最新初中师德师风学习总结(经典4篇)

时间:2013-02-03 06:19:46
染雾
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最新初中师德师风学习总结 篇一

在教育教学工作中,师德师风一直被重视。作为一名初中教师,我们要时刻关注最新的师德师风要求,不断提升自身素质,以更好地为学生服务。在最近的师德师风学习中,我深刻认识到了教师的职责和使命,同时也发现了自身存在的不足之处。

首先,在学习师德师风方面,我了解到教师应该具备的几个方面的素质。首先是道德修养,教师作为学生的榜样,应该具备高尚的道德品质,做到言行一致,言传身教。其次是教育教学能力,教师要不断学习和研究教育教学理论,提高自己的教学水平,才能更好地引导学生。还有沟通能力和人际关系处理能力,教师要善于与学生、家长和同事进行沟通,建立良好的人际关系。

在师德师风学习中,我发现了自身存在的一些问题。首先是教学方法的单一,我发现自己在教学中过于依赖讲解式的教学方法,对于学生的个体差异没有充分考虑,导致一些学生学习困难。其次是在与学生和家长的沟通中,我有时候过于严厉,没有充分考虑到学生的感受,导致学生对我产生抵触情绪。此外,我也发现自己在师德方面还存在一些不足,比如在处理同事之间的关系时,我有时候缺乏耐心和包容心。

针对以上问题,我制定了一些改进措施。首先是多元化教学方法的运用,我将尝试采用多种教学方法,如小组合作学习、情景模拟等,以满足不同学生的学习需求。其次是改善与学生和家长的沟通方式,我会更加关注学生的情感需求,用温和的语言与他们交流,增强与家长的沟通互动。同时,我也会更加注重自身的修养,保持耐心和包容心,在与同事相处时更加友善和谦虚。

总的来说,师德师风学习让我认识到了自身的不足,也指明了我今后的发展方向。作为一名初中教师,我要时刻关注最新的师德师风要求,不断提升自身素质,为学生的成长和发展做出更大的贡献。

最新初中师德师风学习总结 篇二

在最新的初中师德师风学习中,我对教师的角色和职责有了更深刻的认识。作为一名初中教师,我们不仅要传授知识,更要培养学生的综合素质和道德品质。通过学习师德师风,我意识到了自身存在的一些问题,并找到了相应的解决方法。

首先,我认识到了教师的职责是引导学生全面发展。在教育教学过程中,我要注重培养学生的创新精神、合作能力、思考能力等综合素质,使他们在学习中不仅能够掌握知识,更能够运用知识解决问题。同时,我也要注重培养学生的道德品质,教导他们正确的价值观和行为准则。

在学习师德师风中,我发现了自身存在的一些问题。首先是教学方法的创新不足,我在教学中过于依赖传统的讲授式教学方法,没有充分尊重学生的主体地位,导致学生学习兴趣不高。其次是在与学生和家长的沟通中,我有时候表达不清晰,没有充分倾听学生和家长的意见和建议。此外,我也发现自己在教育教学过程中有时候缺乏耐心和耐心,没有给予学生足够的关怀和支持。

为了解决以上问题,我制定了一些改进措施。首先是多元化教学方法的运用,我会尝试采用互动式、探究式的教学方法,激发学生的学习兴趣,培养他们的自主学习能力。其次是改善与学生和家长的沟通方式,我会注重倾听学生和家长的意见和建议,及时反馈学生的学习情况,增强与家长的合作共赢。同时,我也会加强自身的修养,保持耐心和耐心,在教育教学过程中更加关注学生的情感需求,给予他们更多的关怀和支持。

通过对最新师德师风的学习,我深刻认识到了作为一名初中教师的职责和使命,也发现了自身存在的不足之处。我将不断努力提升自身素质,不断学习和改进,以更好地为学生服务,为他们的成长和发展贡献自己的力量。

最新初中师德师风学习总结 篇三

  通过师德培训,使我充分认识了作为一名新时代教师的责任和重担,现从以下几个方面谈谈个人的心得体会:

  一、爱岗敬业,乐于奉献

  爱岗敬业,这是师德的基础,爱岗敬业是使所有其它素质成为可能的特征。教师的工作是神

圣的,也是艰苦的,教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出,这种付出是要以强烈的使命感为基础的。一个热爱教育事业的人,要甘于寂寞,甘于辛劳,乐于奉献。

  二、热爱学生,以情育人

  爱心是师德素养的重要表现。关爱学生,尊重学生人格,促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。多与学生进行情感方面的交流,做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情,对其各方面给予关注。爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通,共同分享成功的欢乐,分担挫折的烦恼。和谐的师生关系,是促进学生学习的强劲动力。要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”,要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性;要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要一视同仁,持之以恒;“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱,而“丑小鸭”更需要阳光,多给他们一份爱心,一声赞美,一个微笑,少一些说教。要多和他们谈心,帮助他们查找“后进”的原因,真正做到对症下药,在学习上和生活细节上关心他们。

  三、率先垂范,为人师表

  人们常说:教师是塑造人类灵魂的工程师。这是一个个多么神圣的字眼,老师职责不单是要教好书,更要育好人,以教书育人为崇高的职责,并能从中享受到人生的乐趣。以自己的真诚去换取学生的真诚,以自己的正直去构筑学生的正直,以自己的纯洁去塑造学生的纯洁,以自己人性的美好去描绘学生人性的美好,以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。教师应是最能以身作则的人。教师的思想感情,处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象,对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求教师言教、身教,并且做到身教重于言教。孔子说:”其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行,一举一动,往往被学生看在眼里,记在心里,模仿在行动上。所以,我们教师需要处处为人师表,从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率。教师要把学生造就成一种什么人,自己就应当是这种人。要学生刻苦学习,自己就必须学而不厌,手不释卷;要学生认真劳动,自己必须热爱劳动;要学生讲文明礼貌,自己必须谈吐文雅,远离粗俗。只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道,进而“乐其道”

  四、积极进取,不断学习

  作为一名教师终身学习,不断进取,这是时代呼唤,也是新一轮课程改革的要求,新课程的开放性、研究性、多元性等等特性使我们面临严峻的挑战。我们树立终身学习观念,不断在读书学习中拓宽知识视野,更新知识结构,这是我们的专业成长的必由之路。要深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识,把教育理论最新研究成果,导引学科的发展。

最新初中师德师风学习总结 篇四

  通过这一段时间的师德师风学习,我深刻认识到作为一名教师,必须具备怎样的道德风范。教师的道德是教师的灵魂,师德是教师人格特征的直接体现。所以说,教师的道德素质比教师的文化素质更为重要。

  我个人认为,要提高自身的师德修养,必须要从以下几个方面下手:

  一、爱岗敬业。

  我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取。作为新时期的教师,我们必须知道爱生是立业之本,读书是立生之本,每一位教师都要爱读书、读好书,我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任,学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益,而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业,才不会叫苦叫累,学习让我明白了,作为一名教师,我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。

  二、尊重、关爱每一位学生。

  每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待,不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。我们要用师爱铸就崇高的师魂,在教育中要做到严中有爱、爱中有严,如果我们把学生当成天使,那么我们就生活在天堂,相反,我们就会觉得自己生活在地狱。

  三、努力进取。

  作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。如果自身散漫,怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质,这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习,积极学习,不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课,体现教师教学的智慧,常规教学做到扎实有效。

  四、以身作则。

  教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响。因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到,坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云,一棵树摇动另一棵树,一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生,喜欢和他们在一起,这样才可以发现他们的优点,我觉得“言传身教”才是最好的教育。

  五、刻苦钻研业务。

  精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务,才能将科学文化知识准确地传授给学生,而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答,教师在学生心中的威信就会逐步丧失,学生对教师也没有信心可言,对教师任教的学科也不可能有学习兴趣,当然也不可能学好这门课程,提高教育教学质量也将成为一句空话,教师要提高教学业务水平,就必须自觉坚持学习和参加业务培训,并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精。

  六、加强学习、提升教师魅力。

  在培养人的'道德素质中,最核心的一点就是要有一种奉献的精神,一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖,就是他具有能够牺牲自己的利益,为他人和社会做出贡献的品质。我们应该对工作埋头苦干、精益求精的态度;对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风;对教育事业做出巨大的贡献;对待教书育人工作的神圣态度,真心实意,踏踏实实,自觉刻苦自我完善,打下良好的知识基础,构建完整的知识体系。教师是学生心目中的焦点和榜样,必须努力学习,提高自我修养,成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视提高自身修养,以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生,起良好的示范作用。

  模范老师的经验告诉我们:教师除了要修品,还要练功。要勇于改革和实践,探索和创新。在知识经济迅猛发展的今天,教师任重道远。因此,我们要更新观念,变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者,以生为本,以情为主,尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性,相信每个学生都想学好,也一定能够学好。善于运用新的教学方法:先学后教、教少学多,追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。

  我深切体会到教师的道德风范,对学生的成长起着至关重要的作用,因此,教师在履行自己的责任的同时,必须不断加强自身素质和知识修养,使自己具备浓情厚爱,崇高的师德;创新精神,渊博的学识;多才多艺,高超的教学艺术;健康体魄,良好的心理素质,使自己的工作富有艺术性、灵活性和创造性。教师只有做到了以身立教,才能以自己人格的魅力感染学生学会做人,以自己渊博的学识去引导学生学会发展,才会有学校教育的高质量。

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