染雾碘缺乏病防治健康教育工作总结 篇一
随着现代生活方式的改变和饮食结构的变化，碘缺乏病在我国的发病率逐年上升。为了提高人们对碘缺乏病的认识和预防意识，我们开展了一系列的健康教育工作。在这篇文章中，我将对我们的工作进行总结和评估。
首先，我们开展了针对不同人群的健康教育活动。我们在学校、社区和医院等场所开展了专题讲座、宣传展览和健康知识竞赛等活动，向公众普及了碘缺乏病的病因、症状和预防方法。我们还邀请了专业医生和营养师进行讲解，解答大家的疑问。通过这些活动，我们提高了公众对碘缺乏病的认识和预防意识。
其次，我们积极利用媒体宣传碘缺乏病的预防知识。我们在电视、广播和报纸上发布了相关的健康知识和预防宣传。我们还利用互联网和社交媒体平台传播预防碘缺乏病的信息，提醒大家注意饮食搭配和合理补充碘元素。通过媒体的力量，我们扩大了宣传的范围，让更多的人受到启发和关注。
第三，我们加强了对食品安全的监管和管理。我们与食品相关部门合作，加强了对食品中碘元素含量的监测和检测。我们严格控制了食品添加剂的使用，确保人们摄入足够的碘元素。我们还加强了对食品生产企业和餐饮服务机构的培训，提高他们对碘元素的认识和掌握。通过这些措施，我们保障了公众的食品安全和健康。
最后，我们进行了碘元素补充工作。我们向碘缺乏病高发地区的居民提供了免费的碘盐，鼓励他们使用富含碘元素的食盐。我们还推广了富含碘元素的食物，如海产品、海带和紫菜等，鼓励公众多食用这些食物以补充碘元素。通过这些补充措施，我们有效地改善了碘缺乏病患者的病情。
综上所述，我们的碘缺乏病防治健康教育工作取得了一定的成绩。但同时，我们也意识到还有一些问题需要进一步解决，如宣传力度不够、监管不严等。我们将继续加大宣传力度，加强监管和管理，促进碘缺乏病的防治工作取得更好的成效。
碘缺乏病防治健康教育工作总结 篇二
在过去的一段时间里，我们致力于开展碘缺乏病的防治健康教育工作，旨在提高公众对碘缺乏病的认识和预防意识。在这篇文章中，我将对我们的工作进行总结和评估，并提出下一步的工作计划。
首先，我们通过开展健康讲座和宣传展览等活动，向公众普及了碘缺乏病的病因、症状和预防方法。我们邀请了专业医生和营养师进行讲解，解答大家的疑问。通过这些活动，我们提高了公众对碘缺乏病的认识和预防意识。然而，我们也发现参与人数相对较少，宣传力度不够。下一步，我们将加强与学校、社区和医院等机构的合作，扩大宣传的范围，并利用新型媒体传播健康知识，吸引更多的人参与。
其次，我们积极利用媒体宣传碘缺乏病的预防知识。我们在电视、广播和报纸上发布了相关的健康知识和预防宣传。我们还利用互联网和社交媒体平台传播预防碘缺乏病的信息。然而，我们也发现宣传效果不够明显，传播范围有限。下一步，我们将与媒体合作，加大宣传力度，制作更多形式多样的宣传素材，并通过合作推广富含碘元素的食物，增加公众对碘缺乏病的关注度。
第三，我们加强了对食品安全的监管和管理。我们与食品相关部门合作，加强了对食品中碘元素含量的监测和检测。我们严格控制了食品添加剂的使用，确保人们摄入足够的碘元素。然而，我们也发现监管力度不够，一些食品企业和餐饮服务机构仍存在违法行为。下一步，我们将加强对食品生产企业和餐饮服务机构的培训和监管，提高他们对碘元素的认识和掌握，保障公众的食品安全和健康。
最后，我们进行了碘元素补充工作。我们向碘缺乏病高发地区的居民提供了免费的碘盐，鼓励他们使用富含碘元素的食盐。我们还推广了富含碘元素的食物，如海产品、海带和紫菜等。然而，我们也发现补充工作覆盖范围不够广泛，一些碘缺乏病患者没有得到及时的补充。下一步，我们将加大对碘缺乏病高发地区的关注，提供更多的补充措施，确保碘缺乏病患者能够得到及时的补充。
综上所述，我们的碘缺乏病防治健康教育工作取得了一些成绩，但仍存在一些问题和不足。下一步，我们将加大宣传力度，扩大宣传范围，加强监管和管理，并提供更多的补充措施，促进碘缺乏病的防治工作取得更好的成效。
碘缺乏病防治健康教育工作总结 篇三
碘缺乏病是由于外环境缺碘而导致机体碘摄入不足，造成以甲状腺激素合成不足为主要发病机制的综合症。是不同程度影响人群脑发育障碍，影响我国人口素质的重要公共卫生问题。食用碘盐是消除碘缺乏病的重要策略。为了全面准确的了解我校学生食用碘盐质量，及时发现问题并采取相应的干预措施。保证我校学生食用合格碘盐。根据县局的精神，在镇卫生院的大力支持下，经过全校师生团结协作，努力工作，已圆满完成了今年碘缺乏病检测防治宣传任务。今年宣传的主题是“坚持食用碘盐，享受健康生活”，我校按上级主管部门要求，积极组织和协调，师生共同参与，开展了形式多样、内容丰富的宣传活动，向学生及家长普及碘缺乏病防治知识。现将活动情况总结如下：
一、加强领导，提高认识
我校的地方病主要为“碘缺乏病”。长期以来，虽然经过一系列综合防治，取得了很好的防治成效，但人们对碘缺乏病的防治意识还比较薄弱，对“食盐加碘”在碘缺乏病防治中的重要性认识还不是很充分，这就需要从学校抓起，从小学生抓起，进一步强化防治认识，最终消除碘缺乏病。因此，我们从深化认识，加强领导入手，落实专人负责学校“碘缺乏病防治”教育工作。
二、扎扎实实，开展工作
碘缺乏病的防治工作，在我校主要有两项任务，第一是对师生进行“碘缺乏病防治知识”宣传教育，增强防治意识；另一方面就是加强学校食堂食用盐管理，做到食用盐符合加碘盐规范。为此，我们重点抓了下面几个方面工作：
1、坚持把碘缺乏病防治教育工作纳入学校课程计划，安排了专门的课程——体育锻炼/健康教育课，开展对碘缺乏病防治的教学。
2、充分利用课堂教学的主要渠道作用，学校要求将地方病防治列入健康教育课，坚持把碘缺乏病有关知识作为健康教育的重要内容之一纳入课堂教学，在上好“碘缺乏病防治教育课”方面，做到了“四有”即：有教师、有教学内容、有教学时间、有教案，“碘缺乏病防治教育课”率在四至六年级达100%，学生对碘缺乏病防治知晓率达到95%以上。使学生了解了碘缺乏病及其危害，以及碘缺乏病的防治主要就是食用碘盐，明白了使用正规碘盐的重要意义。
3、开展对比实验，加强学生认识。在澄江红十字医院相关专业工作人员的指导下，我校在五年级二班开展了对实验，通过教育前后的实验对比，提高了学生的知晓率。
4、结合此次 “防治碘缺乏病”活动，通过向学生发放宣传资料的形式，宣传碘缺乏病防治知识，告知家长及学生，动员学生及家长购买碘盐，正确识别合格碘盐，拒绝伪劣碘盐，增强了自我保护意识。我校共向近100名学生发放了宣传资料，然后通过这100名学生带动周围的家庭妇女，大家共同阅读宣传资料，了解防治碘缺乏病的重要意义，是宣教活动做到“以点带面，四两拨千斤”之功效。
5、严格学校食堂食用盐管理，坚决杜绝伪劣碘盐。对学校食堂食用盐管理，我们一方面是严格购买渠道，坚持到正规商场、商店购买，并做好进货记录；另一方面是落实专人进行经常性检查。
6、我校以“防治碘缺乏病”为主题，张贴宣传画2副，办专题黑板报一期，使防治碘缺乏病工作的氛围洋溢于校园的各个角落。
在今后的工作中我们将进一步采取措施，进一步提高对碘缺乏病防治工作的重要性的认识，继续加强领导、明确责任，积极与相关部门密切配合，加强碘缺乏病健康教育课程设置和健康课教师培训工作，扎实开展好碘缺乏病健康教育工作，通过继续广泛宣传动员，逐步形成教师学生家长-村委会共同参与的.健康教育模式，把碘缺乏病健康教育工作引向深入。
碘缺乏病防治健康教育工作总结 篇四
20XX年5月15日是我国第*个“防治碘缺乏病日”，宣传主题为“坚持科学补碘，预防碘缺乏病”。老圩中心校本着为了每一个孩子的健康成长的理念，高度重
视此项工作，积极开展多种形式的宣传教育活动，现将主要工作总结如下：
一、高度重视，强化组织领导
我校充分认识加强碘缺乏病防治工作的重要性，高度重视碘缺乏病防治宣传工作，在今年“防治碘缺乏病日”到来前夕，制定了防治碘缺乏病宣传工作方案，成立了由王校长担任组长，分管体卫艺工作的校长助理王任副组长，各个职能处室负责人、各班主任为成员的防治碘缺乏病宣传教育工作领导小组，并在各班选择一名学生担任宣传员，明确各成员的工作职责，扎扎实实地开展防治碘缺乏病宣传教育工作。
二、多形式宣传教育，提高活动成效
为进一步提高中小学生对防治碘缺乏病重要性的认识，我校积极采取多种形式加强对碘缺乏病防治知识的宣传与教育。一是印发防治碘缺乏病知识宣传手册，学生人手一份；二是利用学校的各个宣传阵地——学校网站、校园宣传栏、各班黑板报等，以“碘与健康”为主题，充分宣传碘缺乏病防治知识；三是各班举行以“碘——生长必需”“碘与我们的健康息息相关”“科学信用碘盐，维护身体健康”等为主题，召开班会，进行知识宣传；四是举行碘缺乏病防治知识竞赛，促进活动成效的提高。
当然，在活动中我们也发现很多不足，如部分师生参与活动的积极性尚有待进一步调动，防治知识有待延伸到学生家庭中，让学生无论在学校、还是在家中，对碘缺乏病的防治、碘盐的购买与使用等知识内化为自觉的行为。同时，在今后的工作中，我校将继续为了每一个孩子的健康成长而努力开展体卫艺各项活动。
