染雾于教研工作总结 篇一
在过去的一年中，我作为教研组组长，负责领导和协调教研工作。通过这一年的努力，我对教研工作有了更深入的了解，并取得了一些成果。在这篇总结中，我将分享我在教研工作中的经验和收获。
首先，我意识到教研工作的重要性。教研是教师专业发展的重要途径，通过教研可以提高教师的教学水平和教育教学能力。在这一年中，我积极组织教研活动，包括教研讨论、课题研究和教学观摩等。通过这些活动，我发现教师们的教学水平得到了明显的提高，教学成果也得到了更好的展示。
其次，我学会了合理安排教研时间。教研工作需要大量的时间和精力，但在日常的教学工作中，时间总是不够用。为了解决这个问题，我制定了合理的教研计划，将教研时间和日常教学工作相结合。我鼓励教师们在备课和上课之余，抽出一些时间进行教研活动，比如每周安排一个小时的教研讨论时间。这样一来，既不会影响日常教学工作，又能保证教研工作的进行。
最后，我意识到教研工作需要团队合作。作为教研组组长，我需要与教师们密切合作，共同完成教研任务。在这一年中，我积极促进教师之间的交流和合作，鼓励大家分享经验和教学资源。我还组织了一些小组教研活动，让教师们共同研究某个教学难点或者课题，通过合作取得更好的教研成果。
总的来说，这一年的教研工作让我受益匪浅。我不仅学到了更多的教学知识和方法，也提高了自己的组织和领导能力。我会继续努力，为教研工作做出更大的贡献，推动教育教学的发展。
于教研工作总结 篇二
在过去的一年中，我积极参与教研工作，并取得了一些成果。在这篇总结中，我将分享我在教研工作中的体会和收获。
首先，我意识到教研工作对于教师的个人发展非常重要。通过教研活动，我不仅能够学习到更多的教学知识和方法，还能够不断提高自己的教学水平和教育教学能力。在这一年中，我积极参与教研讨论和课题研究，结合自己的教学实践，不断改进和创新教学方法。通过这些努力，我发现自己的教学效果得到了明显的提高，学生的学习兴趣和学习成绩也有了显著的提升。
其次，我学会了合理安排教研时间。教研工作需要大量的时间和精力，但在日常的教学工作中，时间总是不够用。为了解决这个问题，我制定了合理的教研计划，将教研时间和日常教学工作相结合。我鼓励自己每周抽出一些时间进行教研活动，比如每周安排一个小时的教研讨论时间。这样一来，既不会影响日常教学工作，又能保证教研工作的进行。
最后，我发现教研工作需要团队合作。在这一年中，我积极与教研组的其他教师合作，共同研究教学难点和课题。通过合作，我们互相启发，共同进步。我还积极参与教研组组织的教研活动，与其他教师分享自己的教学经验和教学资源。通过这些合作和交流，我不仅学到了更多的教学知识和方法，还结识了一些优秀的教师，为我今后的教学工作提供了很多的帮助和支持。
通过这一年的教研工作，我不仅提高了教学水平，也提高了自己的组织和领导能力。我相信，在未来的教研工作中，我会继续努力，为教研工作做出更大的贡献，推动教育教学的发展。
于教研工作总结 篇三
有关于教研工作总结
工作总结，以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。下面是小编整理的产教研工作总结，希望能够帮助到大家！
本学期，在市局教研室的正确领导之下，我中心校坚持以推进新课程改革为重点，以提升质量为核心，深化课题研究，强化队伍建设，强化质量监控，优化常规管理，开展各类课改培训和教研活动，不断提升新课程教学的实施水平，真正确立与新课程相适应的教学观念和方式，提高素质教育质量。现将主要工作概括如下：
一、总体情况：
我是一名刚刚担当教研工作的新手，中小学教研的各项工作还不熟悉，且各项活动亟待开展，尽管如此，在教研室各位领导的精心指导，中心校同事的积极配合下，我一心一意抓教研，踏实做好自己的本职工作。
1、加强学习：我深知自己业务水平亟待提高，于是在完成市局要求的学习任务外，自学教育教学理论，学习课程改革精神，学习课程标准，学习培养学生创新精神和实践能力的指导意见，不断更新教育观念，做好政治、业务读书笔记，为今后的教研工作和课改实验工作奠定了坚实的基础。
2、视导听课80节，其中优等课32节，占40%，良好课40节，占50%，不合格课8节，占10%。
3、共组织教研活动16次，形式有：新教材培训、新课程观摩课、教材分析、研讨课、课题研究、新教师培训。
4、圆满完成了进校组织的小学语文、数学、思品、英语，中学语文、数学、生物、英语等学科新课程培训观摩课，成功组织了市局教研室组织的小学语文、数学两科的教研视导工作，较圆满地完成了本学期新课程改革的推动工作，并为下一阶段新课改工作做好准备。
二、具体工作情况：
1、教研理论水平及指导教学水平不断提高
作为一名教研新手，我认真学习，努力钻研教育教学理论，深入基层学校，视导听课，理论与实践相结合，不断提高教学指导的水平。一方面加强自身学习，一方面努力实践。实践中，指导教师用新的教学理念进行教学，与任课教师一道，研究教学方法、学习方法，努力提高课堂教学效益。
组织形式多样的教研活动，为提高课堂教学效益做出了努力。视导工作中，不失时机地培养学科带头人、骨干教师，给他们提供机会，搭设舞台，引导他们理论与实践相结合，引导他们将学科教学与信息技术向整合。东峡口小学的李文萍老师、隔滦河完小的全力刚老师，是我们在视导工作中发现的教学新秀，他们虽然刚刚毕业一年，但是有着娴熟的教学技巧、扎实的教学基本功，中心校利用全乡教研观摩课的平台，给他们充分地锻炼机会，并代表我乡成功接受了市局领导的视导，受到市局领导、全乡各小学领导及学科任课教师的普遍好评。
2、教研视导务实求本。
教研工作，不止局限于工作时间的八小时。假期、周六、周日到单位工作、帮助青年教师备课、研讨等是常有的事。为使学科任课教师准确把握教材，向课堂40分钟要质量，教研员除利用假期进行教学分析、教材分析外，开学初，把质量较高的课展示给学科任课教师。这样理论与实践紧密结合，使教师感到非常受益。日常在上班之余，也随时在思考教学理念在课堂教学中的体现……每次教研活动，中心校都精心设计，细致安排，宁愿自己多辛苦，也要为一线教师提供优质的服务，受到全乡教师的.一致好评。
3、教研活动形式多样。
教研员的基本职责有：组织多层次，多形式的教学研究活动，帮助广大教师执行教学计划，钻研、掌握教学大纲和教材，不断改进教学方法，努力提高课堂教学效益。总结推广教学经验，组织教改实验，探索教学规律，推动教学改革。为此，本室教研员根据我区学科教师的实际情况，努力探索适合我区实际的教研活动形式，仅在组织观摩课的教研活动中，就有做课教师先上课、再说课，然后教研员进行评析；做课教师先说课，再上课，听课教师进行评课，然后教研员评析；教研组成员分别备课，由一人执教，成员教师再进行比对、评析，教研员再进行总结；观看录像课，采取随时暂停和回放的方法，教研员与教师共同用教育理论、课程标准、学科教学的特点，分析课堂教学的成功与失
4、强化科研意识、质量意识
每个学科教师，都有自己学科、学段的科研课题，在教研的同时，充分发挥教研组及骨干教师的作用，强化科研意识，注重课题的研究，注重阶段成果的总结、积累和推广。
强化教学质量意识。精心组织期末质量的监测安排，针对以前个别教师利用阅卷、登统中的疏漏环节搞事情、制造假成绩，本学期末中心校从安排考场、组织考试、分年级分学科阅卷、微机登统等诸环节进行了缜密筹划，确保教学质量检测的真实性、可靠性。
三、存在不足：
1、教师现代信息技术水平有待提高。
2、教研活动的过程的实效性、成果的普及性还应加强。
四、努力方向：
1、从教研员的角度，继续虚心学习：向书本学、向兄弟单位学、不断更新教育观念，不断提高、完善自己，开拓进取，把不断学习，作为我们工作的重要一部分，用新的理念指导教学实践，把好学科教学的船舵。
2、继续创造性的开展形式多样的教研活动，不断探索符合时代需要的教研模式，不断提高本学科教师的素质。不断锻炼我们的教师队伍。实实在在的做学问，实实在在的搞好课堂教学，实实在在的提高课堂教学效益，实实在在的搞好课程改革。
3、继续为一线教师创造展示自己才能的机会。一如既往地公开、公正、公平地发现新人，培养新人，充分发挥学科带头人、骨干教师的作用，以点带面，使学科教师队伍，形成一潭活水，努力提高课堂教学效益。
4、继续牢固树立服务意识，尽心竭力地搞好教学研究。
5、继续加强与其他科室的合作，树立全局一盘棋的思想，在中心校的统一领导下，人人争做师德的表率，育人的模范，教学的专家。
