染雾教师年度德育工作总结 篇一
今年是我作为一名教师的第三个年头，回顾过去一年的德育工作，尽管经历了许多挑战和困难，但我也收获了许多成果和心灵的满足。
首先，我认为德育工作的核心是培养学生的品德和道德素养。在每一堂课上，我不仅着眼于知识的传授，更注重培养学生的道德观念和价值观。我通过讲述真实的案例、开展讨论和角色扮演等方式，引导学生思考并形成正确的道德判断。通过这样的方式，我发现学生的道德观念得到了明显的提升，他们的行为更加自觉地遵守校规校纪，形成了良好的行为习惯。
其次，我注重培养学生的社会责任感和团队合作精神。在班级管理上，我鼓励学生参与公益活动和社会实践，让他们亲身感受到帮助他人的快乐和成就感。同时，我也组织了一些团队合作的活动，如班级文化节和户外拓展训练等，通过这些活动，学生们学会了相互合作、互相支持，并且增强了集体荣誉感。
此外，我还注重培养学生的自我管理能力和创新精神。我鼓励学生制定学习计划，培养他们良好的时间管理和自我约束能力。同时，我也鼓励学生主动参与各种活动，发挥他们的创造力和想象力。通过这样的培养，学生们逐渐养成了自律、自信的习惯，并且在各种比赛和竞赛中取得了优异的成绩。
在德育工作中，我也遇到了一些困难和挑战。例如，有些学生的家庭环境较差，缺乏家庭教育的指导，导致他们的道德观念较为混乱。对于这样的学生，我进行了个别辅导和心理疏导，帮助他们树立正确的价值观。另外，一些学生对德育工作缺乏兴趣，甚至抵触。对于这些学生，我采取了多种方法，如游戏化教学和情景模拟等，激发他们的兴趣，引导他们主动参与。
总结来说，我认为今年的德育工作取得了一定的成绩。通过培养学生的品德和道德素养、社会责任感和团队合作精神、自我管理能力和创新精神，学生们的整体素质得到了提高。然而，我也意识到德育工作是一个长期而复杂的过程，需要教师不断地学习和探索，为学生的全面发展做出更大的贡献。
教师年度德育工作总结 篇二
回首过去的一年，我作为一名教师，充满感慨地总结了自己的德育工作。在这一年的工作中，我深切体会到了教育的艰辛和责任，同时也感受到了教育的乐趣和成就感。
首先，我认为德育工作的核心是引导学生形成正确的价值观和道德观。在这一年中，我注重通过课堂教学和课外活动引导学生思考和讨论社会道德问题。我讲述了许多真实的案例，让学生深入理解道德的重要性和影响。通过这样的方式，我发现学生们的价值观逐渐明确、道德观念逐渐成熟。他们能够正确判断事物的是非，形成了积极向上的人生态度。
其次，我注重培养学生的创新精神和实践能力。在课堂上，我鼓励学生提出自己的观点和想法，通过小组合作和展示等方式，培养他们的创新思维和解决问题的能力。同时，我还鼓励学生参加各种竞赛和比赛，提高他们的实践能力和团队协作精神。通过这样的培养，学生们的创造力和实践能力得到了显著提升，他们在各个领域都取得了优异的成绩。
此外，我注重培养学生的自我管理能力和社交能力。我鼓励学生制定学习计划，培养他们良好的时间管理和自我约束能力。同时，我也组织了一些社交活动，如班级文化节和班级聚餐等，让学生们互相交流和合作，提高他们的社交能力。通过这样的培养，学生们逐渐养成了自律自信的习惯，并且建立了良好的人际关系。
在德育工作中，我也遇到了一些困难和挑战。例如，一些学生对德育工作缺乏兴趣，不愿意参与其中。对于这些学生，我采取了多种方法，如采用游戏化教学和情景模拟等，激发他们的兴趣，引导他们主动参与。另外，一些学生的家庭环境较为复杂，导致他们的行为比较叛逆。对于这些学生，我进行了个别辅导和家访，帮助他们树立正确的价值观和道德观。
总结来说，今年的德育工作虽然充满了挑战，但我也收获了许多成果和满足感。通过引导学生形成正确的价值观和道德观、培养他们的创新精神和实践能力、提高他们的自我管理能力和社交能力，学生们的整体素质得到了明显提升。我相信，在未来的工作中，我会不断努力，为学生的全面发展做出更大的贡献。
教师年度德育工作总结 篇三
一个学期以来，我能按照自己制定的德育工作计划进行工作，注意自己的师德形象，重视对学生进行品德教育，现将情况总结如下：
1、认真学习师德规范，结合学习教师职业道德规范，并以教师职业道德规范和十不准为标准，在家长中树立起良好的形象。
2、根据学生的身心特点，把思想道德建设落实到实处，在学习中提升教师的道德标准，深入贯彻《纲要》精神，模范履行社会公德、职业道德、家庭美德，不断提高教师的全面道德修养。
3、认真学习新课改，提高对新课程改革的认识和教育理念，并进一步提高自己的教学水平，使自己能更加适应日益发展的教育形势。
4、继续学习报刊上有关的评论员文章及英雄人物先进人物的事迹，以加深自己对人生观的进一步理解。
5、学习报刊上有关国内外形势教育的文章。通过学习，及时了解和关注当前国内外形势及我国各项改革的进展情况。为灾区群众积极捐款捐物，明确任务、增强信心、努力奋斗、扎扎实实做好本职工作。
6、继续认真学习有关的教育法律法规，着重学习《教
育法》、《教师法》等法律法规，通过学习统一思想，进一步明确自己的义务和法律责任，不断提高对自己肩负特殊使命的认识。
7、制定了班级德育教学计划，利用各种机会对学生实施德育教育，使班级内每个学生在个性心理和道德品质方面得到较大发展和提高。
另外，我能遵守学校的各项规章制度，积极参加政治学习，团结同事，作为班组长，努力协调好班级的各项工作。在工作中敬业爱岗，热爱学生，为人师表，责任心强，在教育
教学中为学生创设一个良好平和的环境，让学生在宽松、***的氛围里学习。尊重学生，不体罚，使他们身心得到愉快的发展。
在家校联系方面，我除了通过家长会和家校联系手册向家长介绍班级的德育工作计划、内容和实施方法外，还通过家访或个别交谈的形式，共同分析学生的情况，帮助家长形成正确的教育观点和方法，取得家校教育的一致性。
总之，经过一个学期的教育和培养，学生在品德和行为习惯的形成方面已取得较大进步。在新的学期里，我将继续努力，争取把班级的德育工作做得更好。
教师年度德育工作总结 篇四
学期终结，德育工作已暂告一段落，为把德育工作落到实处，发展优点，克服缺点，取得良好的效果，现将本学期德育工作总结如下：
一、践行师德。
一个学期以来，我能按照自己制定的德育工作计划进行工作，注意自己的师德形象，重视对学生进行品德教育，现将情况总结如下：
1、加强学习，勇于创新。认真学习教育科学理论，提高履行师德修养的自觉性。学习优秀教师的'模范事迹，在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界。正如古人说的那样：见贤思齐，见不贤而内自省，有效地促进了自身师德品质的养成。
2、参与实践，总结经验。我在学习师德修养科学理论的同时，还积极参加了社会实践，不断学习，不断锤炼，不断深化，不断升华，时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。
3、相互借鉴，共同提高。在一个学校里，教师之间善于相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的，因此，我也是这样做的。与同事之间相互配合，相互支持，形成了良好校园工作环境。
二、立足学科教学学科活动渗透德育教育
1、用心关怀，渗透德育。现在学生通过各种不同渠道所得的耳闻目染，其思想认识也已变的逐渐复杂起来。因此作为班主任老师，在这学期中我重点去了关注学生的个性形成，关注学生的感情世界，以深入人心的情感教育使他们形成良好的思想道德品质。
2、加强规范学习，渗透德育。学生德育教育的内容要落到实处，要狠抓主渠道。教育他们，学生只有言行一致才算得上好的道德品质。
3、加强教师自身修养，渗透德育。教师还应当是一位优秀品德的播种者。一位教育家说过：没有爱，就没有教育。爱学生，是做好一切工作的前提和基础。只有这样，学生的品德层次才会在我们的教育下得到有效的提高，教育教学工作才能收到“亲其师而信其道”的效果。
三、关注学生心理健康教育
针对于学生，面对青春期的提前到来所带来的生理和心理上的变化，我注意根据他们个体心理的差异性，有针对性地给予帮助和指导。比如，我班的郭钦欣同学，在开学初他在学习动机、学习态度和方法上出现了一定的问题，针对他存在的某些消极的不利于其身心发展的问题，给予了个别指导，目前来看他已经进步好多了。
我还和家长及时联系，了解和掌握学生心理健康教育的方法，注重关注学生自身良好心理素质的养成，帮助家长营造家庭心理健康教育的良好环境。以上就是我本学期德育工作总结，希望接下来再接再厉，继续加油！
