验和素材。
另外，我还积极参与了美术教学资源的开发和分享。我与学校的美术教师们合作，开发了一些优质的教学资源，包括教案、教材和教具等。这些资源既符合课程要求，又切实可行，能够帮助教师们更好地开展教学工作。同时，我也通过各种渠道和平台分享了这些教学资源，包括学校的教学网站、教研会议和学术期刊等。这样不仅能够扩大资源的影响力和使用范围，也能够促进美术教师们之间的交流和合作，共同提高美术教学的水平和质量。
通过这一年的工作，我深刻认识到作为美术教研人员的责任和使命。我要不断学习和成长，提高自身的专业素养和教学能力，为美术教育事业做出更大的贡献。同时，我也要加强与教师和学生的沟通和合作，充分发挥自己的作用和价值，推动美术教学的创新和发展。希望未来的工作中，我能够继续努力，为学校的美术教学事业做出更多的贡献。
美术教研人员工作总结 篇二
回顾过去的一年，作为美术教研人员，我在美术教学研究和教师培训方面取得了一些成果，同时也遇到了一些挑战。以下是我在过去一年里的工作总结和反思。
首先，我积极参与了学校的美术教学研究。通过阅读相关的教育理论和美术教学研究文献，我不断拓宽了自己的知识面，提高了对美术教学的认识和理解。同时，我也进行了一些实践研究，通过设计和实施一些创新的教学活动，探索和验证了一些新的教学方法和策略。这些研究成果不仅丰富了美术教学的内容和形式，也为美术教师们提供了有益的参考和借鉴。
其次，我积极参与了美术教师的培训工作。我与美术教师们合作，组织了一系列的教学研讨会和工作坊，旨在提升教师们的教学水平和专业素养。通过分享教学经验和教学资源，我帮助教师们解决了一些教学难题，提供了新的教学思路和方法。同时，我也通过观摩课堂和听取教师的意见和建议，不断改进和优化培训活动的内容和形式，使培训成果能够更好地服务于教师的教学实践。
另外，我还积极开展了美术教学资源的开发和分享。我与学校的美术教师们合作，开发了一些优质的教学资源，包括教案、教材和教具等。这些资源既符合课程要求，又切实可行，能够帮助教师们更好地开展教学工作。同时，我也通过各种渠道和平台分享了这些教学资源，包括学校的教学网站、教研会议和学术期刊等。这样不仅能够扩大资源的影响力和使用范围，也能够促进美术教师们之间的交流和合作，共同提高美术教学的水平和质量。
回顾过去的一年，我在美术教学研究和教师培训方面取得了一些成果，但同时也面临着一些挑战。例如，教师们的参与度和反馈意见不够积极，资源的更新和共享还有待提升。在未来的工作中，我将继续加强与教师和学生的沟通和合作，充分发挥自己的作用和价值，推动美术教学的创新和发展。我会更加关注教师的需求和实际问题，提供更具针对性和实用性的培训和支持。同时，我也会加强与其他学校和机构的合作，共同开展美术教学研究和资源共享，促进美术教育的全面发展。希望在未来的工作中，我能够不断学习和成长，为美术教育事业做出更大的贡献。
美术教研人员工作总结 篇三
美术教研人员工作总结
美术教研人员通过相关的工作总结有利于改善自己原有的知识结构。下面是小编推荐给大家的美术教研人员工作总结，希望大家有所收获。
转眼间一个学期又要结束了，回顾这学期所从事的美术教育教学工作，基本上比较顺利圆满的。可以说，在工作中我享受到了收获的喜悦，但也在工作中发现一些存在的问题。现对这一个学期中的美术课教学工作总结如下，以便取长补短，教学水平能更上一层楼。
一、美术课堂
这学期我担任初二年和高一年的美术课教学工作。初中学生的美术基础普遍较为薄弱，在动手作业这块会表现不尽理想，但是我们可以取长补短，在指导技巧的同时，鼓励表现主义的创作手法。在美术认知领域里，初中生也表现得较为懵懂，但是教材里丰富的课题可以给他们带来许多新奇的感受。我认为牢牢抓住他们的新奇感，调动他们的学习兴趣，是上好美术课的一个情感要素!那么怎么样让学生一直保持着这份学习的积极性呢?
首先是创设愉悦的学习氛围，让学生感受到美术学习的乐趣。在日常的课堂教学中，我选择将教材里的课题进行扩展，在上好教材重难点的情况下，不忘介绍学生们感兴趣的内容。然后，把进度调慢，让学生有足够的时间来掌握这些他们喜欢的东西。例如，在上绘画课时，我不是给学生一个题目，规定他们去画什么，而是给学生提一个要求，允许他们大胆的去画、去表现自己的创作思路。并且通过多媒体使学生多欣赏多观察，在每次上课时，对一些容易出现问题的学生进行纠正、鼓励;而对一些画得好的学生则进行表扬，把好的作品贴在黑板上让大家欣赏点评，同时也可以培养学生的鉴赏能力。在手工课上，我让学生走出课堂，到课外寻找内容。当学生看着自己的一件件作品，瞪大眼睛，或许他都不敢相信自己会做出这么漂亮的东西来，一下子学生们的积极性就上来了，学习紧张的神经也放轻松了。现在，学生的积极性提高了，而我上课也轻松了许多，或许这就是“寓教于乐”道理吧。
其次培养学生丰富的想象力，丰富的想象力对学生创作美术作品是必不可少的。没有丰富的想象力，创作画面就会显得呆板，相反，当学生产生了丰富的想象力后画面就会充满了浪漫的色彩。
再者，提高学生的表现欲也很重要。只有让学生在自己高高兴兴地参与学习实践中，才能使得他们的思维高度集中，创新的火花迸发，从而在不知不觉中把课堂知识掌握了
高一年这边课堂教学以美术鉴赏为主，重点从对各类艺术作品的欣赏讨论中，让学生获得正确的审美观、艺术观。课堂教学涉及的知识面很宽，需要精心备课，收集大量可能被学生提问到的`资料。精心准备用于多媒体幻灯片的图片和视频，有效引导学生进入课题主题。另有开设美术特长生的课，为周一、周三、周五下午第三节第四节课，旨在注意挖掘有美术禀赋且有意踏上艺术道路的学生，提高其欣赏及艺术感悟能力，使每堂课都能让学生有所收获。学生在课后也很积极的自动留下提问和绘画。虽然超出工作时间，但是看到学生那么积极也是一种很大的动力。总之，在实际教学中，我都以培育学生能力，提高学生的素质为目的，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
二、教师自身素质的培养
教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自
三、任劳任怨，完成学校其他工作
对于学校布置下来的每一项任务，我都能以自己最大的热情把它完成好，做到“任劳任怨、优质高效”。按时上岗，尽职尽责，与同事们和谐相处。
这一年的工作中，有收获也有不足。比如控制不好课堂长度、纪律控制不够理想等。我会好好总结教学经验，再接再厉。
