染雾师范生教育实习自我总结 篇一
在这段时间的教育实习中，我深刻地体会到了作为一名师范生的责任和使命感。通过这次实习，我不仅提升了自己的专业素养，还培养了良好的教育教学能力和教育情怀。以下是我在这次实习中的自我总结。
首先，在实习期间，我有幸担任了一年级的语文教师。一开始，我感到有些手忙脚乱，毕竟这是我第一次亲身面对一整个班级的学生。然而，通过认真观察和反思，在我的导师的指导下，我逐渐掌握了教学技巧和管理班级的方法。我学会了巧妙地引导学生参与课堂活动，激发他们的学习兴趣。我还通过精心准备教案，充实了自己的教学内容，使学生能够在轻松和愉快的氛围中学习。通过这次实习，我更加深入地理解了教师的角色和责任，明白了教育不仅仅是知识的传授，更是对学生全面发展的培养。
其次，在实习中，我也遇到了一些困难和挑战。比如，有些学生学习成绩不理想，缺乏学习动力。在面对这些问题时，我没有灰心丧气，而是积极地与学生和家长沟通，了解他们的实际情况，并提出了相应的解决方案。我鼓励学生树立信心，相信自己能够取得进步，并积极与他们进行互动和交流，帮助他们解决学习上的问题。通过这样的努力，我看到了学生们的进步和成长，这让我更加坚定了做一名教师的信心。
最后，在这段实习中，我还深刻地认识到了教育的复杂性和多样性。每个学生都是独一无二的个体，他们有不同的性格、兴趣和学习风格。作为一名教师，我需要灵活地调整自己的教学方法，针对不同的学生制定不同的教学策略。我学会了尊重每个学生的个性，关注他们的成长和发展，并根据他们的需要给予他们个性化的指导和帮助。我相信，只有真正关心和理解每个学生，才能够激发他们的潜能，实现他们的自我价值。
通过这次教育实习，我不仅学到了知识和技能，更重要的是明确了自己的职业目标和追求。我将继续努力提升自己的教育素养和教学能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。我相信，在未来的教育事业中，我会以更加坚定的信念和热情投入其中，成为一名优秀的教师。
师范生教育实习自我总结 篇二
在这段时间的教育实习中，我深刻地体会到了作为一名师范生的责任和使命感。通过这次实习，我不仅提升了自己的专业素养，还培养了良好的教育教学能力和教育情怀。以下是我在这次实习中的自我总结。
首先，在实习期间，我有幸担任了一年级的数学教师。一开始，我感到有些手忙脚乱，毕竟这是我第一次亲身面对一整个班级的学生。然而，通过认真观察和反思，在我的导师的指导下，我逐渐掌握了教学技巧和管理班级的方法。我学会了巧妙地引导学生参与课堂活动，激发他们的学习兴趣。我还通过精心准备教案，充实了自己的教学内容，使学生能够在轻松和愉快的氛围中学习。通过这次实习，我更加深入地理解了教师的角色和责任，明白了教育不仅仅是知识的传授，更是对学生全面发展的培养。
其次，在实习中，我也遇到了一些困难和挑战。比如，有些学生对数学不感兴趣，学习成绩不理想。在面对这些问题时，我没有灰心丧气，而是积极地与学生和家长沟通，了解他们的实际情况，并提出了相应的解决方案。我通过生动有趣的教学方式和实际的例子，引发学生对数学的兴趣，并帮助他们解决学习上的问题。通过这样的努力，我看到了学生们的进步和成长，这让我更加坚定了做一名教师的信心。
最后，在这段实习中，我还深刻地认识到了教育的复杂性和多样性。每个学生都是独一无二的个体，他们有不同的性格、兴趣和学习风格。作为一名教师，我需要灵活地调整自己的教学方法，针对不同的学生制定不同的教学策略。我学会了尊重每个学生的个性，关注他们的成长和发展，并根据他们的需要给予他们个性化的指导和帮助。我相信，只有真正关心和理解每个学生，才能够激发他们的潜能，实现他们的自我价值。
通过这次教育实习，我不仅学到了知识和技能，更重要的是明确了自己的职业目标和追求。我将继续努力提升自己的教育素养和教学能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。我相信，在未来的教育事业中，我会以更加坚定的信念和热情投入其中，成为一名优秀的教师。
师范生教育实习自我总结 篇三
我想回顾这些日子的点点滴滴，第一次听指导老师范老师的课，我学到的是认真负责的态度，激情大方的教态，和如何调动学生积极性及活跃课堂气氛;第一次备课写教案，我学到了每个环节都需要全面兼顾，才能实现最佳课堂结构，明白了备课需要有遇见性，需要多了解学生，周密安排，查找资料，以便应对教学过程中出现的意料不到的情况;第一次上台讲课，这是一个将纸上内容付诸实际操作的环节。难忘指导老师的反复指导，同伴间真挚的鼓励和下面孩子们包容的笑脸，让我觉得很放心，大胆地说着，渐入佳境，原来一切都是水到渠成的事。教态从容，头脑冷静是关键，语言要平稳，动作要沉着，重点要突出，按部就班地完成各个教学环节，使教学过程成为一个有机整体。这些都在以后的教学中一一改进。再如多次的评课，在互相的评价中总结经验教训，明白是非优势，长短得失，取得不断进步。
一切有付出的过程都会有一个美好的，就象辛劳的耕作会有好收成，努力的学习会上好大学，勤恳的工作会有更好的生活，一切都象大自然一样无比自然。实习的日子也是这样，很纯粹，远离了城市的喧嚣，住进了这个看似有点荒凉的郊外，却让人心里平静。
关于班主任工作，在和这些孩子们接触的日子里，我一路收获感动。这些十七八岁的孩童，给予我的不仅有年轻的活力，纯真的童心，还有对待生活的那份热情，与他们的情结暗生在一次次清晨的早自习，暗生在每次课间操“时代在召唤”的旋律中，暗生在“天天读，天天唱”这些充满娱乐性与知识性的活动中和每次都热闹非凡的班会上，与他们交流需要用心，需要换位思考，需要融入他们的世界，这些也是作为一个班主任所必须具备的，但是两个月的时间是不够的，我们还要有更好的磨合和更深入的交流，而这些我做的还很不够。
“教师这个职业既是导演、编剧，又是演员”，确实，只有将这三个角色扮演好，才能导出一出好戏一堂好课，即使不华彩也平实。这次的实习给予自己的不仅仅是走走过场那般简单，它在我的整个人生路上也了留下了许多痕迹，我们要学的还有很多。
师范生教育实习自我总结 篇四
从进入xx学校代课实习距今已有一个月的时间，而实习也将近结束。在这段时间里，百感交集，和学生建立的感情是那么难割难舍的。作为一名即将毕业的师范生，这也许是我学生生涯中唯一的一次实习生活，也是对我四年来所学专业知识的一次大检验。实习也就结束了，该做做实习鉴定了。
在学校实习的每一天，我努力地做好从学生到教师的角色转换。在穿着上大方得体，言谈举止，自然端庄，尽力给学生一种道德修养好，文化水平高的印象。努力首先从形象上跟学生做好沟通。
在教学工作方面，我认真备课，用心修改教案，确保教案、教学课件规范，内容准确。积极了解学生的学习情况，针对不同的特点进行教学，课堂上积极面对，教学语言表达清晰流畅，虚心听取指导老师的意见，弥补自己在教学工作上的.不足。有错必改，自我进步。
在实习期间，我还积极要求担任班主任这一职，要做一个全面发展的好老师。在班主任工作方面，与学生形成良好的师生关系，热心真诚面对每位学生，尊重他们，深入细致了解他们。在班级管理上，积极负责。从早自习的监督，每位学生是否按时到校，
是否有认真读课文;到课间操、眼保健操的监督;课堂纪律，课间纪律，通知班级规定的日常事务等，都予以高度的责任，认真对待，细致入微，保证各项工作到位。同时，与xxx等同学共同组织xxxx的主题班会，并且取得预期的效果。
在实习过程中，我也发现了自身在教学工作上的不足。讲课时声音不够洪亮，粉笔字写得不够好，未能在学生中建立起足够的威信等，教学的基本功不扎实。但我相信只要努力了，一切都是会可以做得好的。现在我就觉得自己进步了很多。
教师这份神圣而又伟大的职业，在这段实习时间里我是深深地体会到了。而实习又是对每位准老师来说，是至关重要的过程。它是我们师范生走上工作岗位的一个很好的桥梁，是我们有备而来，我想我会用自己的一生来点燃这份光荣的事业。
师范生教育实习自我总结 篇五
我觉得我很幸运。塘厦镇第三小学这里的工作人员都非常友善。他们已经成为我的良师益友。在实习期间，我常常和他们倾谈，他们教授我许多做人做事的原则，包括教育工作上和生活上。对此我万分感激。
XX年年 2月28日至 4月13日，我在塘厦镇第三小学实习了45天。在45天内，我上了64节课。我做了那么久的学生，第一次以老师的身份踏进校园，每个同学都露出一脸的紧张、兴奋。在整个实习期间，我主要有两个任务：一.听原任老师的信息技术课。二.做好教学工作。由于我没有跟班做班主任，所以我有足够的时间去了解我的学生和钻研教学方法。
听课时，我是坐在后面听原任老师讲课。这种听课和我以往的听课不一样，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间等。信息技术课其实不同于其他的科目，它需要的是更多的时间给学生自己操作，要控制好整个教学过程并非是件易事，所以要学习的知识真的很多很多。
讲课时，要做到在快乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛、搞花样，而应该从教学内容中找到学生的兴趣点。课前准备一定要充分，所以我花许多时间去制作教案、课件，但是这些都只是事前的准备。当我们第一次上台面对一整班的小朋友授课时，心中的感觉更是紧张到一个极点。但是在原任老师的教导帮助下，我的课一节上得比一节好，越讲越熟练，越讲越流畅，都能做到突出重难点，自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。对上课时的课堂纪律也能完全在掌握之中。可是做个好老师并不是只要做好这几点，还有教学方法、授课形式等方面都需要我们有所突破。
在这片纯净的土地上,我感受到当一名老师的自豪感!
