染雾小学师德工作总结 篇一
在过去的一年里，我作为一名小学教师，积极参与了学校的师德工作，并取得了一定的成绩。在此，我将对过去一年的师德工作进行总结和反思。
首先，我注重自身素质的提高。作为一名教师，师德修养是非常重要的。我通过参加各种学习培训活动，加强了自身专业知识的学习和研究，提高了自己的教育教学水平。同时，我还积极参与学校组织的师德师风培训，提高了自己的师德修养和职业操守，更好地为学生树立了榜样。
其次，我注重与学生的互动与沟通。作为一名小学教师，与学生的互动和沟通至关重要。我尊重每一个学生的个性差异，注重了解每一个学生的需求和问题，积极与学生进行沟通交流。我经常组织学生进行班级会议，倾听学生的心声，解决他们的问题，使他们感受到被尊重和被关心，促进了师生之间的良好关系。
第三，我注重与家长的合作与沟通。家校合作是促进学生全面发展的重要环节。我认为与家长的沟通和合作是非常重要的，因此我积极与家长保持联系，了解学生在家庭中的情况和需求。我定期组织家长会，向家长介绍学生的学习情况和表现，与家长共同探讨孩子的教育问题。通过与家长的合作，我能够更好地了解学生的个性特点，更好地引导他们的学习和发展。
第四，我注重班级管理与师生关系的建立。在班级管理方面，我注重建立和谐的班级氛围和团队精神。我通过班级活动和班级会议等形式，增强学生之间的互助合作意识，培养良好的班级氛围。同时，我也注重与学生建立良好的师生关系，关心学生的成长和发展，帮助他们解决学习和生活中的困难。通过这些努力，我能够更好地激发学生的学习热情，提高他们的学习成绩。
总之，过去一年我在小学师德工作中取得了一定的成绩。但是，我也意识到自己还存在一些不足和问题，比如在与家长的沟通中还有待提高，还需要更加注重学生的个性差异等。因此，我将继续努力，在新的一年里不断提高自己的师德素养，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
小学师德工作总结 篇二
在过去的一年里，我作为一名小学教师，积极参与了学校的师德工作，并取得了一定的成绩。在此，我将对过去一年的师德工作进行总结和反思。
首先，我注重自身素质的提高。作为一名小学教师，师德修养是非常重要的。我通过参加各种学习培训活动，加强了自身专业知识的学习和研究，提高了自己的教育教学水平。同时，我还积极参与学校组织的师德师风培训，提高了自己的师德修养和职业操守，更好地为学生树立了榜样。
其次，我注重与学生的互动与沟通。作为一名小学教师，与学生的互动和沟通至关重要。我尊重每一个学生的个性差异，注重了解每一个学生的需求和问题，积极与学生进行沟通交流。我经常组织学生进行班级会议，倾听学生的心声，解决他们的问题，使他们感受到被尊重和被关心，促进了师生之间的良好关系。
第三，我注重与家长的合作与沟通。家校合作是促进学生全面发展的重要环节。我认为与家长的沟通和合作是非常重要的，因此我积极与家长保持联系，了解学生在家庭中的情况和需求。我定期组织家长会，向家长介绍学生的学习情况和表现，与家长共同探讨孩子的教育问题。通过与家长的合作，我能够更好地了解学生的个性特点，更好地引导他们的学习和发展。
第四，我注重班级管理与师生关系的建立。在班级管理方面，我注重建立和谐的班级氛围和团队精神。我通过班级活动和班级会议等形式，增强学生之间的互助合作意识，培养良好的班级氛围。同时，我也注重与学生建立良好的师生关系，关心学生的成长和发展，帮助他们解决学习和生活中的困难。通过这些努力，我能够更好地激发学生的学习热情，提高他们的学习成绩。
总之，过去一年我在小学师德工作中取得了一定的成绩。但是，我也意识到自己还存在一些不足和问题，比如在与家长的沟通中还有待提高，还需要更加注重学生的个性差异等。因此，我将继续努力，在新的一年里不断提高自己的师德素养，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
小学师德工作总结 篇三
教师被人们称为人类灵魂的工程师。教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。教师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操。
一、热爱学生，是师德的核心内容。
原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。
一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。
于程和王茂宇同学是两个听力有严重障碍的聋童，他们戴上助听器后的听力也不及正常儿童的十分之一。这给他们的学习和交往带来了很大的障碍，也给老师传授知识带来了许多难以想象的困难。面对着聪明可爱，渴求新知的孩子，我的心灵感到了强烈的震憾。做为一名人民教师有责任让他们接受正常的教育，让他享受到其他孩子能够享受到的一切权利。课堂上，为了让他听懂我说的一句话，我经常口对口地为他单独说上五、六遍。
下课了，为了使他读准一个字母，我几十遍地和他们一起重复那些单调的发音;为了和他扫除交流障碍，课下我刻苦学习聋童心理学，仔细揣摩他们的独特个性;为了树立他们的自信心，我更是抓住一切机会鼓励他们的点滴进步，让他和其他正常同学一样参加唱歌、跳舞等集体活动;面对他们的调皮和恶作剧，我一次次苦口婆心地与他们进行谈心交流，帮助他养成良好的行为习惯。功夫不负有心人。经过我的不懈努力，孙浩同学在听、说、读、写、算、唱、跳、动手实践等各个方面都达到了正常儿童的水平。
二、尊重家长，是师德修养的重要体现。
父母是儿童的第一位和永久的教师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念，并朝着一个方向行动。在创造人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。”尊重家长，引导家长了解、参与、监督学校的教育工作，才能充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人的素质并不低于教师，教师只有放下架子，经常虚心地听取家长的批评和建议，才能调动家长参与学校教育教学的积极性，不断改进自己的工作。
三、乐教勤业，是师德规范的最高境界。
通过师德学习，我深刻认识到全国优秀教师魏书生的关于老师劳动有“三重收获”的观念非常正确。他认为老师的劳动一是收获各类人才，二是收获学生真挚的感情，三是收获科研成果。正是这“三重收获”的观念，指引我在教育教学的征途上不断地调整自己的步伐，潜心钻研学与教的规律，在教育教学的过程中，细细地体会着教书育人带给我的乐趣。
为了培养更多更优秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的岗位，备课、上课、批改作业、管理班级对我来说不再是平凡、琐碎的单调劳动，而是成了我展示个人才能的舞台。
教师工作的纯熟性源于他的积极进取和勤奋精业精神，只有乐教勤业的老师，才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义，才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。我越是勤奋工作，越是能体会到教师工作的无穷魅力。
总而言之，通过师德学习，我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，率先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。
小学师德工作总结 篇四
为强化师德、铸造师魂。我校教师进行了认真的'学习讨论，大家清楚而又深刻地认识到：师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。在师德师风建设年活动中我们着重抓了以下几项工作。
一、领导高度重视，健全组织机构
我校领导高度重视师德建设工作，党政主要领导能把师德建设年工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设年的责任感和紧迫感。同时，研究制定师德学习活动方案，每项活动领导做到心中有数，指导到位。
二、 加强理论学习，提高思想素质
1、学校有计划有步骤地抓好了学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》、《义务教育法》、等法律法规，组织教职工学习并开展了学习大讨论，相互交流思想，每位教师结合学习实践活动及自己工作实际写了一篇学习心得体会。通过学习使广大教师从思想上真正认识到依法执教、为人师表的重要性，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平，进一步转变教育观念，为积极创建民主、平等、和谐、诚信的师生关系，构建和谐的育人环境奠定了坚实的基础。
2、学校以《中小学教师职业道德规范》等法律法规为学习材料。利用政治学习时间，组织教师学习，引导教师正确理解教师职业道德内涵，把握师德原则、师德规范及教育法规，提高认识、规范行为，采用集中学习和分散自学，讲课辅导与集体讨论相结合的学习方式，根据上级文件精神学校要求教师结合自己在师德方面存在的问题有针对性进行自学，并写出师德体会，学校组织教职工进行学习笔试检测考核。
通过学习活动，对教师进行了职业道德教育，提高了教师教书育人水平，使教师端正了教育思想，真心实意地关心、爱护、培养教育每一名学生。
三、丰富活动载体，开展系列活动。
1. 召开了全体教师大会，学校领导作了师德建设年工作的动员部署，每位教师引起了高度重视，增强了参加这次活动的自觉性，结合自身实际，制定了师德修养计划。在会上学校领导传达了开展教师职业道德建设活动方案，举行了教师公开承诺签字仪式，全体教师把庄严的承诺依法执教，爱岗敬业，热爱学生，廉洁从教，为人师表。
2、组织教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规。并开展了学习大讨论，相互交流思想，每位教师结合学习实践科学发展观活动和学习《中小学教师职业道德规范》及自己工作实际写了一篇学习心得体会。
3、认真组织教师分析自己在师德师风方面存在的问题及原因，写出认识全面的自查分析整改方案，提出整改时限。
4、开展了爱生家访活动，学校号召全
体教师积极参与爱生工程，人人争做一个爱生模范，教师利用休息时间，根据学生的家庭状况和思想动态，有针对性地进行家访，做学生耐心细致的思想工作，使学生感受到阳光般的温暖。
5、我校每位教师都有自己的帮扶对象，深入班级学生中间关心、爱护学生，做思想工作，利用课余时间给学生补课，帮助学生解决生活上的困难，让学生感受到师爱，使学生不仅学会学习、学会生活，更学会做人。通过活动，实现了后进生无掉队，特困生无失学，优秀生更优秀的目标，全体教师坚持爱心第一、教育第一、资助第一，让学生切身感受到党的温暖、学校的温暖、集体的温暖和教师的温暖。
6、为了进一步推动我校师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，坚决杜绝师德不良现象的发生，我校面向家长，学生进行了教师师德无记名问卷调查，对反映出来的问题及时告知教职工，督促其整改。从而将师德建设工作真正深入人心，落到实处。
当然，师德师风的建设是一个长期的过程，通过一个阶段的集中教育也不可能解决所有问题，为此，学校将以此次开展的师德师风集中教育活动为契机，开拓进取，不断创新，解决问题，创造新业绩，为学校发展与当地教育作出新的贡献。
