染雾思品教学的工作总结 篇一
思品教学是一项重要的教育工作，通过培养学生的思维能力和品德修养，帮助他们全面发展。在过去的一段时间里，我参与了思品教学工作，并取得了一些成果。在这篇文章中，我将总结一下我的工作经验和收获。
首先，我意识到思品教学是一项需要持续努力的工作。在教学过程中，我注重培养学生的思辨能力和创新思维。我通过提出问题、引导讨论和开展小组活动等方式，激发学生的思考，让他们学会独立思考和表达自己的观点。同时，我也鼓励学生多读书，培养他们的阅读能力和思维深度。在这个过程中，我发现学生们的思维能力有了明显的提高，他们能够更好地理解问题、分析问题，并提出自己的解决方案。
其次，我在思品教学中注重培养学生的品德修养。我认为一个人的品德决定了他的行为和价值观，而思品教育正是培养学生良好品德的重要途径之一。在教学过程中，我注重培养学生的道德感和责任感。我通过讲授道德故事、开展道德讨论和组织公益活动等方式，引导学生树立正确的价值观和行为准则。在这个过程中，我发现学生们的品德修养有了明显的提高，他们变得更加关心他人、乐于助人，并且能够正确处理复杂的道德问题。
最后，我在思品教学中注重培养学生的社会责任感。我认为一个人应该有责任为社会做出贡献，而思品教育正是培养学生社会责任感的重要途径之一。在教学过程中，我通过讲解社会问题、开展社会实践和组织社会调研等方式，引导学生关注社会问题，并积极参与解决问题的行动。在这个过程中，我发现学生们的社会责任感有了明显的提高，他们愿意为社会做出贡献，积极参与各种社会公益活动。
总之，思品教学是一项重要的教育工作，通过培养学生的思维能力和品德修养，帮助他们全面发展。在我的工作中，我注重培养学生的思辨能力和创新思维，培养他们的品德修养和社会责任感。通过这些努力，我发现学生们在思维能力、品德修养和社会责任感方面都有了明显的提高。我将继续努力，为思品教育做出更大的贡献。
思品教学的工作总结 篇二
思品教学是一项需要持续努力的工作，通过培养学生的思维能力和品德修养，帮助他们全面发展。在过去的一段时间里，我参与了思品教学工作，并取得了一些成果。在这篇文章中，我将总结一下我的工作经验和收获。
首先，我意识到思品教学需要注重培养学生的思辨能力和创新思维。在教学过程中，我注重培养学生的思考能力和创造力。我通过提出问题、引导讨论和开展小组活动等方式，激发学生的思考，让他们学会独立思考和表达自己的观点。同时，我也鼓励学生多读书，培养他们的阅读能力和思维深度。在这个过程中，我发现学生们的思维能力有了明显的提高，他们能够更好地理解问题、分析问题，并提出自己的解决方案。
其次，我在思品教学中注重培养学生的品德修养。我认为一个人的品德决定了他的行为和价值观，而思品教育正是培养学生良好品德的重要途径之一。在教学过程中，我注重培养学生的道德感和责任感。我通过讲授道德故事、开展道德讨论和组织公益活动等方式，引导学生树立正确的价值观和行为准则。在这个过程中，我发现学生们的品德修养有了明显的提高，他们变得更加关心他人、乐于助人，并且能够正确处理复杂的道德问题。
最后，我在思品教学中注重培养学生的社会责任感。我认为一个人应该有责任为社会做出贡献，而思品教育正是培养学生社会责任感的重要途径之一。在教学过程中，我通过讲解社会问题、开展社会实践和组织社会调研等方式，引导学生关注社会问题，并积极参与解决问题的行动。在这个过程中，我发现学生们的社会责任感有了明显的提高，他们愿意为社会做出贡献，积极参与各种社会公益活动。
总之，思品教学是一项需要持续努力的工作，通过培养学生的思辨能力和创新思维，培养他们的品德修养和社会责任感，帮助他们全面发展。在我的工作中，我注重培养学生的思考能力和创造力，培养他们的品德修养和社会责任感。通过这些努力，我发现学生们在思维能力、品德修养和社会责任感方面都有了明显的提高。我将继续努力，为思品教育做出更大的贡献。
思品教学的工作总结 篇三
关于思品教学的工作总结
导语：当我们工作到一定时间段的时候，我们需要写一个总结来进行整理和反思自己的工作，以下是小编搜罗思品教学的工作总结，希望对你有帮助。
本学期，本人担任高一年级2个班的政治教学工作。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。根据新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、认真备课
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能
提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
四、认真批改作业
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的`辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，
六、积极推进素质教育
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
七、狠抓学风
我所教的4个班，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。
大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习政治的重要性，跟他们讲一些有趣的政治故事，提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们;一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。
