染雾学校寒假校本培训学习总结 篇一
在寒假期间，我参加了学校组织的校本培训学习活动。通过这次培训，我受益匪浅，不仅学到了许多知识，还提升了自己的思考能力和解决问题的能力。
首先，这次培训让我对学校的教育理念和教学方法有了更深入的了解。我们学习了先进的教育理念和教学方法，如启发式教学、任务型教学等。我发现这些教学方法能够更好地激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的学习效果。在培训中，我们还进行了一些实践活动，学习了如何设计好的课程和教学活动。这些知识和技巧对于我今后的教学工作将会起到积极的指导作用。
其次，通过与其他老师的交流和互动，我学到了许多宝贵的教学经验。在培训中，我们进行了小组讨论和分享，每个人都分享了自己在教学中的成功经验和困惑。这些经验和困惑的分享让我受益匪浅，我学到了很多其他老师的教学方法和策略。同时，我也将自己的经验和困惑与他们分享，得到了他们的宝贵建议和意见。这种互动和交流的机会让我受益良多，我相信这些经验将对我今后的教学工作产生积极的影响。
最后，这次培训还提高了我的思考能力和解决问题的能力。在培训中，我们进行了一些案例分析和问题讨论，需要我们认真思考和分析，并找出解决问题的方法和策略。通过这些训练，我培养了自己的分析和解决问题的能力，提高了自己的思维能力和创新能力。我相信这些能力对于我今后的教学工作和个人发展都非常重要。
总之，这次学校寒假校本培训学习活动对我来说是一次非常宝贵的经历。通过这次培训，我不仅学到了许多知识和技巧，还提升了自己的思考能力和解决问题的能力。我相信这些收获将对我今后的教学工作产生积极的影响，并帮助我成为一名更好的教师。我将会将这些学习成果应用到实际工作中，并不断提升自己，为学生的学习和发展做出更大的贡献。
学校寒假校本培训学习总结 篇二
在学校寒假校本培训学习活动中，我参加了一门关于创新教育的课程。通过这次课程的学习，我对创新教育有了更深入的认识，并学到了一些实践方法和策略。
首先，我了解到创新教育的核心理念是培养学生的创造力和创新能力。创新教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生独立思考和解决问题的能力。通过创新教育，学生可以在学习中发现问题、思考问题，并找到解决问题的方法和策略。这种培养学生创新能力的教育方法对于他们未来的发展和人生成功具有重要意义。
其次，在课程学习中，我们了解了一些创新教育的实践方法和策略。比如，我们学习了项目制学习的方法，通过让学生参与到一个真实的项目中，让他们自主学习和解决问题。这种学习方式可以激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的学习效果。此外，我们还学习了合作学习和团队合作的方法，通过小组合作和团队活动，培养学生的合作意识和团队精神。这些实践方法和策略对于教学工作具有重要的指导作用。
最后，我意识到创新教育需要教师具备相应的素质和能力。作为一名教师，我需要具备开放的思维和创新的精神，不断学习和提升自己的教育教学能力。我还需要与学生建立良好的关系，激发他们的学习兴趣和积极性，引导他们发现问题、思考问题，并提供适当的指导和支持。只有这样，我才能真正实现创新教育的目标，帮助学生成为有创造力和创新能力的人才。
总之，通过学校寒假校本培训学习活动，我对创新教育有了更深入的认识，并学到了一些实践方法和策略。我相信这些学习成果对于我今后的教学工作和个人发展都非常重要。我将会将这些学习成果应用到实际工作中，并不断提升自己，为学生的学习和发展做出更大的贡献。
学校寒假校本培训学习总结 篇三
合肥冬天，凛冽的寒风、寒冷的天气，辛苦了一个学期的老师们送走了孩子们，本想好好享受着家的温馨。可此时，黄港小学的校园却如往常般热情似火，在这里，老师们正克服天气寒冷的困难，齐聚一堂，进行为期三天的寒假校本培训。
本次的校本培训的主旨是创新教学理念，提升教师的专业素养水平，先后学习了：
《巧用效应，做有智慧的教师》、《课堂教学的运用能力》、《教师怎样进行教学反思》、《中小学教师职业道德规范》、姜宗兵校长的《20XX年教育教学思路》。
大家最大的感受就是一个字——“实”。校长亲自担任领导小组组长，确立了“培训、教研、科研”三结合的教师校本研训模式，形成教师个人的自我反思、教师集体的同伴互助、专业研究人员专业引领的校本研训三种基本力量建设形式。
老师们分组进行了热烈的研讨，我们达成了诸多的共识：培养自己的自信心、、用赏识促教学实效的提高、教师的专业发展离不开专业知识、个人素养、专业技能、正确处理课堂教学中的预设与生成的关系……教师的教育因创新而生动，教师的成长因实践而灿烂。
短短的培训，既有专家的讲座，又有热烈的研讨，不但更新了我们的教育理念，也让我们的思想活跃起来了。其实，我们一直所希翼的，正是如此。教授、专家，他们掌握着扎实、先进的教育理论，而我们一线教师，拥有着丰富的.教育实践经验，如果我们能有效借助他们的教育理论，站在前辈教育大家的肩膀上，以一定的教育思想，开阔的、前瞻性的教育
视野再来服务于我们的教育教学，教学效果一定会事半功倍。我希望在以后，我们的学校能把这些专家多请到我们身边，或者是通过一定的网络渠道和我们一线教师有更多交流对话的机会。
培训结束了，老师们研究的热情更加高涨、投入教学的劲头更加高涨，我们相信在新的学期，黄港小学的老师们会在教师专业发展上取得长足的进步、骄人的成绩的!
学校寒假校本培训学习总结 篇四
一、基本情况
寒假校本培训的目的就是提高受培训教师的师德素养和教育教学业务能力，为提高学校教育工作质量奠定基础。以《社会主义核心价值》和《指南》精神为指导，学校从师德教育、课程执行力等诸多方面对全体教师进行了培训，培训于1月31日时代幼儿园四楼教师办公室如期举行。此次培训由园领导、课程组成员组成的培训团队，我们立足本园实际，在全园教师的积极配合下，寒假培训活动进展顺利，教师受益良多。
二、主要做法与成效
(一)深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，全力推进社会主义核心价值观学习教育实践。
培育和践行社会主义核心价值观理论研讨会是在全社会形成共识的新形势下召开的一次重要会议，也是贯彻落实总书记系列讲话精神和全国宣传部长会议的具体行动。他强调，社会主义核心价值观是我国文化软实力的重要内容，我们要把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育的全过程，把培育和践行社会主义核心价值观落实到经济发展实践和社会治理中，广泛开展以“四个倡导”为主要内容的实践活动。号召全体教师从自身做起，传递社会正能量，教师真正做到为人师表、身正为范，用实际行动去赢得社会的赞誉，家长的尊敬和信赖。为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而努力奋斗。
(二)积极响应《3-6岁儿童发展指南》，不断探索开拓新路，让课程更有效。
为了更好的帮助教师实施课程，将新的理念真正落实在具体教学中，打造真实的常态教学，我们利用寒假培训理清思路，知道如何有效的对课程进行实施。通过培训，帮助教师进一步掌握实施课程具体的操作方法，提升课程实施能力。通过四大板块生活、运动、游戏及学习每一个板块的案例分析帮助教师发现内涵的根本，把握实质。
(三)分享徐则民专家的讲座报告，提高教师撰写教学案例的能力。
普通教师与专家的比较表明，教师的知识不仅有量与质的问题，而更重要的是结构问题——教师所需要的本体性知识、条件性知识、经验性知识和背景性知识，都是在具体的教育实践中整合，而专家致力于某方面的研究，见多识广，经验丰富，可以给教师提供迅速有效的帮助。
三、特色与亮点
1、分层管理，落实到实处。
2、理论结合实际，凸显价值。
3、人人参与，积极响应。
4、将专家报告及时分享给每一位一线老师。
四、问题与思考
1、如何做到身体力行?
2、如何把握实质，发现内涵发展的根本?
3、撰写案例的基本要素。
