染雾小学工会建设工作总结 篇一
在过去的一年里，我们小学工会积极致力于推动工会建设工作，取得了一定的成绩。在学校领导的大力支持下，我们开展了一系列有益的活动，提高了工会的凝聚力和影响力。
首先，我们注重加强工会组织的建设和规范化管理。我们成立了工会委员会，明确了职责分工，建立了健全的工作机制。通过组织会员大会和委员会会议，我们及时解决了工会会员的困难和问题，确保了工会组织的正常运转。
其次，我们注重提高工会服务的质量和效果。我们组织了一系列有针对性的活动，满足了广大教职工的需求。例如，我们开展了职工技能培训班，提升了教职工的专业水平；我们组织了健康讲座和体检活动，关心教职工的身心健康；我们还组织了丰富多彩的文体活动，增强了教职工的交流和互动。
此外，我们注重发挥工会在职工权益保护方面的作用。我们建立了健全的工会权益保护机制，及时解决了一些劳动纠纷和职工权益问题。我们还积极参与学校的决策和管理，为职工争取更多的福利待遇。
最后，我们注重宣传工会工作和宣传职工权益保护知识。我们积极利用校园媒体和网络平台，发布了一系列宣传文章和通知，提高了教职工对工会工作的认知和参与度。我们还组织了一些宣传活动，如工会成立周年庆典和职工权益保护知识竞赛等，增强了职工的工会意识和参与热情。
总之，过去一年里，我们小学工会坚持以服务职工为宗旨，积极开展各项工作，取得了一定的成绩。但同时也存在一些问题和不足，例如工会会员参与度不高，工会服务项目有待进一步丰富等。在未来的工作中，我们将继续努力，进一步完善工会建设，为广大教职工提供更好的服务。
小学工会建设工作总结 篇二
在过去的一年里，我们小学工会坚持以职工为中心，积极推进工会建设工作，取得了一系列的成绩。在学校领导和广大教职工的支持下，我们注重加强工会组织建设，提高工会服务质量，维护职工权益，宣传工会工作，取得了可喜的进展。
首先，我们注重加强工会组织的建设和规范化管理。我们成立了工会委员会，明确了各个职位的职责和任务。通过持续的培训和学习，我们提高了工会委员的组织能力和管理水平。我们还建立了健全的工会会员管理制度，推动工会组织的规范化和科学化发展。
其次，我们注重提高工会服务的质量和效果。我们根据教职工的需求，组织了一系列有针对性的活动。例如，我们开展了职工培训班，提升了教职工的专业能力；我们组织了文化艺术活动，丰富了教职工的精神文化生活；我们还开展了福利发放活动，关心教职工的物质生活。
此外，我们注重发挥工会在维护职工权益方面的作用。我们建立了健全的维权机制，及时解决了一些劳动纠纷和职工权益问题。我们还积极参与学校的决策和管理，为职工争取更多的福利待遇。
最后，我们注重宣传工会工作和宣传职工权益保护知识。我们通过校园媒体和网络平台，发布了一系列宣传文章和通知，提高了教职工对工会工作的认知和参与度。我们还组织了一些宣传活动，如工会成立周年庆典和职工权益保护知识竞赛等，增强了职工的工会意识和参与热情。
总之，过去一年里，我们小学工会坚持以职工为中心，积极推进工会建设工作，取得了一定的成绩。但同时也存在一些问题和不足，例如工会组织的宣传力度不够，部分职工对工会工作的参与度不高等。在未来的工作中，我们将继续努力，进一步完善工会建设，为广大教职工提供更好的服务。
小学工会建设工作总结 篇三
一年来我们以教育教学为主旋律，结合教师继续教育、深入学习实践科学发展观及“学规范，强师德，树形象”师德主题教育活动，积极开展一系列活动，切实转变教育教学观念，改进教学方法。完善、落实各项制度，坚持以课堂为培养具有创新意识人才的主渠道。结合本乡实际紧紧围绕教育教学开展活动，教育学生学会求知、学会做人、学会发展，切实提高本乡教育教学质量。现将本学年工作情况汇报如下：
一年来，在深入学习实践科学发展观及“学规范，强师德，树形象”师德主题教育活动中，我们教师在职业道德修养方面素质有所提高，但对学生道德品质教育方面还是稍嫌不足，出现了层次不同的“次品”，从而也影响了教学成绩，这不得不令我们为人之师者深刻反省，追根溯源，顾此及彼。为了切实做好本乡小学的教育教学工作，提高学校教育教学质量，我们一年来着重做好了以下工作。
（一）加强教师职业道德及廉洁自律教育
结合本乡小学实际，通过教师集中会议和政治业务学习，组织教师学习有关法律法规、认清时政，针对教师中的一些“不稳定因素”及有违师德的言语行为开展警醒及批评教育。中心小学教师基本上每周一次政治业务学习，学习教师职业道德，开展师德讨论。通过认真学习，加强教育，全乡教师的道德素质有明显提高，教师的敬业精神得到社会的认可。结合深入学习实践科学发展观及“学规范，强师德，树形象”师德主题教育活动，组织小学支部党员认真学习，发挥先锋模范作用，带动全乡广大教师严以律己，为人师表，献身教育。
（二）重视教师自身业务素质提高
面对知识日新月异的变化，为适应教育教学，帮助教师转变观念、更新知识，不断提高教师自身的素质，采取多种措施鼓励教师学习。
以校本培训为切入点，以研促教，努力提高教师业务素质及教育教学水平。组织教师积极参加上级开展的教学教研活动，积极开展本乡教研活动，安排教师参加培训。组织教师赴柯村、洪星、美溪、宏村、二中小学部及示范幼儿园等学校听课取经，积极走出去引进来，取其精华、弃其糟粕。通过教研活动展示教师的课堂教学，检验教师教学水平、新课程的贯彻落实情况及理论水平，促进教师业务素质的提高。
2、加强校本培训，加强中心教师计算机、“农远”等能力培训，积极安排教师参加上级的有关培训，组织中心教师开展“电教周”、“开放周”活动，提升教师课堂驾驭能力及计算机等现代教学媒体运用能力。要求教师自我反思，积极撰写教学论文，不断提高自身业务素质和教学能力。
（三）教育教学管理
以德育管理目标细则和教学常规管理细则为依据，督促、监察各教师工作，整体来看学校各项教学教育工作井然有序，教师工作积极主动。
1、明确制度，加强校园安全管理。从校行政领导到班级管理，制定了一系列的规章制度，责任到人，使各项工作有章可循。并将具体工作纳入教育教学考核。
2、加强班级管理，健全少先队组织，制定少先队计划，开展丰富多采的少先队活动，充分发挥少先队的作用，使班风、校风明显好转。
3、抓好校园文化建设，形成良好的学风。充分利用学校的`晨会、广播、宣传栏、板报等阵地，
抓好校园文化建设。
4、积极开展各类竞赛。积极参加各级各类组织的竞赛，开展本乡小学生速算竞赛等活动。利用现有场地积极开展学生田径运动会，激进学生积极参加体育锻炼，促进了我乡小学体育运动的发展。
5、关爱留守学生、学困生及残儿，形成良好的教风。成立“留守儿童活动之家”，要求各班做好留守学生的关爱工作，并给予政策上的照顾，中心校赠与留守儿童图书等。严禁歧视学困生及残儿，并对他们进行耐心、细致的教育和帮助。
6、开展安全、卫生防疫、反邪教、毒品预防等教育。积极开展了“安全出行、保护生命”、“血吸虫及碘缺乏病防疫”、“反对邪教、崇尚科学”、“防火、防电”、等主题宣传活动，组织学生参加“野生动物保护-法”等法制宣传、学习活动，并致家长一封、及向群众散发传单，争取全社会的关注与支持。积极做好手足口病及甲型H1N1的预防和知识宣传及监控工作。切实做好学校安全工作，分工到人，明确职责，加强值日教师门卫巡逻等制度，确保学校师生安全。
7、加强教学检查力度。领导班子经常深入课堂调研，检查、督促教育教学，重点检查、督促教师的备课、上课、作业批改、出勤等。以绩效考核方案为依据，期中、期末进行认真、细致检查记载与考核。
（四）做好布局调整，发挥集中办学优势，抓好中心寄宿学生安全管理，提高办学质量
我乡逐步集中全乡教学资源优势，合并全乡四五六年级学生至中心就读，实行寄宿制办学模式已五年。实践证明，寄宿制办学是提高山区办学质量的一种有效途径。
小学工会建设工作总结 篇四
本学期，工会继续以全心全意为教职工服务，全心全意依靠教职工办学的工作理念，在市教育工会和校党支部的直接领导下，以“教代会”为抓手，积极组织教职工参与学校各项管理工作，充分发挥工会职能，为学校的发展、为课程改革的进一步深入作出了应有的贡献。
一、以“创、树”为主线，加强师德师风建设。
围绕“三八节”和“五一节”开展“创树、活动”，开展“我为学校发展献出良策”的合理化建议征集活动，开展女教师与一名后进学生结对，“一帮一”活动。同时积极配合市教育工会女职工委员会开展献爱心捐款活动，共计收到捐款980元。此外工会积极参与昆山市教育系统师德师风学习教育活动，参与计划的制定，活动的组织，同时在学校网络站开设师德师风学习活动专栏，进行宣传。如今已顺利完成第一阶段的主要工作。
二、以“教代会”为抓手，积极参与学校管理。
二月份我们进行了工会的换届选举，选举产生了学校第二届工会委员会，女职工委员会、经费审查委员会及教代会。
学校教代会成员来自学校不同的岗位，来自不同的学科，不同的年级，有着广泛的代表性。本学期教代会对学校用人制度改革方案的修改稿进行了讨论和通过。同时积极参与学校评优和职务评聘工作，进行民主推荐、评议、表决和监督。使学校各项工作都能在公开、公平、公正的环境下进行，有力地推进了学校“依法治校“进程。6月底，江苏教育电视台也专程来校采访学校“依法治校”工作。
三、以人文”为切入点，增强工会的凝聚力。
关心每一位教职工是全心全意依靠教职工办学的重要保障。工会干部能深入群众中间，密切联系教职工，听取他们的意见和建议，充分发挥桥梁纽带作用，尽心尽力地为教职工排忧解难，平时认真细致地做好慰问工作，使他们能以更高的热情投入到教育教学工作之中。3月组织全体女教职工开展庆祝“三八节”联谊活动，并组织女职工赴杭州参观学习。
四、以“活动”为基础，丰富教职工生活。
工会能积极开展各类文体活动，本学期，成功举行了第四届教职工运动会，本次运动会一改往年的形式，把以个人为单位的比赛改为以工会小组集体为单位的对抗活动，大幅提高了教职工的参与率，同时又很好地体现了团队精神，展示了师德风貌。这样的形式同时也得到了广大教职工的一致好评。
