小班上学期个人总结 篇一
在小班上学期的学习中,我经历了许多的成长和收获。从一开始的陌生和不适应,到现在的逐渐适应和融入,我对小班的学习环境和方式有了更深的理解和体会。
首先,在小班的学习中,我感受到了老师的关爱和呵护。小班的师生比例相对较小,每个学生都能得到老师更多的关注和指导。老师会定期与我们进行一对一的交流,了解我们的学习情况和困难,并及时给予帮助和指导。这种个性化的教学方式,让我更加放松和自信地学习,也让我更容易表达自己的想法和疑问。
其次,在小班的学习中,我学会了与同学们的合作和交流。小班的学习环境更加亲密和温馨,同学们之间的关系更加紧密。我们经常进行小组活动和合作项目,通过互相讨论和分享,我们不仅学到了更多的知识,还培养了团队合作的能力和沟通交流的技巧。这对我来说是一个很好的锻炼和提升,让我在学习中体会到了合作的力量和乐趣。
最后,在小班的学习中,我注重了学习方法和学习态度的培养。在小班中,老师鼓励我们探索和思考,不仅注重知识的传授,更注重培养我们的学习能力和学习兴趣。我学会了主动思考和自主学习,不再依赖于老师的指导,而是通过自己的努力和积极性去解决问题和学习知识。我也更加注重学习方法的培养,通过总结和反思,找到适合自己的学习方法,提高学习的效率和质量。
总的来说,小班上学期的学习经历给我带来了很多的成长和收获。我学会了更好地与人交流和合作,注重学习方法和学习态度的培养,也更加自信和乐观地面对学习中的困难和挑战。我相信,在未来的学习中,我会继续努力,保持这种积极的学习态度和学习方法,不断提高自己的能力和水平。
小班上学期个人总结 篇二
回顾小班上学期的学习,我感到收获颇丰。在这段时间里,我不仅学到了很多知识,还养成了良好的学习习惯和积极的学习态度。
首先,我学会了主动思考和积极学习。在小班的学习中,老师鼓励我们提出问题和思考,不再只是被动地接受知识,而是要主动去学习和思考。我开始主动思考问题,积极寻找答案,通过自己的努力和探索,解决了许多困惑和难题。这种主动学习的态度不仅让我更加自信和独立,也提高了我的学习效果和学习能力。
其次,我学会了合理安排时间和管理学习任务。在小班的学习中,老师会给我们布置一些学习任务和作业,要求我们在规定的时间内完成。我逐渐养成了合理安排时间和管理学习任务的习惯,通过制定学习计划和设置学习目标,提高了学习的效率和质量。我也学会了集中精力学习,摒弃了分心和拖延的习惯,让我能够更好地掌握知识和技能。
最后,我学会了团队合作和分享。在小班的学习中,我们经常进行小组活动和合作项目,需要大家共同努力和协作完成。通过与同学们的合作,我学会了倾听和尊重他人的意见,也学会了有效地沟通和协商。我们互相帮助和分享,共同进步,这种团队合作的经历不仅让我学到了更多的知识,还培养了我的合作能力和交际能力。
总的来说,小班上学期的学习经历让我受益匪浅。我学会了主动思考和积极学习,合理安排时间和管理学习任务,团队合作和分享。这些学习经历和能力的培养将成为我未来学习的坚实基础,也让我更加自信和乐观地面对学习和生活中的挑战。我相信,在未来的学习中,我会继续努力,不断提高自己的学习能力和学习成绩。
小班上学期个人总结 篇三
时间如白驹过隙,稍纵即逝,犹记得9月开学初的个人计划,却转眼又到了学期末的个人总结。这个学期的工作依然是细碎、忙碌、繁琐的,但我的心情却发生了一些变化,可能是孩子们的天真感染了我,这繁琐的工作让我有了不一样的感受。
在这一个学期里,我在思想上严于律己,热爱幼儿园教育事业。提高依法从教的水平,并认真履行岗位职责,关心、爱护每一位幼儿,严格遵守幼儿园的规章制度。在工作中更加注中细节,努力提高自己的水平和业务水平,服从学校的工作安排,配合园领导和班主任做好幼儿园班级的各项任务。
本学期我都以优秀幼儿园老师的要求来约束自己,鞭策自己,力争在思想上,行动上在小朋友的心目中树立起榜样的作用。为了让自己的思想更上了一个新的台阶,和大家一起学习了《纲要》、《36岁儿童发展指南》。并在生活中实践:根据幼儿不同年龄阶段的兴趣、爱好、以及个性特征来采用不同的教育方法,坚持正面教育,提倡以鼓励表扬的方式去引导幼儿。
这学期最大的收获是认识了35个可爱的孩子,我们通过一个学期的相处,从他们一开始对你不服不依,到现在能把自己的心里话偷偷说给你听,感到自己终是“付出得到了回报。”因为是小班新生,开学初面对陌生的老师,面对没来过的幼儿园,面对家长的离开,有好多幼儿忍不住掉下眼泪,“哇哇”大哭起来,对家长的依赖性很大,但是别看小朋友小,脾气很倔,一有不顺心的事情就哭鼻子,而且哭起来可蛮了,但是我和严老师有时也被哭的头痛不已,只能更加耐心说教,细心照顾,现在我们的小朋友懂事多了,也坚强多了,不再乱发脾气或不愿来园了。
对待孩子要细心耐心有爱心,每个班都有那么几个比较调皮的孩子,我们班也是如此,刘昊然便是一个让我头痛的孩子,他很活泼好动,注意力很难集中,而且不善和同伴相处,经常给我惹“麻烦”,有时真的很生气,但是孩子毕竟还是孩子啊,所以我总是耐下性子,跟他讲道理,让他明白自己的错误,帮助他慢慢改正坏习惯。我想孩子会明白老师的用心的,我会继续下去。
真诚相待,家长将心比心:
35位孩子与其有关的却不止35位家长,如何处理好家长的关系很重要,我是年轻教师,开始接触家长是在开学新生家长会上,那时从家长的眼神我感觉到了他们的担心和不信任,于是我决定用行动证明自己对工作的热忱,对孩子的爱。渐渐家长的眼神变了,送幼儿来时叮咛少了,信任多了。我们班的孩子都很小,每天放学时,我和严老师都要帮助幼儿一个一个的整理衣服裤子。有时候是有意训练幼儿自己穿鞋子,提高他们的自理能力。现在,我们班的孩子大部分都学会了自己穿鞋子,穿衣裤。看着他们的变化我是心里很有成就感。现在家长很放心的把孩子交给我们了。面对家长的放心,我们苦点、累点算什么呢?值得!
严格要求自己,争取更多收获:古话有云:“海无涯苦做舟”,对呀,教师更应该如此,幼儿园有很多教学经验丰富的老师,有这样一个良好的环境我于是对自己提出了几点要求:要虚心,要有苦心,对事情要有恒心。因为年轻,所以很多事情都得从头开始学,我虚心向别的教师请教班级管理的心得,认真对待每次的教学活动,认真写好活动设计,争取上好每节活动课。
为了更新自己的观念,我还利用休息时间看一些幼教杂志,如《幼儿教育》、《幼教博览》、《学前教育》等等,把别人好的方法摘录下来,并且认真学习新《纲要》,并以此来要求自己,尽量把理论转化成实际,提高活动质量,争取更多的收获。
小班上学期个人总结 篇四
“时光飞逝,日月如梭”。一个学期很快就过去了。看着孩子们笑靥如花,看着一个个永不停息的小身影,心里有很多感触。
刚开学的时候,面对一群没上过幼儿园还在哭的宝宝,真的不知道该怎么办。当时我看着他们难过可怜,我真希望我是他们的妈妈,他们的亲人,他们的安慰天使,这样我才能更好的安慰他们。
本学期的主要任务简述如下:
(1)教育和教学
营造良好的班级环境,让孩子喜欢上幼儿园的集体生活,能愉快地上幼儿园,愉快地参加各种活动,消除胆怯、害怕生活、分离焦虑的情绪。认真学习业务,改变教学方法和学习方法。在制定活动计划时,根据班级的具体情况和幼儿的新鲜生活自主设计(10月开展主题活动“我爱我的幼儿园”,11月开展“认识自己”,1月开展“可爱的小动物”。主题是——。冬天来了),创造性地利用书本进行教师教育。强调以儿童生活为轴心,以儿童体验为切入点,以游戏活动为主要形式,促进儿童情感、态度、能力和知识的全面发展。我们强调尊重儿童身心发展的总体水平,关注儿童发展水平、能力、经验和学习方法的个体差异,强调儿童发展是基础,教师是儿童学习活动的支持者、合作者和引导者,倡导师生形成合作探究式互动。我们两位老师从各方面充分了解这个班的孩子,尽量面向整体,照顾个体,让孩子掌握更多的知识。
建立班级的日常作息,训练孩子遵守集体生活中的各种行为规则,让孩子知道自己要小心处理玩具桌椅,不妨碍别人的游戏,不抢同龄人正在玩的玩具,积极认真地参加集中的教育活动。
延期的班级教育也顺利进行。孩子们喜欢英语,喜欢唱英语儿歌。在我的英语教育活动结束后,孩子们经常不自觉地说一两句英语,他们期待着每一堂英语课。孩子通过一个学期的学习,可以使用简短的问候语和英语单词,在生活中也可以简单使用。可以看出他们非常热爱英语。
(2)保护工作
我一直做好班级的日常工作,严格按照日常生活时间培养孩子的自理能力。
还指导儿童用正确的方法擦嘴、漱口、洗手和洗脸。饭前饭后洗手,养成早晚刷牙的习惯。孩子吃饭时,老师要集中注意力,注意观察,照顾好孩子,温柔和蔼地引导,慢慢吃,不挑食,不留菜,学会用筷子,吃饭时不大声说话,不乱扔垃圾,饭后打扫卫生,培养文明行为习惯,吃完自己的饭。安静的睡觉。独立、有序、快速脱衣服、脱鞋袜,系鞋带、铺床。保持外观整洁。咳嗽或打喷嚏时,会用手捂住口鼻或转过脸,不要对别人打喷嚏。保持公共场所清洁,不要攀爬,不要踩桌椅,不要乱涂墙壁。比如喝水、饭前饭后洗手、轻声说话、轻拿轻放椅子、看书、玩玩具、有礼貌等习惯,孩子每天不用老师提醒就能主动做好。
教育孩子做好自己的事,培养孩子的自理能力。教孩子穿脱衣服、鞋子和袜子,练习穿衣和铺床,并学会做自己力所能及的事情
认真做好各种清洁消毒工作,有序摆放室内物品,保持窗户清洁干净,保持地面清洁无死角,保持厕所无污物无异味,节约水电,培养救孩子的良好习惯。
(3)父母的工作
1、建立“家园联系栏”,每周向家长公布教学计划、家教知识及教师传授的新知识。
2、教师每月与家长交流幼儿学习、生活情况,并且有事保持电话联系。
3、每月根据主题活动需要邀请家长与孩子、教师一起体验活动的快乐,在家园活动中家长体验到了快乐,同时也受到了家长们的好评。
4、开展丰富多彩的家园联系活动,开展活动,让家长了解幼儿在园的生活情况,为家长接除后顾之忧,并请家长对我们的工作给予监督,并提出宝贵的意见。
5、结合节日,开展家园同系活动,运动会亲子活动,庆圣诞等游戏活动,家园共同参与活动,增进了家园之间的情感交流。
我想只有扎扎实实地做好自己的工作,才能让幼儿健康活泼地成长。希望在大家的帮助下,下学期继续努力,能有所收获有所成长。
小班上学期个人总结 篇五
在上半年里,孩子的各方面的进步有了一个明显的飞跃。孩子在我们设计的在每个游戏及教育活动中,自由的创造、大胆的想象,他们自信、自立,渐渐变得懂事、讲礼貌,与同伴之间能相处融洽,会互相帮助,互相分享,自理能力也有明显提高……孩子们都活泼、热情,整个班级呈现出较好的学习氛围。看着这些天天在长大的孩子们,欣慰、自豪充满了我们的心怀,回想过去的上半年,有许许多多辛勤的付出,但收获却更多。为了更好地吸取经验,使我们的工作更上一个台阶,现将上半年工作总结如下:
一、保教结合,促进幼儿健康发展
我们的教育是全面发展的教育,增强幼儿体质,发展幼儿基本动作,培养幼儿对体育活动的兴趣是素质教育的目标之一。我班根据幼儿年龄特点开展各种生动有趣的体育活动。培养了幼儿不怕困难,坚强勇敢等良好心理品质。并且,在实施教育的过程中,注重保教结合的原则,使教育自然渗透于各项活动中。针对安全教育,开展一系列活动,逐步增强了幼儿自己保护意识,提高自救自己保护的能力。
二、培养幼儿自理能力,促进幼儿自身发展
培养幼儿的自理能力,让幼儿自己的事情自己做,也是幼儿自身发展的需要。从不会扣扣子的到喜欢铺桌布,孩子想做的事情越来越多了,因此,小小值日生就这样产生了。教师需教给幼儿一些技能,但又不能采取简单、生硬的办法强迫幼儿学习。于是,我们采取寓教于乐的方式,让幼儿在游戏中学习,
在游戏中,一首首自理儿歌幼儿朗朗上口,同时也掌握了一定的技能。再次,我们还积极向家长介绍培养幼儿生活自理能力的重要性和具体方法,得到了家长的支持。就这样我们强化了幼儿的生活自理意识,使之逐渐形成自动化的习惯。
三、创设与素质教育相适应的环境,促进幼儿全面和谐的发展
环境有着教育人的作用,在强化环境的教育作用时,我班创设了创作区、,聊天室、小舞台、建筑工地、宝宝花园、聪明区等,并定时更换材料,引导幼儿增加玩法,美化材料,提高练习难度,使幼儿对区角活动充满兴趣;为了扩大幼儿的活动范围,我们尝试进行平行班互动,与其他班级幼儿玩具共享,这样有利于各种教育资源的有机整和合和相互渗透,有效的提高了幼儿参与活动的主动性、积极性,促进了幼儿创造力和个性的发展,培养幼儿良好的社会交往和合作能力。
四、存在不足
本班幼儿基本养成了良好的卫生习惯,但个别幼儿尚未养成。大部分幼儿大方、活泼,但个别幼儿倾听习惯较差,显得异常好动,不能很好地遵守活动规则。幼儿的礼貌教育在今后工作中还需进一步加强,如入园时主动问好、主动与别人打招呼,学会使用简单的礼貌用语“请、谢谢、对不起、没关系”。
教育是多角度的全方位的教育,我班的工作仅仅是迈出了万里长征的第一步,今后我们将进一步学习与研究,一步一个脚印,踏实地做好每项工作,使我班的孩子身心健康发展,同时具备良好的身体素质,良好的才智素质,良好的品德素质,良好的审美素质,成为体智德美全面发展的儿童。
小班上学期个人总结 篇六
我教导的孩子们是那么棒,看着他们的笑脸,陪他们度过了这个上半年,看着他们长大,我很欣慰,很幸福,期望迈入中班的他们有更加出色的表现,下面将上半年工作做一个总结:
一、加强学习,提高自身素质
用心参加园内各项活动及教研活动,并对自己的工作进行反思,记录,上半年,我制作了适合小班幼儿操作的区域活动材料,配合主题活动进行相应的教学活动,并制作一些教具。调动气氛。在教学中我备好每一节课。做好课前的物质准备和知识准备工作。自己动手制作教学用具。根据他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难,并采取相应的措施。关注全体幼儿,注重个别教育,同时激发幼儿的情感,多看对业务有帮忙的书籍,不断扩宽知识面,为教学资料注入新的活力。
在一日活动中,注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的潜力,注意将理论贯穿于教学实践中,善于总结经验,每月撰写教育随笔,以提高自身潜力与写作潜力。在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位,以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动,并主动去学习,更好地因材施教,因人施教。,保证好幼儿每一天的游戏活动及户外活动时间,带给幼儿活动材料,更好地培养幼儿的全面发展潜力。
二、重视一日常规培养
孩子们带着家庭中的不同习惯来到幼儿园,许多孩子原生活较无序,自由化。因此结合礼仪教材一课外阅读资料培养幼儿,指导幼儿正确穿脱衣服,教育幼儿挖鼻孔、吸手指是坏习惯,要克服。告诉幼儿不挑食等以及教育幼儿如何递接物品,玩玩具不争不抢,玩过要整理好,有个别幼儿个性细致,美术活动中让孩子们相互传递纸张,油画棒,为了让孩子掌握涮牙方法,我组织孩子进行刷牙活动,孩子们在自己尝试中掌握方法,调动幼儿用心性,培养好习惯。此刻孩子们构成了良好的生活习惯和学习常规。
三、安全工作
我及时对室内室外进行安全隐患排查,确保孩子们的安全。结合日常生活中安全进行情景表演,强化幼儿的安全意识和自护潜力。不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的东西,不跟生人走,发生危险时,会大声呼救。加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生。做好入园、离园交接工作,确保幼儿安全。勤为幼儿剪指甲,避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为,教师给予及时的制止,并进行随机教育。
四、家长工作
教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育职责。孩子的快乐,是对我工作的鼓励。用心的向家长反馈孩子在幼儿园的表现,这天谁有进步,谁变乖了,这天谁情绪不太好,情绪有些浮躁等等,让家长在第一时间明白孩子在园的状况。向家长汇报幼儿在园生活,让家长更亲近地了解幼儿在园的学习生活和我园需要家长配合工作。使用家园联系册、电话多种形式进行访问,及时与家长联系,收集家长的意见和推荐,持续家园一致教育。
做好多数幼儿的家园工作,随时了解幼儿的发展状况,并制定了适宜的教育措施,并记录家访状况。更好地做到家园同步教育。与家长进行了密切沟通,向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识,提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识,配合幼儿园做好保教工作。
昨日我们更多地是骄傲。这天我们更多的是努力。上半年,我们取得了一些成绩,但仍存在一些不足没我们会在今后工作中找出差距,并针对不足继续努力改善。