染雾工作室学员年终工作总结 篇一
在这一年的工作室学习中，我深感时间的飞逝，但同时也收获了很多。回顾过去的一年，我经历了许多挑战和困难，但也取得了不少成就。通过这篇总结，我想向大家分享一下我的工作室学习经历和成长。
首先，我要感谢工作室的指导老师和同学们的支持和帮助。在这一年里，他们给予了我许多鼓励和指导，让我能够更好地发挥自己的潜力。同时，和同学们的合作让我学会了如何与人合作和沟通，这对于我今后的发展将起到很大的帮助。
其次，我在这一年的工作室学习中，不仅学到了专业知识，还锻炼了自己的实践能力和解决问题的能力。在项目中，我主动承担了一些重要的任务，通过与团队成员的协作，我学会了如何有效地分配任务和合理利用资源，以达到项目的最佳效果。同时，我也遇到了一些问题和困难，但通过不断的努力和学习，我成功地解决了这些问题，并取得了一些令人满意的成果。
在这一年的工作室学习中，我还参加了一些竞赛和活动。通过这些经历，我不仅拓宽了自己的视野，还提高了自己的综合素质。在比赛中，我学会了如何在有限的时间内高效地完成任务，并在压力下保持良好的心态。这些经历让我更加自信，并为我今后的发展奠定了坚实的基础。
最后，我要感谢工作室给予我的机会和平台。在这一年的学习中，我不仅学到了专业知识，还学会了如何与人合作和沟通，如何解决问题和面对挑战。这些都将对我今后的发展产生积极的影响。
总的来说，通过这一年的工作室学习，我不仅获得了专业知识的提升，还锻炼了自己的实践能力和解决问题的能力。我相信，这些经历和成果将为我今后的发展打下坚实的基础。我会继续努力学习，提高自己的能力，为实现自己的人生目标而努力奋斗。
工作室学员年终工作总结 篇二
在这一年的工作室学习中，我经历了许多挑战和困难，但也有了很多收获和成长。通过这篇总结，我想向大家分享一下我的工作室学习经历和体会。
首先，我要感谢工作室的指导老师和同学们的支持和鼓励。在这一年里，他们给予了我很多的帮助和指导，让我能够更好地发挥自己的潜力。同时，和同学们的合作让我学会了如何与人合作和沟通，这对于我今后的发展将起到很大的帮助。
其次，我在这一年的工作室学习中，不仅学到了很多专业知识，还提高了自己的实践能力和解决问题的能力。在项目中，我承担了一些重要的任务，通过与团队成员的协作，我学会了如何高效地分配任务和合理利用资源，以达到项目的最佳效果。同时，我也遇到了一些问题和困难，但通过不断的努力和学习，我成功地解决了这些问题，并取得了一些令人满意的成果。
在这一年的工作室学习中，我还参加了一些竞赛和活动。通过这些经历，我不仅拓宽了自己的视野，还提高了自己的综合素质。在比赛中，我学会了如何在有限的时间内高效地完成任务，并在压力下保持良好的心态。这些经历让我更加自信，并为我今后的发展奠定了坚实的基础。
最后，我要感谢工作室给予我这一年的机会和平台。在这一年的学习中，我不仅获得了专业知识的提升，还学会了如何与人合作和沟通，如何解决问题和面对挑战。这些都将对我今后的发展产生积极的影响。
总的来说，通过这一年的工作室学习，我不仅获得了专业知识的提升，还锻炼了自己的实践能力和解决问题的能力。我相信，这些经历和成果将为我今后的发展打下坚实的基础。我会继续努力学习，提高自己的能力，为实现自己的人生目标而努力奋斗。
工作室学员年终工作总结 篇三
工作室学员年终工作总结
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们一起认真地写一份总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是小编帮大家整理的工作室学员年终工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
XX年注定是一个值得记忆的年份，因为在这一年里，我遇到了职业生涯中的一位贵人，我的教学生命里从此有了新鲜的色彩。XX年，也是一个值得感恩的年份，在师傅的悉心指导下，我进入了成长的快车道，理论更新、实践能力和成果积累，都令人喜悦和充满感动。回顾XX，有很多感动，也有些遗憾，但总体来说，是幸福的。
一、行走在 
在马年的春天，我第一次接触到语文本体性教学，心灵为之一振，多年的语文教学原来是在走错路，而且还沉浸其中，津津乐道？学生的语文能力真正地提升了吗？我反复追问自己。于是，一个阳关灿烂的早晨，我对自己进行深刻的剖析，确立了语文教研的方向——语文本体性教学。从开初，师傅手把手指点，帮助设计教案，到邯郸学步，再到自己独立设计，一步步走来，自己从陌生到了解，从了解到比较熟悉。我感受到自己的心路变化，也在实践中大胆尝试，在清溪、青羊、城八校、白涛、武陵山，在到自己的学校。我深刻感受到，孩子们教学目标集中清晰，学习方法简单有效，也亲历学生从“教过”到“学会”，课中眉飞色舞，课后兴趣盎然，乐此不彼。虽然，我们的理论有些前瞻，还没有被很多人接受，但当我观摩国赛视频后，我才发现我们这条路是课改的主流方向，国赛中一位老师将《卖火柴的小女孩》的小女孩作为例文，作为用件，教一堂学习幻想的写作课，真是让人眼前一亮，真是勇气可嘉。
二、在论文撰写、网络教研中深度思考。
每个人都是一个传奇，他的传奇就是他的教育教学故事，而这些就是成长教师的丰厚土壤，在这里我们收获感动，将这些感动及时的记录下来，就是很接地气的教育教学论文。这一年里，我在区级刊物发表2篇，在市级刊物发表2篇，在全国核心期刊发表2篇。课例很多，学习资源很多，关键看你愿不愿意学习，我一方面在全国鲲鹏小语群中观课或者组织主持全国教师观课，在与大家的交流互动中，碰撞语文教学的火花。一方面，与其它省市的.名师交流语文教改经验。一方面，跟上时代步伐，参加“翻转课堂”的北大慕课研修。这些经历，主要是在广博的视野中丰富自己的理论素养，为语文教学助力。
三、成长中的不足。
教师是一个保守各方压力的职业，在东西风的吹拂下，我有时候也退缩，不能有效坚持。同时，还缺乏足够的教学勇气，改变自己的班级。最后，在作文教学上很乏力，有点江郎才尽之感。故今后，要从改变自己的课堂、改变自己的班级，改变自己的作文教学行进，一点点改变，一点点记录，一点点写作，展望语文课程改革美好的未来。
