大学教师年度总结 篇一
回首过去的一年,我作为一名大学教师,经历了许多挑战和成长。在这篇年度总结中,我将分享我在教学、科研和师生关系方面的收获和体会。
首先,我要感谢我的学生们。他们是我教学工作的动力和源泉。在过去的一年里,我尽力为他们提供优质的教育资源和教学环境。我积极探索创新的教学方法,通过互动式教学、小组合作和实践活动等方式激发学生的学习兴趣和参与度。我很高兴看到他们在学术知识、专业技能和综合素质方面都取得了显著的进步。同时,我也深感责任重大,因为我知道我的教学直接关系到学生的成长和发展。因此,我将继续不断改进自己的教学能力,为学生提供更好的教育。
其次,我在科研方面也有了一定的收获。作为一名大学教师,科研是我工作的重要组成部分。在过去的一年里,我积极参与科研项目,与同行们合作开展了一系列研究工作。这些研究不仅拓宽了我的学术视野,也提高了我解决问题和创新思维的能力。在研究中,我不仅要掌握专业知识,还要注重方法和技巧的运用。我学会了如何进行科学的实验设计和数据分析,以及如何撰写规范的学术论文。这些经验将对我今后的科研工作产生积极的影响。
最后,我要谈谈师生关系。作为一名大学教师,我认为与学生的良好关系是成功教学的关键。在过去的一年里,我努力与学生建立互信、互动和尊重的关系。我尊重每个学生的个性和特长,鼓励他们积极参与课堂讨论和学术活动。我也鼓励学生与我保持沟通,及时反馈意见和建议。通过这种良好的师生关系,我发现学生们更加愿意与我合作,更加积极主动地学习。这也为我提供了更多的机会去了解他们的需求和困惑,进而更好地指导和帮助他们。
总之,回顾过去的一年,我深感自豪和满足。作为一名大学教师,我在教学、科研和师生关系方面都取得了一定的成绩。但我也清楚,这只是一个开始,我还有很多需要不断学习和提升的地方。我将继续努力,不断追求卓越,为学生和学校做出更大的贡献。
大学教师年度总结 篇二
一年一度的年度总结又到了,回顾过去的一年,我作为一名大学教师,经历了许多挑战和收获。在这篇总结中,我将分享我在教学、科研和自我成长方面的体会和心得。
首先,教学是我工作的核心。在过去的一年里,我积极探索创新的教学方法,注重培养学生的创新思维和实践能力。我尝试引入案例教学、小组合作和项目实践等教学形式,以激发学生的学习兴趣和主动性。我也注重与学生之间的互动和沟通,鼓励他们提问和思考。通过这些努力,我发现学生们在课堂上更加积极主动,思维更加灵活,对知识的理解和应用能力也有了明显的提高。这让我深感教育的力量和意义,也激励我更加热爱我的教学工作。
其次,科研是我作为大学教师必须具备的能力。在过去的一年里,我积极参与科研项目,与同行们合作开展了一系列研究工作。这些研究不仅提高了我的学术影响力,也拓宽了我的学术视野。在研究中,我学会了如何进行科学的实验设计和数据分析,以及如何撰写规范的学术论文。这些经验对我今后的科研工作有着重要的指导意义。同时,我也明白科研需要不断的学习和积累,我将继续努力提高自己的科研能力,为学术进步做出更多的贡献。
最后,我要谈谈自我成长。作为一名大学教师,我认为自我成长是不可或缺的。在过去的一年里,我不断反思和总结自己的教学和科研工作,发现了自己的不足和改进的方向。我积极参加教师培训和学术会议,与同行们交流和分享经验。我也阅读了大量的专业书籍和学术论文,不断更新自己的知识和理论。通过这些努力,我感到自己的教学水平和学术素养都有了明显的提高。我相信,只要不断学习和进步,我就能成为一名更加优秀的大学教师。
总之,回顾过去的一年,我深感自豪和满足。作为一名大学教师,我在教学、科研和自我成长方面都取得了一定的成绩。但我也清楚,这只是一个开始,我还有很多需要不断学习和提升的地方。我将继续努力,追求卓越,为学生和学校做出更大的贡献。
大学教师年度总结 篇三
一、学习理论知识,不断提高自己的政治思想素质。
认真学习党的路线、方针和政策,时刻与党中央保持一致,坚决拥护中国共产党的领导,努力学习十x大的路线和政策,积极参加学校的政治学习,提高思想觉悟,热爱党的教育事业。尽管社会有些言论对党提出了这样那样的抱怨,我认为一个党执政符合中国国情,有利于国家的长治久安。作为一个非党派人士,民主自由是我们的目标,如果没有稳定的社会环境这些都是空谈。我热爱祖国,拥护共产党的领导。
二、兢兢业业、勤奋工作。
教书育人是教师的天职而教学工作是各项工作的核心。本学期我主要担任xxx和xxx等专业课的教学工作。教书育人和员工培训是两码事。首次接触教师工作,随着培养对象的不同,需要花费更多的时间去研究学生的心理。除了传授实用知识外还要教他们学会做人。通过半年来的努力总结如下:
首先,做好本职工作:
1、备课深入细致:平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对大学生特点,以理论结合实践教学为主,不搞满堂灌,注意案例的分析。
3、积极参加校内外教学科研活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听老教师的公开课已经成为我的习惯,取长补短,以便更快的进入教师角色。这个习惯我会一直坚持下去。
其次,热爱学生:
1,尊重学生,热爱学生,平等对待学生,了解现在大学生的心理压力,经常与他们谈心。特别是毕业班的同学就业压力非常大,他们经常会问一些就业问题,我总是尽我所能充分给予他们帮助。有时候想想教师的成就感也许只有寄托在我的学生身上,希望他们能够取得成功后还依然会记起他们的老师。
2,在教学中尊重学生的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,这是个个性的时代。发展个性不等于放纵他们,要让他们在学习知识的同时学会做人。
临近年终,回顾过去,总结经验,吸取教训,争取在新的一年里有个好的开端,为学院的建设,贡献自己的一份力量。
大学教师年度总结 篇四
大学新学期开学已有半年,在学校领导和院系各位领导同事的关心指导下,我的工作进行的比较顺利,大部分学生已经熟悉了新的环境,适应了大学生活,初步具备了独立生活、学习的能力。对于我所带班级的学生,我立志以真诚教育他们,用良好的个人素质和行之有效的管理办法培养他们,使之成为具备正确的人生观、价值观的有用人才,在班主任工作中以教育、服务为核心,以管理为手段,在过去的半年来我主要围绕以下几点开展工作。
一、一直坚持不懈的学习
我们身为教师,要经常更新自己的知识库,何况,我还是一名党员,一直以来,我都坚持通过网络、报纸等途径来加强政治理论学习,提高理论水平。尤其在平时也借阅了许多关于心理辅导及学生管理的书籍,对自己的理论知识学习进行必要的补充,这样有利于我开展学生工作方向的把握,也有助于了解学生的思想、心理活动,以便我更好地开展工作,使得一些原本要发生的大事化小,小事化无,保证每位学生都平平安安,让学生中形成一种好的思想氛围。
二、要以德服人
在我看来,学生的思想教育工作要以”德育“为主,呈现“集体和个别教育相辅相成,重点突出文明素质教育”的特点。
1、班级教育
充分利用班会,对学生进行爱国主义、集体主义和艰苦奋斗、无私奉献精神等方面的教育,帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观;鼓励他们在大学期间,先学做人,再做学问;鼓励他们继承中华民族的优良传统,弘扬正气。例如,与12级护理1,2班一起探讨生命的意义,与130名学生讨论习惯是否能够决定命运等,效果都很好。
2、个人别教育
我经常到学生之间去了解情况,掌握学生思想动态和基本情况。半年来,基本上与130名学生进行了谈话,和每一个贫困的同学谈心。听听他们的想法并说说我的看法,了解他们的`学习生活情况,及时处理问题。我力争在第一时间了解他们的想法,在排忧解难的同时及时做好他们的思想工作,加强工作的针对性和预见性。
3、重视文明素质教育
我进入工作岗位后一直稳抓文明礼仪教育,为了适应胜任这项工作,我阅读了很多的
书籍,特别是成功学,日常礼仪学。通过自己搜集的资料,开办学习会,以日常生活习惯作为切入点开展工作。重视情感教育,引导他们学会爱自己,爱身边的人,同时,进一步加强考风考纪教育,倡导文明考风。做文明人,多说多用文明礼貌用语。
三、以制度服人
俗话说,“无规矩不成方圆”,在以德服人的同时也要有相应的科学管理手段,“无为而治”并不适合当代的大学生。
1、班干部的选择任用
在一个班集体中,班干部起到的是一个领头羊的作用,何况,在班级的日常管理中,工作重心也是创造良好的学习氛围,营造学生全面发展的空间,这就需要创建理想的班集体。所以,班干部的选择任用显得尤为重要,我要求所带每个班的团支部、班委会成员精干负责,以高标准严格要求自己,并在班级事务方面上及时向我汇报,遇事从多方面考虑,保证班级工作顺畅。在全院卫生检查、系内宣传海报评比、班级风貌评比等活动中我们取得了较好的成绩,这一切,不仅仅是一次次参与的过程,更是享受喜悦与激情的过程。各类学生活动我都积极指导,鼓励他们放开思路,学会创新,各项工作开展地红红火火,学生干部也在活动中体会到何为提高综合素质。
2、完善各类班级管理制度
A、考勤制度,每日上午第一节课,最后一节课,下午第一节课,最后一节课,纪律委员负责班级同学的点名,针对个别学生不能按时进教室,晚上晚归等情况,有针对性地做工作,坚持“犯了错误有人管”,每天对违纪学生进行谈心疏导,坚持不让一个学生掉队。
B、标兵宿舍评选制度,每月进行一次标兵宿舍的评选,评选出“团结型宿舍”“学习型宿舍”“卫生型宿舍”“活力型宿舍”,悬挂流动红旗。
C、专业课整体复习制度与学习小组制度,学习委员负责全面统筹工作,管理各科课代表,各科课代表管理下设的小组成员,由课代表及小组成员为同学们解答疑难问题以及整理学习资料;1,2班共分为19个学习小组,以学期考试成绩为准,评出成绩最好、最差的宿舍,进步、退步最大的宿舍,成绩好、进步大的小组进行物质奖励,对成绩差、退不大的小组针对不同的情况进行教育。
D、卫生评比“QQ”升级制度,每周至少进行一次抽查,对于符合条件的宿舍进行一颗星星的奖励,4颗星星升为月亮,4个月亮升为太阳,4个太阳升级为笑脸。
E、“天使之家”卫生管理制度,即教室卫生管理制度。要求同学们时刻保持自己区域内干净、无废纸屑,书本、杂物等摆放整齐,离开座位后,将椅子摆放在书桌下,为同学们的学习营造一个良好的环境,同时培养同学们细致、有调理等护士必备的素质。
3.关系同学切身利益的事情做到公开透明
在奖学金、助学金等于学生切身利益相关的问题上深入学生内部,这次13级学生助学金评定工作,我做的井然有序,利用休息时间,向班委、普通同学等具体了解情况,结合班级内的表现,在评定工作中做到公平、公正、公开,认真细致,同时对于个别情况特殊的学生及时向领导汇报,较好地完成此项工作。
四、心得体会
我真切的爱着我的孩子们。
在我们院系的教师队伍里面我算是一个新人,很多方面还欠缺经验。但“笨鸟先飞早入林”,所以,只有将各项工作细化,并且勤奋努力,我才能取得进步。在学生入学之初,我根据已有的资料,就将学生的籍贯、民族、家庭情况、出生年月、政治面貌进行了分类整理,两个班级学生130名,共来自24个不同的省市,其中,外省44人,占总人数的33。8%;父母离异或者父母有不在世的11人;两个班级共有少数民族6人,1个蒙古族,5个满族,无宗教信仰者;根据每个同学的出生年月制作生日表,在生日当天给于不同形式的祝福;两个班级共有学生党员2名,团员126名,群众两名,开学后递交入党申请书的有123名,占总人数的94。6%。
平时的工作不是单单的五完成这些任务,而是需要付出情感与精力的。我把自己定位为他们的引路人和导航者,学生一旦有了困难,第一个想到的就是班主任。有时这虽然会给我的个人生活带来麻烦,但也从另一个方面证明了学生对我的信任。有学生要做阑尾炎手术,父母不在身边,我和两名同学就陪伴她做了手术直到一天后她的父母赶来;有贫困生因生活窘迫而自信心很低,我陪着她,听她痛快地哭了一场,然后告诉她,贫穷并不可怕,命运现在就掌握在你自己的手中;有女生初恋遇挫,在我面前哭得像个泪人,也有同学适应不了大学生活而且性格内向,我通过和她们发短信、发电子邮件,谈心聊天,终于帮助她们走出了困境;我也曾作为选手,在和她们一起参加班级联欢做游戏……点点滴滴,全是我与这群十八、九岁青年共同走过的记忆。我愿意继续细心呵护他们的成长,赞许他们取得的每一个进步。
以上是我对我这一学期教育与班主任工作的总结,在这一学期里,受到学院、系内,领导、同事的帮助,收获很多,增长了许多工作经验,对现在肩上的职责有了更深的感悟。我会更努力,更用心!在班主任岗位上,继续努力,以取得更大的成绩。当然,取得成绩的同时,也意识到存在一些不足,如:理论素养还须进一步提高;创新学生管理工作还有待加强。
最后要着重感谢院系领导及各位同事对我的关心和指导,还有我那帮亲切的同事兼朋友,正是你们我才站在这里来叙述我一年的成长与心情,谢谢你们!