染雾初中教师师德师风工作总结 篇一
在过去的一年里，我作为一名初中教师，一直努力践行着师德师风，为学生的成长和发展贡献着自己的力量。通过这一年的工作实践，我深刻认识到了师德师风的重要性，也意识到了自己在这方面还存在一些不足之处。在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自己的师德师风水平。
首先，作为一名初中教师，我始终坚守教育的初心，将学生的发展放在首位。我尊重每个学生的个性和特点，注重培养他们的创新能力和实践能力。在课堂上，我注重启发式教学，鼓励学生思考和探索，培养他们的自主学习能力。在与学生的交流中，我尊重学生的意见和建议，关心他们的成长和生活，积极引导他们树立正确的人生观和价值观。通过这样的努力，我希望每个学生都能从我的教育中得到真正的提升和成长。
其次，我始终坚持诚信为本，做到言行一致。在教学中，我严格要求自己的教学内容准确真实，不虚假夸大，不故意误导学生。同时，我也要求学生诚实守信，不作弊、不抄袭。在与同事和家长的交往中，我坦诚相待，真诚合作，不搞小圈子，不做利益输送。通过这样的诚信行为，我希望能够树立良好的师生关系和同事关系，共同推动学校的发展。
最后，我始终保持教书育人的激情和责任感。无论是在课堂上还是在课外，我都尽力为学生提供良好的学习环境和人文关怀。在课堂上，我注重知识的传授和能力的培养，关注学生的学习进步和问题解决能力的提高。在课外，我积极参与学生的活动，关心他们的身心健康，帮助他们解决困难和问题。通过这样的努力，我希望能够激发学生的学习兴趣和求知欲望，引导他们健康成长。
通过这一年的工作实践，我深刻认识到了师德师风对教育工作的重要性。我将继续努力，不断提升自己的师德师风水平，为学生的成长和发展贡献更多的力量。
初中教师师德师风工作总结 篇二
回首过去的一年，我作为一名初中教师，深刻体会到了师德师风对教育工作的重要性，也认识到了自己在这方面还存在一些不足之处。在今后的工作中，我将以更高的标准要求自己，不断提升自己的师德师风水平。
首先，我将继续坚持教书育人的激情和责任感。教书育人是教师的首要任务，我将继续注重课堂教学的内容和方法，力求使学生真正掌握知识和技能。同时，我也将注重培养学生的品德和素养，引导他们树立正确的人生观和价值观。我相信，只有做到教书育人，才能真正做到师德师风。
其次，我将继续以诚信为本，做到言行一致。作为一名教师，我将始终保持诚实守信的原则，不虚假夸大，不故意误导学生。同时，我也要求学生诚实守信，不作弊、不抄袭。在与同事和家长的交往中，我将坦诚相待，真诚合作，不搞小圈子，不做利益输送。通过这样的诚信行为，我希望能够树立良好的师生关系和同事关系。
最后，我将继续注重自身的专业素养和学习提升。教师是一个不断学习和进步的职业，只有不断提升自己的专业水平，才能更好地为学生服务。因此，我将积极参加各种培训和研讨活动，不断学习教育理论和教育技巧。同时，我也将不断反思和总结，不断完善自己的教育教学方法和风格。
通过这一年的工作实践，我认识到了师德师风对教育工作的重要性。我将继续努力，不断提升自己的师德师风水平，为学生的成长和发展贡献更多的力量。我相信，只有做到师德师风，才能真正做到教书育人。
初中教师师德师风工作总结 篇三
通过近三个月的思想、作风、纪律整顿，按照县局整顿实施方案和学校纪律整顿精神，经过了发动学习，查找问题，整改总结，确实使自己的认识有了很大提高，发现了思想上、工作中存在的问题，找到了一些解决这些问题的方法，既看到了差距又看到了希望。现将活动以来的体会和感受总结.
一、在活动一开始，认真学习了方案和动员报告，感触很深，原来我总是觉得自己的工作进步较快，成绩还行，没有紧迫感和压力。这次我认真仔细的与他人横向一比，终于使我看到了自己在各方面与学校和社会要求的标准还有着很大的差距，并且这种差距有继续拉大之势。面对这样严峻的形势，自己确实感到了这次思想作风纪律整顿的必要。所以活动一开始，自己就热情很高。学习态度端正。通过学习，明确了目的、端正了态度，查找不足，做了大量笔记，写了心得、自身素质得到了一定提高，重新审阅定位了自己的工作角色，工作热情进一步提高，并在认真学习的同时，围绕思想作风整顿的具体内容，对照自己平时的实际工作及思想动态，认真查摆了在思想作风、工作态度、工作方法等方面存在的问题。
二、在查找问题阶段，紧紧结合自己的岗位职责和工作实际深挖细找。发现了许多问题，在思想上对自己要求不高，仅仅是为了工作而工作，基于这样的认识，工作中便出现了得过且过，不求上进的现象。对待同事和学生缺乏热情，不能够做到关注关心。在业务上学习的积极性不高，有得过且过，不求有功但求无过思想，觉得自己已有的知识就够了，足以应付目前自己的工作。正因为这样就看不到越来越快的知识更新。诚然，与自己的过去相比，自己的经验确实在不断增加，但和新时期的教育精神，教育发展速度，新课程改革速度相比，自己不但知识有些老化，方法有些简单，更重要的是工作动力和工作热情大大降低了。正因为缺乏工作动力、工作热情，自己的工作效果，教学水平以及课堂实效也大大的打了折扣。
三、通过学习，自己针对发现的问题，制定了切实有效的措施办法，思想上加强学习，牢固树立共产主义的理想信念，紧跟不断发展变化的新形势，牢固树立科学发展观，进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识。不仅学理论，同时还要学习法律知识和业务知识。还要在强化服务意识上下功夫。把为学生服务的思
想提高到一个新境界，加强与同志和领导之间的交流沟通，做到相互帮助、以诚相待。正确对待权力、金钱、名利，时刻遵守学校各项规章制度，从思想上筑起抵御不良思想侵蚀的坚固防线，增强教育工作的责任感和紧迫感。堂堂正正做人，时刻以树立教师良好形象为自己行动、处世的准则，在生活上严格要求自己，敢于抵制各种不正之风和违法乱纪行为，努力做到严格律己，遵纪守法。
总之，今后在思想学习上，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，夯实基础，严格执教，努力构建高效课堂，转变工作作风，真正使自己的思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改进、行为得到进一步规范，努力把领导分配给自己的各项工作做好，取得成效。
初中教师师德师风工作总结 篇四
本学期的工作以近尾声，在师德师风方面，我有许多值得总结的地方，其中有经验，也有教训。
在思想方面：本学期我坚持理论学习，努力提高自身的思想政治素质，并严格按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守教师公德。为人师表。
在教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高组织能力和业务水平，严格执行师德规范，用高度的事业心、责任心对待学生。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的教师育人理念树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的.培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
本学期，我有幸参加了区举办的骨干班主任的业务培训，在学习中，我更加深了师德对学生的影响和对自身的提高所起的作用，让我明白要用一颗爱心来对待孩子，要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。当教师最重要的就是要做到诚信、守礼。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。
本学期我自觉得运用新时代的师德师风来进行班级的管理的。平时做到平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，不把学生当作发泄的对象，事实处处讲原则。在班级建设中，虚心听取学生和家长的意见和建议。讲求民主化和制度化。真正使师生关系发生重大的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。
本学期我还加强了自身的品德修养。我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。如今倡导和谐和文明，我在师德培养方面不能再满不在乎于品德素质的培养。自由发展不等于要忽视个性素质。合理地进取，合理地忍让，适当时敢于竞争，关键时能顾全大局。
本人还存在的问题： 工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的心理动态了解把握的不够好，因此解决学生的思想上的问题和应急问题是措施常常不能得心应手。
今后的改进方向：及时掌握党的工作重点方针，提高自己的工作责任心，提高自己的品德，坚持以学生为本，加强心理学和教育学的学习，，提高自己的业务能力。刻苦钻研业务知识，结合自身学科特点对学生进行德育教育。
