染雾资深老教师总结 篇一：教学心得与方法分享
作为一名资深老教师，我在多年的教学生涯中积累了丰富的经验和教学方法。今天，我想与大家分享一些我个人的教学心得和方法。
首先，我认为一个好的教师应该具备以下几点特质：热爱教育事业、关心学生、具备专业知识和技能、注重个性化教学、善于引导学生、善于与家长沟通。热爱教育事业是教师最重要的动力源泉，只有真正热爱教育事业的人，才能够全身心地投入到教学中去。关心学生是教师的职责所在，只有真正关心学生，才能够深入了解他们的需求和问题，从而更好地帮助他们成长。具备专业知识和技能是教师的基本素养，只有掌握扎实的专业知识和教学技能，才能够给学生提供优质的教育资源。注重个性化教学是教师的责任，因为每个学生都是独一无二的个体，只有根据学生的特点和需求，量身定制教学方案，才能够使他们得到最好的教育。善于引导学生是教师的能力，因为学习是一个主动的过程，只有引导学生积极参与学习，才能够培养他们的学习兴趣和动力。善于与家长沟通是教师的技巧，因为家庭是学生成长的重要环境，只有与家长保持良好的沟通，才能够共同关注学生的学习和成长。
其次，我认为教学方法也是非常重要的。一个好的教学方法可以提高教学效果，激发学生的学习兴趣和动力。在我多年的教学实践中，我总结出了一些行之有效的教学方法。首先，我注重激发学生的学习兴趣。在教学过程中，我会通过生动有趣的教学内容和案例，引发学生的好奇心和兴趣，从而激发他们的学习动力。其次，我注重培养学生的学习能力。在教学过程中，我会注重培养学生的学习方法和学习策略，教给他们如何高效地学习和解决问题的方法，从而提高他们的学习能力。再次，我注重实际操作和实践。在教学过程中，我会注重让学生亲自动手实践，通过实际操作来巩固和应用所学知识，从而提高他们的实际能力。最后，我注重评价和反馈。在教学过程中，我会及时对学生的学习情况进行评价和反馈，帮助他们发现和纠正问题，从而提高他们的学习效果。
总之，作为一名资深老教师，我深知教学工作的重要性和挑战性。只有不断总结经验，不断改进教学方法，才能够更好地帮助学生成长。我将继续努力，为教育事业做出更大的贡献。
资深老教师总结 篇二：教师与学生的关系
作为一名资深老教师，我认为教师与学生之间的关系是教学工作中最重要的因素之一。一个良好的教师与学生关系可以促进学生的学习和发展，激发他们的学习兴趣和动力。
首先，教师应该关心学生。关心学生是教师的职责所在，只有真正关心学生，才能够深入了解他们的需求和问题，从而更好地帮助他们成长。教师应该尊重学生，理解他们的个性和特点，关注他们的学习和生活，给予他们关怀和支持。只有在一个充满关爱和尊重的环境中，学生才能够感受到安全感和归属感，才能够更好地投入到学习中去。
其次，教师应该成为学生的引路人。教师不仅仅是知识的传授者，更应该是学生的引路人。教师应该引导学生积极参与学习，帮助他们树立正确的学习态度和价值观，培养他们的学习兴趣和动力。教师应该激发学生的思考和创造能力，培养他们的自主学习能力和解决问题的能力。教师应该给予学生足够的自由和空间，让他们在实践中去探索和发现，从而培养他们的创新精神和实践能力。
最后，教师应该与学生建立良好的沟通和合作关系。教师与学生之间的沟通是教学的基础，只有与学生建立良好的沟通关系，才能够更好地了解他们的需求和问题，从而更好地指导他们的学习。教师应该倾听学生的声音，尊重他们的意见，给予他们表达自己的机会。教师应该与学生建立合作关系，鼓励他们互相学习和合作，培养他们的团队合作和社交能力。
总之，教师与学生之间的关系是教学工作中非常重要的因素。一个良好的教师与学生关系可以促进学生的学习和发展，激发他们的学习兴趣和动力。作为一名资深老教师，我将继续努力，与学生建立良好的关系，为他们的学习和成长提供更好的支持和指导。
资深老教师总结 篇三
教育归根结底是培养习惯，行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。以学习为中心，培养学生十二个良好的学习习惯，积累到一定程度，就是素质。
1、读的习惯
老生常谈，因为重要！读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，哪怕每天读一、两分钟，都有好处。小学生可塑性大，伟人的感染力、教育力，远远超过咱们这些当老师的、当家长的，学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益。
2、写的习惯
写日记，有话则长，无话则短，通过日记可以看出有没有能力，有没有思想，有没有一以贯之的品质。一两分钟、三五十字，坚持住、写下去，这就是决心。我二十年不批改学生作业，但我说一句话管二十年，就是每天一篇日记。
3、定计划的习惯
凡事预则利、不预则废。后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么。所以，我们就要培养同学们定计划的习惯。
4、预习习惯
我曾经请老师们把讲的时间让出一部分，还给学生。学生自己去看一看，想一想，预习预习。提倡“只讲四分钟”，后进生明显进步，秘诀就是预习、自己学的习惯。反之，不让学生自己学，最简单的事都要等着老师告诉他，这样难以培养出好学生。我从19xx年开始，开学第一天就期末考试，把新教材的期末试题发给大家。这样做就是要学生会预习。让学生自己学进去，感受学习的快乐、探索的快乐、增长能力的快乐。所以请各位老师一定要培养学生预习的习惯。
5、记忆习惯
一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。学生的智力，注意力是最关键的。一定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。
6、演讲习惯
让学生会整理、表达自己的思想，演讲是现代人应该具有的能力。
7、适应老师的习惯
一个学生同时面对各学科教师，长短不齐、在所难免。一方面我们努力采取措施提高老师的能力水平，适应学生；一方面不能马上把所有的老师都提高到一个适应学生要求的地步。所以学生也要适应老师，从现在适应老师，长大了适应社会。不会稍不如意就埋怨环境。不同层次的老师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自我的 方式去适应，与老师共同进步。
8、大事做不来，小事赶快做的习惯
这也是非常要紧的一个习惯。我抓学生习惯基本就这么抓。尖子学生做尖子的事，后进学生别盲目攀比。大的目标够不到，赶快定小的目标。难题做不了，挑适合你的容易做的题去做。人生最可怕的就是大事做不来、小事不肯做，高不能成、低不肯就，上得去、下不来，富得起、穷不起。所以要让我们的学生永不言败。
9、自己留作业的习惯
老师留的作业不一定同时适应所有的学生，如果都要求去做，就是反教育。老师要和学生商量，让学生做到脚踏实地、学有所得，市教委规定对学生实行量化作业，它的落实，一靠检查，二靠老师良心，老师要从学生实际出发，只有常规量的学生可以接受，学生才能适应教育。
10、整理错题集的习惯
每次考试之后，90多分的、50多分的、30多分的学生，如何整理错题？扔掉的分数就不要了吗，这次弥补30分，下次弥补40分，这就是伟大的成绩。找到可以接受的类型题、同等程度的知识点研究一下提高的办法。整理错题集是很多学生公认的好习惯。
11、出考试题的习惯
让大些的学生自己出考题，使他们觉得考试并不神秘。
12、筛选资料、总结的习惯
学生要会根据自己实际，选择学习资料。
十二个习惯，不要求齐头并进，各学校要有自己的特点，让老师以教书为乐，让学生以学习为快乐。这快乐要建立在养成这些良好习惯的基础上。只有师生都成了学习、教育的主人的时候，教书这份工作才能真正成为乐园，才能使“学习、工作、尽责、助人是享受”成为现实，使我们短暂的人生充满快乐。
资深老教师总结 篇四
本学期我从乡下调入思茅第三小学任教，上五年级六个班和三年级两个班的科学。为了使我们“尽快适应新的教学环境，适应新的教育教学方法”。学校组织了新老教师“结对子”活动。我师从黄劲松老师。
教学是一门科学，需要有严谨的治学态度，脚踏实地工作作风，有条不紊的教学思路，行之有效的教学方法。马克思曾说，科学之路是一条崎岖的曲折的山路，不是平坦的大道，唯有沿着陡峭山路攀登的`人，才有希望到达光辉的顶点。可以说，人的成长需要一个环境，学校举行的这项“师徒结队”活动的确给了我这个幸运儿一次非常珍贵的学习与锻炼的机会。时间匆匆，回顾这一学期，虽然是忙碌的，但也是收获的，现可以从以下几方面加以总结：
一、理论学习方面：在师父黄老师的引导下，我开始利用课余时间翻阅一些理论书籍，有国内外教育教学发展方面的也有现在科学教学研究的现状方面的。这些最新信息和理论指导了我教学实践，也使我在短期内对领会新《纲要》精神和新课程的理念有了扎实的理论储备，为教学实践开辟了一条捷径。
二、教学研究方面：为了提高自身的业务能力，我充分利用机会不断地补充自己的“营养”。这一学期来我也有较多的机会参加观摩教学活动，黄老师也给我答疑解难，与我交流如何更好的将理论结合实践。通过这三个多月的结对子学习，收获真不小。
首先，作为一名刚从农村学校调入的教师，教育教学方法和能力都还很欠缺。只有不断学习，使自己不断的提高，才能胜任城里的教学。因此，在黄老师的要求、指导下，我坚持平时及时充电。在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向黄老师请教。在黄老师的指导下，在这方面我起得了长足的进步。
其次，互相听课、评课是结对子的一种基本活动形式，这也成为了向黄老师学习的过程中最为直接的一种方式。黄老师的为人处事，经验心得，他的热情、真诚与自信，常常让我在感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好的投入到教学工作中去。本学期黄老师听了我的四节课，黄老师都对我进行了精心的指导。并多次与他探讨教学活动的重点、难点，他总会不厌其烦地一次又一次地和我分析。为了不断积极学习新的东西，不断提高自己的业
务水平，我也总是主动地虚心地向黄老师请教，努力工作、积极创新，不断努力地提高自己。在与黄老师共同备课的同时，我也主动主动听课（以听指导老师的课为主），做好听课记录，及时写好了学习笔记和一些学习杂记。通过不断的学习观摩，我不仅仅学习到了有经验老师各种不同的教学方法，而且还深深感受到有很多东西是需要交流积累的，在教学中，我还需要继续努力，尽快成长起来。尤其是低年段的孩子，他们好动，好奇心强，模仿能力强等特点，在今后的教学中，则根据这些特点来设计教学活动，激发孩子对科学的学习兴趣。
在今后，我们还会一如既往地相互学习，并将定下一个更高的学习目标，争取在实践中使课堂教学得到更好的效果。
最后，感谢学校组织这次“新老教师结对子活动”，使我有了这次机会，也感谢黄老师，让我受益匪浅。
