染雾小学语文知识点总结 篇一
在小学阶段，语文学习是学生基础教育的核心内容之一。通过语文学习，学生可以提高自己的表达能力、阅读理解能力和文字运用能力。本文将总结小学语文学习的一些重要知识点，帮助学生巩固和提高自己的语文水平。
一、字词句段篇章的学习
字词句段篇章是语文学习的基本单位。在学习中，学生需要掌握常见字的读音、写法和意思，学习常见词语的用法和搭配，了解句子的基本结构和句子成分，以及掌握段落和篇章的组织结构和写作技巧。
二、阅读理解的训练
阅读理解是语文学习的重要内容之一。学生需要通过大量的阅读训练，提高自己的阅读理解能力。在阅读中，学生要学会捕捉文章的主题思想，理解作者的观点和意图，分析文章的结构和表达方式，推理作者的逻辑思维，培养自己的批判性思维能力。
三、作文的写作技巧
作文是语文学习的重要内容之一。学生需要通过写作训练，提高自己的表达能力和文字运用能力。在作文中，学生要学会选材、立意、构思、组织和表达，注意语言的准确性和规范性，注重文采和修辞的运用，培养自己的写作风格和个性。
四、古诗文和现代文学的学习
古诗文和现代文学是语文学习的重要内容之一。学生需要通过学习古诗文和现代文学作品，了解古代文化和现代文明，感受文学的魅力。在学习中，学生要学会欣赏文学作品，理解作品的内涵和艺术特点，分析作品的结构和风格，体验作品的情感和思想。
五、修辞和修辞手法的学习
修辞和修辞手法是语文学习的重要内容之一。学生需要通过学习修辞和修辞手法，提高自己的文采和修辞能力。在学习中，学生要学会运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法，丰富自己的语言表达，增强自己的说服力和感染力。
小学语文知识点总结 篇二
在小学阶段，语文学习是学生基础教育的核心内容之一。通过语文学习，学生可以提高自己的表达能力、阅读理解能力和文字运用能力。本文将继续总结小学语文学习的一些重要知识点，帮助学生巩固和提高自己的语文水平。
六、语言文字的规范性
语言文字的规范性是语文学习的基本要求之一。学生需要掌握语言文字的正确用法，了解语法规则和标点符号的使用方法，遵守语言文字的规范和规则，培养良好的语言文字习惯。
七、课文的学习和背诵
课文的学习和背诵是语文学习的重要内容之一。学生需要通过学习课文，了解文化知识和社会常识，培养自己的审美情操和道德品质。在学习中，学生要重点掌握课文的内容和语言表达，理解课文的主旨和思想，背诵课文的篇章和段落，提高自己的语言记忆和表达能力。
八、语文常识和文化常识的学习
语文常识和文化常识是语文学习的重要内容之一。学生需要通过学习语文常识和文化常识，了解语言文字的起源和发展，了解文化传统和人文精神，了解名人故事和历史事件，培养自己的国家意识和民族情感。
九、课外阅读和写作
课外阅读和写作是语文学习的重要内容之一。学生需要通过课外阅读，拓宽自己的知识面和阅读量，培养自己的阅读兴趣和阅读能力。在写作中，学生要注重思考和观察，积累素材和经验，提高自己的写作水平和创作能力。
总之，小学语文学习是学生基础教育的重要组成部分。通过对以上知识点的总结和学习，学生可以提高自己的语文水平，为今后的学习打下坚实的基础。希望学生们能够认真学习，不断进步，成为优秀的语文学习者。
小学语文知识点总结 篇三
一、要点
1、认识常用的汉字3000个左右，掌握常用汉字2500个，能读准字音，认准字形，了解字义。
2、辨析形近字、同音字、多音和多义字。
3、掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、偏旁部首和间架结构，知道一些汉字的基本知识。
4、掌握音序查字法、部首查字法和数笔画查字法三种查字典的方法。
5、正确、工整地书写汉字，行列整齐，有一定的速度。
二、知识
1、认识汉字3000个左右，掌握常用汉字2500个，每个汉字都应做到读音、认准字形、了解字义，并能准确地书写、运用。
2、掌握汉字的音、形、义。
3、注意把字写正确。
三、汉字笔顺
一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。汉字的笔顺有一定规律，一般是：
先横后竖十一十
先后捺人丿人
从上到下主亠
从左到右川丿
先外后里再封口田
先中间后两边山
从外到里向
此外，还要注意下列比较特殊的书写规则：
1、关于写点的顺序，应注意：
点在左上先写，如：斗、为、头
点在右上后写，如：戈、发、我
点在里面后写，如：瓦、丹、叉
2、竖在上面(左横的左面，在上包下或全包围结构里，一般光写，如：战、冈、圈。
3、“之”“廴”作偏旁的字，和一些下包上的半包围结构，一般先内后外，如：过、延、画。
四、汉字结构
独体字：天、木
左右结构：说、你
上下结构：忠、秀
左中右结构：谢、做
上中下结构：意、喜
全包围结构：国、园
半包围结构：同、凶
品安结构：森、晶
小学语文知识点总结 篇四
一、填空
1、《诗经》篇目有关雎、硕鼠等，收录了从西周初期到春秋中叶的诗歌305篇，分为风、雅、颂三大类，开创了我国诗歌的优秀传统。
2、孔子名丘，字仲尼，鲁国人，儒家学派创始人，主要作品为《论语》20篇，记录了孔子及其弟子的言行，是语录体。
3、屈原是我国第一位伟大的、爱国主义诗人，开创楚辞新诗体，被列为世界文化名人，主要作品有《离骚》、《九章》、《天问》、《九歌》等。这种新诗体开创了我国浪漫主义传统。《离骚》和《诗经》中的国风并称“风骚”，成为文学的代名词。
4、《孔雀东南飞》是我国古代最长的叙事诗，与《木兰诗》合称“乐府双璧”。
5、被鲁迅称为“一个改造文章的祖师”是曹操，他开创了建安文学新风。被誉为“唐代绝句压卷之作”的是王昌龄的作品《出塞》。被苏轼赞为“诗中有画，画中有诗”的诗人是王维。被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”指王安石。10、李白字太白，别号青莲居士，主要作品有《行路难》、《将进酒》、《蜀道难》、《梦游天姥吟留别》等，属浪漫主义派，韩愈称赞说：“李杜文章在，光焰万丈长”。
6、杜甫字子美人称诗圣，主要作品有《兵车行》、《春夜喜雨》等，他的作品达到了现实主义诗歌艺术的高峰。
7、我国第一位田园诗人是陶渊明，自号五柳先生，代表作有《饮酒》、《归去来兮辞》、《桃花源记》。21、韩愈，唐代古文运动倡导者，主张文章内容的充实，并“唯陈言之务去”在诗歌创作上主张以文为诗，力求新奇。主要作品有《师说》、《马说》。
8、“三曹”指曹操、曹丕、曹植。“初唐四杰”指王勃、骆宾王、卢照邻、杨炯。“郊寒岛瘦”指孟郊、贾岛。边塞诗派的代表有王之涣、高适、岑参、王昌龄。唐宋八大家指苏洵、苏辙、苏轼、韩愈、柳宗元、曾巩、欧阳修、王安石。“李鬼才”指李贺。
小学语文知识点总结 篇五
复习概要总结
1、成语、歇后语。
2、量词和“的、地、得”的用法。能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法：
①词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语；
②动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语；
③动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。“地”后面跟动词，比如大声地唱；“的”后面跟名词，比如我的钢笔；“得”后面跟形容词，比如跑得快。
3、近义词、反义词的词语归类。能够熟练填出词语的近义词、反义词。
4、词语的仿写。仿照所给例子，能写出相同形式的词语。如：AABB式（高高兴兴）、ABB式（绿油油）、ABCC式（神采奕奕）、AABC式（津津有味）、ABAB式（商量商量）
5、常用的八种关联词。
词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。能按要求给词语进生归类。
一、辨析词义
辨析词义的方法：
1、要搞清词语的感情色彩。例：“团结”和“勾结”，都有一个“为了一个目的联合和结合“的意思。“团结”用于好的方面，而“勾结”用于坏的方面，指“进行不正当的活动而暗中结合”。
2、注意运用的对象。如：“爱戴”和“爱抚”，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。
3、注意范围的大小。如：“辽阔”和“广阔”，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。
4、注意程度的轻重。如：“喜爱”和“酷爱”，都有爱好某事某物之意，但“酷爱”比“喜爱”的程度重。
5、考虑词语搭配的习惯。如“提高水平”，“改进方法”，“改善生活”等。
二、用词造句
用词造句要做到：
1、正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。
2、把意思表达完整。
三、词语的归类或排列
常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。
小学语文知识点总结 篇六
原文
蓝天是白云的家，
树林是小鸟的家，
小河是鱼儿的家，
泥土是种子的家。
我们是祖国的花朵，
祖国就是我们的家。
字词
蓝天、白云、树林、小鸟、小河、鱼儿、泥土、种子、祖国、花朵
句子
我们是祖国的花朵，
祖国就是我们的家。
练习题
一、选择正确的读音打“√”。
蓝(lán nán)泥(ní ní)种(zhǒnɡ zǒnɡ)
祖(zǔ zhǔ)就(jiǔ juǐ)家(jiā jā )
二、找出下列音节的韵母写在括号里。(注意不带声调)
zǔ ( ) fānɡ ( ) mén ( )
jiǔ ( ) biǎo ( ) èr ( )
三、请你帮它们找找自己的家，用线连一连。
草原竹林沙漠南极北极
熊猫骆驼骏马北极熊企鹅
