染雾初三地理个人教学工作总结 篇一
在过去的一年里，我作为一名初三地理教师，经历了许多挑战和成长。通过不断努力和思考，我取得了一定的教学成果，同时也发现了一些需要改进的地方。下面我将对我过去一年的地理教学工作进行总结。
首先，我认为我的教学方法在一定程度上取得了一些成效。我注重培养学生的实践能力，通过课堂讲解、实地考察和小组合作等形式，让学生亲自动手、亲自体验，提高他们的地理实践能力。同时，我也注重培养学生的分析和解决问题的能力，鼓励他们主动思考、独立探索，培养他们的创新思维。这些教学方法的运用，有效地激发了学生的学习兴趣，提高了他们的学习动力。
其次，我在教学内容的选择和组织上也下了一些功夫。我注重与时俱进，结合学生的实际情况和社会热点，选取了一些与学生生活密切相关的地理知识进行讲解。我还注重理论与实际的结合，通过引导学生进行实地考察和调查研究，让他们亲身体验地理知识的实际应用。这样的教学内容安排，既能满足学生的学习需求，又能增加他们的学习兴趣，提高他们的学习效果。
然而，我也发现了一些需要改进的地方。首先，我在教学准备上还不够充分，有时候会出现备课不足的情况，导致课堂教学效果不理想。其次，我在教学过程中有时候会过于强调理论知识的传授，忽略了学生的实际操作和动手能力的培养。这使得一些学生对地理知识的掌握程度不够扎实，影响了他们的学习成绩。
针对以上问题，我将在今后的教学工作中做出以下改进。首先，我会更加注重教学准备，提前充分准备教案和教材，确保课堂教学的质量。其次，我会加强学生的实践能力培养，增加实地考察和实验的比例，让学生亲身体验和操作，提高他们的动手能力。
总之，过去一年的地理教学工作中，我取得了一些成绩，同时也发现了一些需要改进的地方。通过总结和反思，我相信在今后的教学工作中，我将能够更好地发挥自己的优势，提高自己的教学水平，更好地推动学生的学习进步。
初三地理个人教学工作总结 篇二
在过去的一年里，我担任初三地理教师的工作，经历了许多挑战和机遇。通过自己的努力和思考，我不断提升自己的教学水平，取得了一定的成绩。下面我将对自己过去一年的地理教学工作进行总结。
首先，我在教学方法上取得了一些进步。我注重启发式教学，通过提问和引导，激发学生的学习兴趣和积极性。我还注重探究式学习，鼓励学生主动思考和探索，培养他们的自主学习能力。此外，我还尝试采用多媒体教学和小组合作学习等方式，丰富了教学内容，提高了教学效果。
其次，我在教学内容的选择和组织上也下了一些功夫。我注重将地理知识与学生的实际生活联系起来，选取一些与学生生活经验相关的教材和案例进行讲解。我还注重培养学生的地理思维和地理素养，通过引导学生进行地理观察和实地考察，让他们更好地理解和应用地理知识。
然而，我也发现了一些需要改进的地方。首先，我在教学过程中有时候会过于注重理论知识的传授，忽略了学生的实际操作和实践能力的培养。这使得一些学生对地理知识的掌握程度不够扎实，影响了他们的学习成绩。其次，我在教学准备上还有待提高，有时候会出现备课不足的情况，导致课堂教学效果不理想。
为了改进以上问题，我将在今后的教学工作中做出以下调整。首先，我会加强学生的实践能力培养，增加实地考察和实验的比例，让学生亲身体验和操作，提高他们的动手能力。其次，我会更加注重教学准备，提前准备教案和教材，确保课堂教学的质量。
总之，通过对自己过去一年的地理教学工作的总结，我认识到了自己的优势和不足之处。在今后的教学工作中，我将进一步发挥自己的优势，提升自己的教学水平，为学生的学习进步做出更大的贡献。
初三地理个人教学工作总结 篇三
即将结束的本学期，可以用六个关键词来概括——紧张、忙碌、充实。回顾本学期工作总结如下：
一、教学工作：
在教学上，担任高二年级、初二四、五班的地理教学工作。
1、高二地理：
首先在学考复习期间，主动要求每周无偿增加一节早读课，用于辅导学生地理学习，一直到学考完毕。学考之后迅速带领文科三、四班进入高考一轮复习中。课堂教学上着重培养学生的地理思维能力，注重对学生进行学法指导。加班加点已经成为常态，有时给学生答疑解难到很晚，直到门房师傅来催促关门。此外，关注学生的学习习惯，我认为优秀生和学困生的差距在于学习习惯，为此，严格要求学生，力求良好习惯的养成。
2、初二地理：
在课堂教学上注重培养学生自主学习的能力，努力调动学生学习的参与度和积极性。此外，在教研组长王
燕老师的直接安排下，配合教材，利用学生周三下午的自习课，将对地理有兴趣的四、五班学生带至地理室，开展地理活动课，认真书写活动方案、活动单，每次活动课之后认真写反思。
总之，认真对待学校交付的每项教学工作，把每次的工作任务当做一次提高自我工作能力的机会，不敷衍，不流于形式。
二、教研工作：
1、学习充电。XX年9月以来，参加名师大篷车培训，认真撰写教学设计《自然灾害》；参加初、高中地理国培，认真完成相关学习内容，参加共修科目培训。参加学校组织的全过程评优课，认真对待说课、教学设计、课件的制作、上课每个环节每个环节。完成市级小课题的研究。这期间我经历了一次20分钟现场抽课的无人上课比赛，15分钟的.说课比赛，这些比赛虽然不是专门的大赛，但每次比赛我都经历了一次精心准备的煎熬，体会了“累，并快乐着”的感受。此外，在听同行地理课的同时，反观自己的课堂教学，从中汲取营养。
2、收获反思。
所上微课于XX年11月获市级一等奖，所写论文分别发表在省级、国家级刊物上。
虽然玩命一样地努力工作和学习，但我很清楚自己在教学上功力还差很远，在业务上还是个穷人，亟待珍惜时光不断学习来补充营养，积淀功力，修养心灵。
接下来的日子里我会屏弃浮躁，静心学习，继续踏踏实实地工作，不断提高自己教育教学能力，。
