染雾六年级上册班主任总结 篇一
回首六年级上册，我深感时间的飞逝，亦感慨万分。作为班主任，我有幸见证了孩子们的成长，也为他们的进步而感到骄傲。在这篇总结中，我将分享一些我在这个学期中的经验和感悟。
首先，我认为在班级管理方面，及时有效的沟通是非常重要的。我与家长保持密切的联系，定期举行家长会议，及时反馈孩子的学习情况和表现。通过与家长的沟通，我了解到每个孩子的特点和需求，进而采取有针对性的教育措施，帮助他们取得更好的成绩。此外，我还注重与同事之间的沟通和合作，共同制定出一套科学合理的管理制度，确保班级秩序井然。
其次，我在课堂教学中注重培养学生的综合能力。六年级是一个重要的学习阶段，孩子们需要掌握更多的知识和技能。为此，我精心设计了各种教学活动，注重培养学生的思维能力、动手能力和创新能力。例如，在科学课上，我组织了小组实验活动，让学生们亲自动手操作，培养他们的观察、分析和解决问题的能力。在语文课上，我鼓励学生们多读书、多写作，提高他们的语言表达能力和文学素养。通过这些活动，学生们的学习兴趣和学习能力都得到了极大的提升。
另外，我还重视培养学生的良好习惯和品德。六年级是孩子们长大成人的关键时期，他们需要树立正确的人生观和价值观。在班级管理中，我注重培养学生的自律能力和团队合作精神。我定期组织班级活动，鼓励学生们相互帮助、共同进步。同时，我也注重对学生的品德教育，通过讲故事、开展主题班会等形式，引导学生积极向上、诚实守信、勤奋好学。这些努力帮助学生们养成了良好的习惯和品德，为他们的未来发展奠定了坚实的基础。
最后，我要感谢所有学生的努力和支持，也要感谢家长们的信任与合作。没有你们的支持和配合，我无法完成我的工作。在今后的学习中，我将继续努力，为每个孩子提供更好的教育和关怀。
六年级上册班主任总结 篇二
六年级上册即将结束，回顾这段时间的工作，我深感收获满满，也对孩子们的成长感到由衷的高兴。在这篇总结中，我将分享我在教育教学方面的心得和感悟。
首先，我认为在教学中，激发学生的学习兴趣是非常重要的。兴趣是学习的最好老师，只有充满兴趣，学生才能主动去学习、去探索。因此，我注重选取生动有趣的教学材料和教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。例如，在英语课上，我利用多媒体教学，配合英语歌曲和游戏，让学生在愉快的氛围中掌握语言知识。在数学课上，我引导学生通过解决有趣的问题，培养他们的逻辑思维和数学思维能力。通过这些方法，学生们的学习兴趣和学习动力得到了极大的激发。
其次，我注重培养学生的自主学习能力。在六年级这个阶段，学生们已经具备了一定的学习能力，他们需要学会自主学习，独立解决问题。为此，我在教学中注重培养学生的学习方法和学习策略。我鼓励学生们多思考、多实践，培养他们的问题解决能力和创新能力。我还组织了一些小组合作活动，让学生们相互学习、相互帮助，提高他们的合作能力和团队意识。通过这些活动，学生们的自主学习能力得到了提高，他们变得更加主动、积极和自信。
另外，我还注重培养学生的人文素养。在课堂教学中，我不仅注重传授知识，更注重培养学生的思考能力和文化修养。我引导学生们读经典文学作品，开展文化课程，培养他们的人文情怀和审美能力。我鼓励学生们多参加社会实践活动，了解社会，关注他人，培养他们的社会责任感和公民意识。通过这些努力，学生们的人文素养得到了提高，他们变得更加有修养、有情怀。
最后，我要感谢学生们的努力和配合，也要感谢家长们的支持和信任。在今后的工作中，我将继续努力，为每个孩子提供更好的教育和关怀，帮助他们成长为有道德、有才华、有担当的人才。
六年级上册班主任总结 篇三
1、确立班级体的奋斗目标
班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。
作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
2、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；
①通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。“积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一十五不一样。”
②指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴。
③经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。
3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；
4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；
5、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步；
6、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。
7、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
8、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。
六年级上册班主任总结 篇四
一个学期来，在工作中总结经验，保持努力学习和胜任的态度，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，工作中及时总结自己的不足，向有经验的班主任、领导请教，在领导的关心、支持、指导和帮助下，完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。
一、坚持不懈抓常规管理，初步养成良好习惯
学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩戴检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等。
二、班集体建设
学生在经历了四、五年级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了许多。这学期，我在此基础上，着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点贡献。一个班级的班
风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，在纪律卫生上获得学校的表扬，我都要鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级如现问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了比较强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
三、班干部培养
一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非常重要的组成部分。而且我对班级的各个部位实行岗位责任制。就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，如开门、责任区、发作业、收作业、课间记律等等。都有人去管理，有人去做，收到了事半功倍的作用。
四、教学方面
这学期我虽没有做过什么高层次的公开教学，可是我的教学工作可都每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
3、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的.学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
4、做好后进生的转化工作。在我班，后进生在班中相对较多，能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。
五、加强安全教育
安全责任，重于泰山。我始终把孩子的安全放在首位，天天讲，课课提。教育学生学会保护自己。不让自己受到伤害。
以上是我对本学期教育教学工作的总结，还有很多的不足该去改正。我相信我在今后的教育教学中会一如继往，用我全部的爱心和耐心去教育我的学生，我成为学生学习的伙伴，共同营造一个轻松、愉悦的学习环境，让这个班级体成为所有人羡慕的焦点！我也时时切记：勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！付出就有收获。
六年级上册班主任总结 篇五
班主任工作繁杂而辛苦，班主任是班级工作的领导者，组织者和实施者，不仅需要具有强烈的事业心，责任感，更需要具备一定的组织管理能力。从事十几年的教育工作，使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但使我更加难忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。现将本学期做班主任工作的一些体会作如下小结：
一、常抓思想教育工作。
作为一名小学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范”这条古训。要求学生做到的，我自己首先应做到。在过去的一年当中，我时刻注意从小事做起，对学生进行言传身教。在过去一年的工作中，我安心教学，把主要精力放在班集体建设和教育教学工作上，服从学校工作安排，积极参加学校组织的政治业务学习和集体活动，尽自己的力量为学校出一份力。做学困生的知心朋友。工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生；始终以期待的目光关注着每一个学生。尽职尽责转化好每一个后进学生。为了教育他们，我便经常找他们谈心，说出他们身上的不足，以及这些缺点会给他们造成什么样的后果，对他们进行"动之以情，晓之以理"的教育，帮助他们克服身上的不足。发挥自身表率作用。
班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。建立一个良好的，科学规范的班级制度，即班规。对学生的管理，如果仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的放纵及随意。
二、做好后进生转化工作
有人曾说过，一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几，如果放弃了对后进生的教育，对集体而言，集体的希望才失去了百分之几，而对于一个家庭而言，每一个后进生是家庭希望的百分之百，如果这个家庭失掉了这个希望，就等于家庭的希望百分之百地破灭了。这样的说法很有道理，这样就给我们教育工作者提出了一个严峻的挑战，为了挽救一个后进生，为了找回一个家庭的希望；为了挽救一个集体，找回众多家庭的希望，我们怎么办知难而进！决不放弃任何一个学生，决不放弃任何一个集体，是每个教育者的信念，也是我的信念。若要变后进为先进必先寻找到一条行之有效的途径。对小学生来说，身心都在成长，应该先取学生的最佳接受点去教育学生，以情激情，以情励人，施之以爱，拉其进步，贵在扶持，长抓不懈。
三、不断学习，走进新课程。
作为一名小学教师，我深深地体会到教师必须不断地学习，不断地提高自身的科学文化素养。在平时的工作中，我边教边学，利用学校为我们安排的外出听课的机会，向其他学校的老师学习，吸取他人先进的教育教学经验，了解现代教育教学的新理念。学习现代教育教学理论，学习新课程标准，根据学生的实际情况组织教学。
尽量做到面向全体学生，因材施教，让每个学生真正成为学习的主人。小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。
