染雾教师家访反馈总结 篇一
在过去的一个学期里，我作为一名教师进行了多次家访，并收集了家长的反馈意见。通过这次家访，我对于学生和家庭有了更深入的了解，并从中获得了一些宝贵的经验和启示。
首先，我发现家访对于建立良好的师生家庭关系非常重要。通过与家长进行面对面的交流，我能够更好地了解学生在家庭环境中的情况，了解他们的家庭教育方式以及家庭对于学习的期望。这使得我能够更好地与家长合作，共同关心和支持学生的成长。在和家长的交流中，我也向他们介绍了我的教育理念和教学方法，获得了他们的认可和支持。
其次，家访还能够帮助我了解学生的个性特点和学习情况。在学生的家中，我能够近距离观察他们的行为举止和学习态度，进一步了解他们的兴趣爱好、性格特点以及学习习惯。这有助于我更有针对性地制定教学计划，为每个学生提供个性化的教育服务。同时，我也向家长了解学生在学校的表现和成绩，及时发现问题并与家长共同解决。
此外，家访还能够帮助我与家长建立良好的沟通渠道。通过家访，我和家长之间的沟通变得更加频繁和直接。我会向家长询问他们的意见和建议，了解他们对于学校教育的期望和要求。同时，我也会向家长介绍学校的教育方针和教学计划，以及学校对于学生的要求和评价标准。这样的沟通能够增加双方的了解和信任，为解决教育问题提供更好的基础。
最后，通过家访，我也发现了一些问题和挑战。有些家庭存在着对于学生学习的过度干预，家长过于焦虑和担忧孩子的学习成绩。这给学生造成了不必要的压力，影响了他们的学习情绪和兴趣。因此，在与这样的家庭进行交流时，我会耐心倾听他们的意见，同时向他们传递正确的教育观念，帮助他们更合理地对待孩子的学习。
综上所述，教师家访是一项非常重要的工作。通过家访，我能够更好地了解学生和家庭，建立良好的师生家庭关系，个性化地指导学生的学习。同时，家访也帮助我与家长建立了更好的沟通渠道，共同关心和支持学生的成长。我将继续深入开展家访工作，为学生提供更好的教育服务。
教师家访反馈总结 篇二
在过去的一个学期里，我作为一名教师进行了多次家访，并收集了家长的反馈意见。通过这次家访，我对于学生和家庭有了更深入的了解，并从中获得了一些宝贵的经验和启示。
首先，家访使我更了解学生的成长环境。在学生的家庭中，我能够亲眼目睹他们的生活状况和家庭教育方式。这让我明白了学生在家庭中所面临的困境和挑战，也更加了解他们身处的社会环境。这些信息对于我制定教育计划和提供个性化的指导非常有帮助。
其次，家访帮助我更了解学生的个性特点和学习需求。在学生的家庭中，我能够与他们进行亲密接触，观察他们的行为举止和学习动力。这让我更好地了解每个学生的个性特点和学习习惯，为他们提供更有针对性的教育服务。同时，我也能够及时发现学生的问题和困惑，并与家长共同解决。
此外，家访也是与家长建立良好合作关系的重要途径。通过家访，我能够与家长进行面对面的交流，了解他们对于学生教育的期望和要求。同时，我也向家长介绍学校的教育方针和教学计划，增加他们对于学校工作的了解和信任。这为学校和家庭的合作提供了更好的基础，共同关心和支持学生的成长。
最后，家访还帮助我发现了一些问题和挑战。有些家庭存在着对学生过度干预的情况，家长对孩子的学习成绩过于焦虑和担忧。这给学生造成了不必要的压力，影响了他们的学习情绪和兴趣。因此，在与这样的家庭进行交流时，我会向他们传递正确的教育观念，帮助他们更好地对待孩子的学习。
综上所述，教师家访是一项非常重要的工作。通过家访，我能够更好地了解学生和家庭，为他们提供个性化的教育服务。同时，家访也帮助我与家长建立了更好的合作关系，共同关心和支持学生的成长。我将继续深入开展家访工作，为学生提供更好的教育服务。
教师家访反馈总结 篇三
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教师家访反馈总结 篇四
1
一、统一思想
，明确家访的主要任务
1、了解所访学生家庭情况，教师家访心得
体会。进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想
、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。
2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。
3、与家长共同研究，明确要求，统一思想
，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。
4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供
帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。
二、通过切实开展工作，家访成果显著
1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。
2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。
3、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。
三、家访体会
1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。
文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。
文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。
还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。
2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。
绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干。
教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量！
教师家访反馈总结 篇五
为落实肥城市“双帮双联”家访工作会议精神，密切师生沟通，真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果，我进行了家访，加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作。教师进行家访，会让学生感受到教师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我校进行家访的相关情景总结如下：
一、统一思想，明确家访的主要任务
1、了解所访学生家庭情景。进行家访前，我首先对所访学生家庭情景进行尽可能深入的了解。因为，家庭情景直接影响学生的思想、学习和生活，教师仅有对学生家庭的具体情景做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。
2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间构成有效沟通。
3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。
4、向家长提出提议，为其实施家庭教育供给帮忙指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。
二、经过切实开展工作，家访成果显著
1、经过本次家访，我全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。
2、经过家访，我与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。
3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。
4、经过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和提议，并及时反馈。
三、家访体会
1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。
文化程度高的家长对自我的子女都有一套行之有效的教育方法，明白如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。
文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的提高。
还有少数家长，本身文化程度低，对自我的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是期望经过学校教育来改变孩子。
2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。
绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视，什么家务都不干。这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与本事的培养十分不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践本事相对较差，必将影响其未来的发展。
3、家长对学校和教师普遍抱着较高的期望和要求。
教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。经过一段时间的家访，我得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自我的一份力量！
教师家访反馈总结 篇六
为了响应学校和教育局的号召，更为了全面深入的了解学生，在寒假期间，我对本班的全体学生进行了家访和电话家访。
年前腊月二十四阅完卷，二十五统计出成绩，二十六，二十七两天二十八一上午也就是20xx年的1月29，30，31对我班的十五名学生进行了家访。正月初九对我班的一名学生进行了家访，初九午时直到开学由于天气原因没能将计划完成，只能对剩余的学生进行了电话家访。
家访说起来容易真正实施起来并不简单，需要客服的困难比较多。我班的学生主要来自绣惠、宁埠、水寨、黄河、高官寨五个乡镇，村庄比较分散，找到学生的家成为主要的困难。我得交通工具是摩托车，路上十分的冷也是一个不利因素。家访前先给学生家长打电话，确定家长是否在家，然后再确定路线，拿着家访记录单，通讯地址和成绩单出发。找第一个学生贾佳的家就让我费了好大的力气，她的家在绣惠南河村，经过她的描述我直到在一个加油站的南侧，我去了后可是加油站有两个，来回几趟最终找到，花了半个多小时。去了后家长十分的热情，给冲茶倒水，拿水果吃。家长问了许多问题，最关心的就是学生的在校表现和学习成绩，看着成绩单，和学生以及家长共同分析出现的问题，以及如何去改变和提高。我也了解了学生在家的表现，作为姐姐，她是妹妹学习的榜样，各方面让家长很放心。然后督促其在家制定学习计划，认真的复习，家长做好监督工作。谈了大约半个多小时，由于还有其他学生家得去只能告辞。
家访过程中，家长的热情还有学生的欣喜是最让我感动的。其中，去学生刘聪家，事先打了电话问了路，可是家长描绘的也不是很清楚，我就一路问到了家。他母亲接到电话后就去村头等我，可是没等到，我走的不是那条路，我到家十分钟后他母亲才回的家。他爸爸在上班，听说教师去家访就请假回家了，让我感动。我们一块聊了学生的一些情景，刘聪在校的成绩不好，学习不够认真，从他家长口中得知，在家也是不学习，出了玩手机就是看电视，上网。我去时他也不在家，被几个同学约着去玩了，父母说不了他。了解到这些我明白到校必须好好对他进行教育，以免其越来越没动力。临走时家长热情的邀请吃饭再走，我婉言拒绝，其实好多家长都准备让我留下吃饭，可是作为一名教师不能给家长添麻烦。
家长的热情令我感动，有许多家长都是在村头等着我或着让孩子等着，有些家长听说教师家访就请假回家，可见家长对我们工作的认可，对我们的尊重，对孩子的支持。
家访还让我充分的了解了学生的家庭状况，明白学生在什么样的环境中成长。我班的刘杰同学，我去她家家访，走进她家后，家里的状况不好，房子破旧。家里有她的奶奶，年纪很大，疾病缠身。并且我明白了她是单亲家庭，母亲因病去世，因为治病也花了很多钱，她还有个上学的弟弟，都靠父亲微薄的工资来维持这个家庭。我心里感触很多，觉得之前没有了解学生是我得不对，是我工作做的不够细。我问她怎样没有申请助学金？她说去年申请了，没批，所以就没再申请。我当时就想，今年必须让这个勤奋，吃苦的学生拿到助学金。
家访是我们一中近几年坚持的优良传统，身为一名班主任，需要全方位的了解学生，走进学生。家访正好能供给这样的机会。家访的确有许多的困难需要克服，并且此刻的通讯很方便，能够打电话与家长进行沟通。可是经过这次家访我发现真的还是有必要去登门家访。每次家访前也会打退堂鼓，想到家长的热情和学生的欣喜，就会让我充满动力。走在家访的路上感觉也异常的舒心。虽然会遇到恶劣的天气，遇到找不到路的急躁，遇到弄身泥巴的尴尬，可是我的收获确更多。
