染雾数学研修总结与反思 篇一
在过去的数学研修中，我收获了很多知识和经验。这篇文章将对我参加的数学研修进行总结和反思。
首先，数学研修给我提供了一个良好的学习平台。在研修中，我有机会与其他数学爱好者一起学习和交流。这个学习平台使我能够接触到新的数学概念和解题方法，开阔了我的数学视野。我发现，与其他同学一起学习数学，可以互相启发，共同解决问题。这为我提供了更多的思路和解题思维。
其次，数学研修的课程设置也是我非常满意的。研修课程不仅涵盖了基础的数学知识，还包括了一些拓展的数学内容。通过这些课程，我了解到数学不仅仅是死记硬背的公式和定理，更是一门富有创造性和思维性的学科。我通过学习数学的历史和发展，深刻认识到数学的美和思维的力量。这使我对数学的学习更加感兴趣，也更加有动力去深入研究。
此外，数学研修还锻炼了我的团队合作能力。在研修中，我们经常会组成小组进行集体讨论和解题。通过这些合作活动，我学会了倾听他人的观点，尊重他人的意见，并能够与他人合作解决问题。这对我今后的学习和工作都有很大的帮助。
最后，我对数学研修也有一些反思。首先，我在研修中有时会对一些难题感到挫败和无助。这时，我应该保持积极的心态，相信自己能够解决问题。其次，我在研修中有时会过于追求答案的正确性，而忽视了解题过程的重要性。我应该更注重思考和探索，培养自己的数学思维能力。
总的来说，数学研修是一次非常有意义的学习经历。通过这次研修，我不仅学到了更多的数学知识，还培养了解题思维和团队合作能力。我相信这些经验和收获将对我今后的学习和发展产生积极的影响。
数学研修总结与反思 篇二
在数学研修的过程中，我经历了许多挑战和收获。这篇文章将对我参加的数学研修进行总结和反思。
首先，数学研修让我更深入地了解了数学的本质和意义。通过学习数学的历史和发展，我认识到数学是一门具有创造性和思维性的学科。数学不仅仅是一些公式和定理的应用，更是一种思维方式和解决问题的工具。通过数学研修，我对数学的学习产生了浓厚的兴趣，也更加深入地理解了数学的美和思维的力量。
其次，数学研修提供了一个良好的学习平台。在研修中，我可以与其他数学爱好者一起学习和交流。这个学习平台为我提供了更多的学习资源和思路。我发现，与其他同学一起学习数学，可以互相启发，共同解决问题。这种合作学习的方式使我能够从不同的角度思考问题，拓宽了我的思维。
此外，数学研修的课程设置也是我非常满意的。研修课程不仅包括了基础的数学知识，还涵盖了一些拓展的数学内容。通过这些课程，我接触到了一些新的数学概念和解题方法。这些知识的学习使我能够更好地理解和应用数学，提高了我的数学水平。
最后，我在数学研修中也发现了一些问题。首先，有时我会对一些难题感到挫败和无助。这时，我应该保持积极的心态，相信自己能够解决问题。其次，我在研修中有时会过于追求答案的正确性，而忽视了解题过程的重要性。我应该更注重思考和探索，培养自己的数学思维能力。
总的来说，数学研修是一次非常有意义的学习经历。通过这次研修，我不仅学到了更多的数学知识，还培养了解题思维和合作能力。我相信这些经验和收获将对我今后的学习和发展产生积极的影响。
数学研修总结与反思 篇三
做为一名普通的数学教师，对于课程改革的基本理念早已不陌生，然而能够深入进去地去对新课程新教材做更深入的研究、探索、思考、挖掘似乎却不多，而这样的学习似乎正好为我们去挖掘去思考新课程新教材中更深入的内容提供了机会。经过这次研修，我深深的感觉到：教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。通过对六个专题的学习，收获的确不小，同时也给自己的教学带来很多新思考：
一、通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，如：解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的时间利用等。使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事数学教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。
二、教师要不断学习，努力提高自己的专业素养，不断促进自己的专业成长。通过研修学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。要以这次远程研修培训为契机，继续加强自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断充实提高自己的专业能力和业务素质，以胜任自己的教育教学工作。
三、通过这次研修，在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习方式，转变教师的教学方式，转变教育教学理念的重要性，使自己坚信只要坚持搞好素质教育，坚持以学生的发展为核心，以教师的专业发展为支撑，进一步关注学生的主体地位，就可以实现学生的素养发展和教学成绩的双赢。
四、进一步加强对教学工作的反思。加强教学反思，认真听取学生的意见和听课教师的评课建议，及时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对教师的专业发展和能力提高是非常必要的。一个教师如果坚持写教学反思，几年以后很可能成为名师。我们要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思，在反思中成长、在反思中进步。
总之，回顾这次研修学习，可谓收获颇丰，收获的是一名专业教师专业成长所必不可少的基本素养。对于这样的学习来说，也许我们付出的是忙碌，但我们收获的却是提高，是教师基本素质的提高，它是我们今后工作的资本。并且这样一种学习方式，从传统的培训模式中走向网络平台时，产生了极大新鲜感和神奇感，更重要的是这个平台给我们提供了无限广阔的交流空间，我们在课程改革的实践中有许多问题，困惑、思考、收获很难有机会倾情表达。
数学研修总结与反思 篇四
作为一名新教师，我很幸运地拥有这样一个学习机会。聆听专家的语言，真正感受专家的人格魅力以及高超的教学艺术。
教学是一种艺术，艺术在于创新。而大师在课堂上所展现出的风范都是因为他们敢于创新并且不断的尝试，同时还能根据当今新课程改革的需求来追寻自己的一套思路和想法。而这一套思路和想法就体现在他们的课堂上。我们不能简简单单地做开发商，更要不断开发学生的智商。超越自己，从读书开始。“课堂因差错而精彩”，“要发掘隐藏在教学内容背后的隐性知识”。
教学中要注重的是学生学习的过程，因此通过制造矛盾和冲突来激活学生的思维，在学生思考过程中，他们表现出一种宽容和等待，这样把学生教得高，高到学生可以俯视所学的知识。
要善于利用资源，不管是课内还是课外。善于抓住契机，及时利用课堂中预设不到的生成，这样使学生学得深刻。
要让学生作为课堂的主人。通过与学生对抗，辅助学生发现问题，提出问题并自行解决问题，这样学生受到尊重，学习自信心增强，也乐于参与到整个课堂活动中。
透过培训看自己，我发现自己要学习的还有很多很多，我没有广博的学识，没有丰厚的底蕴，没有精湛的教学能力。因此，我需要不断的`学习和研究，才能把自己提升到一个高度。
数学研修总结与反思 篇五
这次数学研修使我深深体会到，以往的数学教学是把传承知识作为主要目的，这种理念已远远不能适应当今社会的发展，尤其是知识更新周期日益缩短的现代社会，学生强烈的求知欲、主动探索的精神、终身学习的愿望要比其获得有限的知识更有价值。为了适应新世纪的发展，真正进行素质教育，切实培养学生的创新素质，我们必须让教学活起来。教法要活，学法更要活。教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。通过这次培训，收获的确不小，同时也给自己的教学带来很多新思考。
通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，如：解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的时间利用等。使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握
教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事数学教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。
通过这次研修，在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习方式，转变教师的教学方式，转变教育教学理念的重要性，使自己坚信只要坚持搞好素质教育，坚持以学生的发展为核心，以教师的专业发展为支撑，进一步关注学生的主体地位，就可以实现学生的素养发展和教学成绩的双赢。
总之，网络培训给了我一个极好的学习机会，让我从中学到了很多，也弥补了我以前认识上的不足，让我有一次和专家老师及广大同仁学习交流的机会，同时也促进了我的教育教学，对我的专业成长有很强的指引作用。网络培训，是一种方便而有实效的培训形式，给我们农村中小学教师提供了一个特别好的学习交流平台，我会以这种学习为良机，努力完善自己，勇于探索进取，不断提高自身的教育教学水平。
