染雾一年级语文上册教学工作总结 篇一
近期，我对一年级语文上册的教学工作进行了总结，旨在总结经验、查找问题，并进一步改进和提高教学质量。在此，我将就本学期一年级语文教学工作进行回顾和总结。
一、教学目标的实现情况
本学期，我在教学中以培养学生的语言表达能力和阅读理解能力为目标，注重培养学生的语言思维能力和语感。通过教学实践，我发现学生在语言表达方面的能力得到了明显提升，尤其是在课文朗读和叙述能力上取得了较好的进步。但在阅读理解方面，仍有一部分学生存在困难，需要进一步加强。
二、教学方法的运用
本学期，我注重运用多种教学方法，如讲解法、启发法、示范法等，以提高学生的学习兴趣和主动参与度。通过多媒体课件、互动课堂等手段，我积极创设情境，引导学生主动思考和表达。这些教学方法的运用，有效激发了学生的学习热情和积极性，提高了课堂效果。
三、课堂管理的有效性
在课堂管理方面，我注重营造积极向上的学习氛围，通过规范的课堂纪律和互动的教学方式，使学生能够专注于学习。同时，我也注重培养学生的合作意识和独立思考能力，通过小组合作、角色扮演等方式，培养学生的团队合作和自主学习能力。这些措施的采用，有效提高了课堂纪律，促进了学生的全面发展。
四、教材的使用情况
在教材使用方面，我注重挖掘教材的内涵，通过生动的故事、有趣的活动，使学生对语文教学内容产生浓厚的兴趣。同时，我也注重培养学生的阅读能力，通过课外阅读、读书分享等方式，拓展学生的阅读广度和深度。这些措施的采用，有效激发了学生对语文学习的兴趣和热爱。
五、存在的问题和改进措施
在教学工作中，我发现仍存在一些问题，主要表现为学生的阅读理解能力有待提高，以及部分学生对语文学习缺乏兴趣。为了解决这些问题，我打算采取以下改进措施：
1.加强阅读理解训练，引导学生多读多思多问，提高阅读理解能力。
2.结合学生的兴趣和特点，设计更具趣味性的教学活动，激发学生对语文学习的热情。
3.加强与家长的沟通合作，共同关注学生的学习情况，形成良好的家校合力。
总之，一年级语文上册教学工作总结中，我认为本学期的教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足之处。通过总结和反思，我将进一步改进和提高教学方法，以更好地促进学生的全面发展。相信在以后的教学工作中，我一定能够取得更好的成绩。
一年级语文上册教学工作总结 篇二
经过一学期的教学实践，我对一年级语文上册的教学工作进行了总结。本次总结主要从教学目标的实现情况、教学方法的运用、课堂管理的有效性以及教材的使用情况等方面进行回顾，并提出了存在的问题和改进措施。
在教学目标的实现情况方面，本学期我以培养学生的语言表达能力和阅读理解能力为目标进行教学。经过一学期的努力，学生的语言表达能力和阅读理解能力有了明显提高，尤其是在课文朗读和叙述能力上取得了较好的进步。但仍有一部分学生在阅读理解方面存在困难，需要进一步加强。
在教学方法的运用方面，我注重运用多种教学方法，如讲解法、启发法、示范法等，以提高学生的学习兴趣和主动参与度。通过多媒体课件、互动课堂等手段，我积极创设情境，引导学生主动思考和表达。这些教学方法的运用，有效激发了学生的学习热情和积极性，提高了课堂效果。
在课堂管理的有效性方面，我注重营造积极向上的学习氛围，通过规范的课堂纪律和互动的教学方式，使学生能够专注于学习。同时，我也注重培养学生的合作意识和独立思考能力，通过小组合作、角色扮演等方式，培养学生的团队合作和自主学习能力。这些措施的采用，有效提高了课堂纪律，促进了学生的全面发展。
在教材的使用情况方面，我注重挖掘教材的内涵，通过生动的故事、有趣的活动，使学生对语文教学内容产生浓厚的兴趣。同时，我也注重培养学生的阅读能力，通过课外阅读、读书分享等方式，拓展学生的阅读广度和深度。这些措施的采用，有效激发了学生对语文学习的兴趣和热爱。
总的来说，本学期的一年级语文上册教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足之处。针对问题，我打算采取以下改进措施：加强阅读理解训练，引导学生多读多思多问，提高阅读理解能力；结合学生的兴趣和特点，设计更具趣味性的教学活动，激发学生对语文学习的热情；加强与家长的沟通合作，共同关注学生的学习情况，形成良好的家校合力。
通过这次总结，我相信在以后的教学工作中，我会更加注重学生的个性发展，提升教学质量，为学生的全面发展做出更大的贡献。
一年级语文上册教学工作总结 篇三
本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。
1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面工作：
⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，借以带动现代语文教学工作的创新。
4、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。现在，我也正在不断改正中。
总之，在本学期的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与发展奉献自己的力量！
一年级语文上册教学工作总结 篇四
本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及反思。
1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前准备：备好课
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、提高教学质量，做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足
3、积极参与多媒体教学设计交流，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。现在我利用业余时间学习，提高了自己相关的业务技能。
4、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，借以带动现代语文教学工作的创新。
5、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点不够突出，平时对于学生整体照顾不够等。现在，我也正在不断改进中。
总之，在本学期的教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与发展贡献自己的力量！
一年级语文上册教学工作总结 篇五
写字是小学阶段一项重要的基本功训练，小学写字教育主要包括写字教学与学习习惯的培养以及写字教育与学生自主性的关系。抓好小学阶段的写字教学，能促进学生形成良好的写字习惯、写字品质、写字技能。本学期，我校在市教研室的领导下，在学校领导的支持下，认真贯彻落实市写字教育实施方案以及学校的写字教学工作计划，现总结如下：
一、学校领导高度重视写字教育
写字教育是学校教学中一项重要内容，它与其他学科有着密不可分的联系，而且其他学科不可代替。把字写好是一件不容易的事，需要长期不懈的努力。我校从校长到老师都充分认识到把字写好的重要性，成立了写字领导小组，制订了切实可行的写字教学工作计划，明确了本期写字教学的工作重点，开设了写字课，配备专职教师，要求专时专用，学校不定期检查，并规定每天下午课前20分钟为每天的练字时间，由班主任监督执行。同时为每位教师配备了字帖、练字本等，
二、重视写字教育师资队伍建设，确保质量。
加强写字教师队伍建设，是提高写字教学效率的关键，没有一支高素质的写字教师队伍就不可能正常、有效地开展学校各项写字教育活动，要求每周练习毛笔字15个、钢笔字50个、粉笔字每天15个，由写字教师负责检查评比，督促教师自觉练习三笔字，树立“提笔就是练字时”的思想。本学期徐琴，申问职，覃玲表现特别突出。另外，组织教师外出听课，评课。
三、深钻教材、认真备课、优化教学、提高效益。
写字的教学过程不仅是知识、技能的传授和训练，更重要的是要引导学生在对写字美的感受、认识、理解的过程中，产生一种情感体验。因此，在备课时，充分发挥写字备课组的作用，结合不同年龄段学生的实际和各班的特点，传授写字的基本知识和基本技能，有机结合写字教学渗透德育、审美教育。写字教师切实做到既要重视学生写好字，更要重视学生如何做人，在教学过程中落实“规规距距写字，堂堂正正做人”的指导思想，因材施教，使学生在原有基础上有一个质的飞跃。调动学生的积极性，引导主动参与，大面积提高学生的书写水平。
四、以活动为载体，做好评比表彰工作。
总之，本学期，我校写字教学工作在上级教育行政部门的正确领导下，在全体师生的共同努力下，团结协作，一步一个脚印地做好写字教学工作，但还存在着一定的差距。如：部分师生认识不太到位，20分钟天天练，有些班级落实不够等。在今后的工作中我们将认真总结经验，查找不足，以写字教育为突破口，进一步带动学生全面素质的提高。
一年级语文上册教学工作总结 篇六
工作中逐步提高了小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，实验水平和实验效果，更好地更全面地实施素质教育推进教育发展。按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。
具体工作措施
1、工作分工：
实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作。
2、实验室管理员任务，目标；
(1)实验员必须拟定自然教学计划，各年级自然教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。
(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。
(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学；
(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单（试验记录），并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力；
(5)开学及时收取自然各年级《教学工作计划》、《演示实验计划表》、《分组实验计划表》；期末按时收取《教学工作总结》、《演示实验记录表》、《分组实验记录(6)在实验教学、教研方面，以全体自然任课教师为组，进行相应的自然教学与实验教学研究，以不断提高自然学科教师的教学与实验能力。
3、材料归档
(1)每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅；
(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求；
4、实验室器材管理
实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。
(1)材料（实验器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录；
(2)作好相关实验器材的申报，采购，申购等工作；
(3)每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。
5、其他相关工作
(1)作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作；
(2)不足之处，以后完善。
