染雾物理考试后的总结 篇一
物理考试是一门理科课程中重要的一门学科，对于学生来说，物理考试不仅是检验自己掌握知识的一个环节，更是对自己学习成果的一次检验。在这次物理考试后，我对自己的表现进行了总结和反思。
首先，我认为在备考阶段，我还是做了一些准备工作的。我主要通过课堂笔记的整理和知识点的归纳来巩固自己的基础知识。我发现通过整理课堂笔记，不仅帮助我回顾了之前学过的知识，也让我对学过的知识有了更加深入的理解。此外，我还通过做一些习题来巩固自己的知识点。这些准备工作对我在考试中的发挥起到了一定的积极作用。
然而，尽管我做了一些准备工作，但在考试中我还是出现了一些问题。首先，我在答题过程中没有很好地掌握时间，导致有些题目没有来得及完成。这主要是因为我没有在考试前做好时间的规划，没有合理安排每个题目所需的时间。其次，我在解题过程中有时候思路不够清晰，没有很好地理解题目的意思，导致答案出现了偏差。这需要我在以后的学习中加强对题目的理解和解题技巧的训练。
总的来说，这次物理考试的结果让我认识到了自己在学习上的不足之处。我需要加强对基础知识的掌握，提高解题能力和时间管理能力。我计划在以后的学习中，多做一些习题来巩固知识，同时也要加强对知识点的理解和记忆。此外，我还会尝试制定一个合理的学习计划，合理安排每个学习任务所需的时间，以提高自己的时间管理能力。我相信只要坚持努力，我一定能够在物理学习中取得更好的成绩。
物理考试后的总结 篇二
物理考试是一门需要理解和运用的学科，对于我这样的学生来说，物理考试一直是一个挑战。在这次物理考试后，我对自己的表现进行了总结和反思。
首先，我发现在备考阶段，我没有做足够的准备工作。我没有充分理解和掌握课堂上学到的知识，没有及时进行知识的巩固和复习。这导致在考试中我遇到了很多难题，无法正确解答。此外，我还没有养成良好的做题习惯，没有按照一定的步骤和方法去解题，导致解题过程混乱，答案不准确。
其次，我在考试中出现了一些心理上的问题。由于对物理考试的紧张和压力，我在考场上出现了思维不灵活、紧张焦虑的情况。这影响了我对题目的理解和解题的能力。我意识到，解决这个问题需要我调整自己的心态，放松自己，在考试前进行一些放松和冥想的练习，提高自己的心理素质。
总的来说，这次物理考试的结果让我认识到了自己在学习上存在的问题和不足。我需要加强对知识的理解和掌握，多做一些习题来巩固知识，同时也要提高解题能力和心理素质。我计划在以后的学习中，制定一个科学的学习计划，合理安排每个学习任务所需的时间。同时，我还会进行一些心理调适的练习，提高自己的心理素质。我相信只要我付出努力，我一定能够在物理学习中取得更好的成绩。
物理考试后的总结 篇三
这个星期已经开始期中考试之前的冲刺，同学们都投入到紧张的复习中。
最近考了一次物理，我又考黄了，只考了60多分，这个分数相当的可怕，在全班是倒数第几了。看着别人八、九十分的成绩，我非常地羡慕，仔细分析冷静思考挫败的原因。
首先是考场上发挥的不好，不够冷静，没有清晰的思路，做题想到什么就写什么，没有合理安排时间，逻辑思考能力较差，得分自然不高；另外没有复习错题，不清楚的问题遗留太多，不及时解决问题时间长了，自己也忘了哪道题不会做，导致考场上全部暴露了出来；还有平时做题较少，做题速度太慢，收卷的时候马马虎虎急急匆匆地写完了，以后要提高做题速度。
分析总结是为了更好地提高成绩，今后在学习中，我要做到有疑问及时解决，多做题，提高解题速度，理清思路，制定几年来未行之有效的错题本。我的计划如下：每周另外加做物理题七道，其实每天就多做一道题，循序渐进，逐渐提高解题能力，解题时最好计算时间，不能超时；另外妈妈给我报了辅导班，一有不会的题我就立即解决，错题本立即投入使用。
看来有些时候学习也有假象，本来觉得挺简单，一到考场做题就错，还是学得不扎实。而且经常跟妈妈吵架，浪费时间不说，还分心以后我要听妈妈的话，不再吵架，浪费太多的时间，用更多的心思花在学习上，不要在无聊的事情上争来争去。不仅伤了和气，而且浪费时间，浪费生命。
我会吸取教训，“吃一堑，长一智”努力做好我自己。我希望在下次考试中我的物理成绩最少达到80分以上。
物理考试后的总结 篇四
第一场靠的是物理和化学。
考试当天晚上，我放弃了连夜赶工的复习。
考试当天晚上—呵呵！我在看电视。
考试前要放松嘛！
但是物理考试满分90，我在考试的时候还估分了，最多考70，但是却考了81。不得不说，试卷合我胃口，但是我明白—
再好的运气也是要靠一定的实力。
倘若没有一定的实力，再好的运气也都是“浮云”。
看来以后的考试，还要多努力，未来的人生不只是靠运气。
对于英语考试我挺有信心的，但是没想到作文只得了3分。
哭死我了，我听同学说英语考试的多少分，不是看你作文写得好不好，是看你在哪个班。
如果是前3个班你的作文得分就高，后3个班作文乱扣。
因为不是一个老师改的。
不知道是真是假。
不过化学我估分很准，47分哈哈……
目前就发了这3门，不怕物理考得好，就怕所有功课只有物理考得好。
希望，剩下的功课都可以考得好。
不过，我还是感觉不公平，凭什么我们的未来要由一张试卷上的分数决定。
考得好将来就可以有好的未来了吗？
这就是中国式的教育，成绩定未来。
中国式的教育如果不果断的改掉，还拖泥带水，那只怕诺贝尔中国得主恐怕又要少几个了。
物理考试后的总结 篇五
在这次的期中考试中，我所任教的班级均分是72.1分，不算理想。
本次考试，试卷是由市教研室提供的，涵盖了上半学期的全部知识，有力地考察了学生的知识与技能，是一张较好的试卷。
通过对卷面的分析，可以看出上一阶段教学中的得失，现分析如下。
肯定的方面。
基础知识大部分掌握较好，有一定的信息处理能力；对物理学中的人文历史有正确的了解；物理实验器材的使用方法掌握较好。
分析下来，在平时的教学中强抓基础及非常关注知识的生成过程密不可分。
存在的问题。
从卷面得分率最低的18题可看出，学生在对物理中单位换算的能力还是比较薄弱；再从得分率相对低一点的第7、9、13、16、25分析，这几题的得分率在0。6左右，而这几题有个共同的特点就是，在“判断下列说法错误或正确”，学生失分，说明对一些知识的理解还存在理解不透彻的问题；物理计算题向来是学生容易失分的地方，我所带班级学生没有出现放弃解题的情况，失分主要是不能准确的运用物理学科特有的解答过程进行解答，突出表现在有原始公式即有依据但没有变形公式，个别人仍用小学的算术题的形式解答，由于缺少说理依据而失分；最后的探究题，又再次暴露出学生的语言表述能力的不足，有不少同学意思差不多，但表述很不严密，前言不搭后语，还有不能正确的审题，最后要求用“测量的.物理量”表示，而学生没搞清“测量量”的意义，把计算整理的量即过程量代入，导致失分。
总体分析下来，存在的问题概括为两点：
1、基础知识不扎实，导致理解偏差。
2、科学的表述能力欠缺，导致表述质量不高。
面对暴露出来的问题，接下来将在下面几个方面改进。
1、在强抓基础知识的同时，注意适时改变方法，加强相近知识之间的辨析，并通过一些测试及时反馈学生的掌握情况。
2、规范语言表述。
通过教师课堂师范，在学生口头回答，作业书面表达等各个环节，加强训练。
3、继续加强物理科学方法的渗透。
物理考试后的总结 篇六
1、课后复习要能够独立思考。
有些同学平时练习还可以，一到考试时成绩就上不去，其中一个重要原因是没有独立思考，边看答案边做题，甚至还没看明白题就急着去翻答案，做题的作用类似于校对，答案想通了就认为自己会了，盲目追求做题数量。
有时题不会做时，别人的一句提示，一个图形就可使题目迎刃而解。
要知道考试时是单兵作战，没有任何外来的提示，常常是考完试就对自己的错误恍然大悟，于是归结于自己粗心，其实这正是平时自己对一些问题过快的去找答案而缺乏独立思考造成的。
虽然高三阶段时间紧，内容多，但必要的独立思考是一定要有的，一定要注意做题后总结、反思。
注意对题目归类分析，进行一题多变的训练，达到做一题会一类的效果，提高复习效率。
2、物理虽是理科，该记的也得记。
对物理学科的一些基础概念、定理、定律、公式，尤其是热学、光学、原子和原子核物理
中的概念和规律当然要记牢，这些属一级基础。
还应记住的是一些常用的结论、方法，这些属于二级基础。
例如：看到质量为m的物体放在倾角θ的斜面上，首先就应该知道其重力沿斜面分力是mgsinθ，其垂直斜面的分力是mgcosθ；若m沿斜面匀速下滑，则知道该摩擦因数μ与θ的关系满足μ=tanθ；平抛物体抛出t时刻速度偏转角是θ，则有tanθ=gt/V0，才能由θ推出时间t；提到秒摆应知道是周期为2秒的单摆等等。
如果到用的时候再去推导，费时又易出错，不如干脆记住。
3、善于归纳总结。
当每章复习结束，可借助课堂笔记和一些参考书搞一次单元小结，理一理本章知识线索和知识网络，理清前后知识联系；归纳总结不单是照着课本或参考书把公式定理抄下来，而是还要把平时老师讲的，对自己有用的结论、方法、典型题型都结合自己的理解和领悟总结下来，加以记忆。
尤其在考试前把考试范围内的知识总结在一起，考前用很少时间看一遍，会感到心中有数，缓解紧张情绪，增加取胜的信心。
4、重视对思想方法的小结提高。
在总复习中，除认真复习知识之外，我还要建议同学们务必重视对各种物理思想方法的进一步掌握。
表面看，这似乎与知识的复习不搭界，其实这才是一项更高层次、有更高效率的复习方法。
那么，有哪些思想方法需要好好小结呢？解力学问题常用的隔离法、整体法；处理复杂运动常用的运动合成与分解法；追溯解题出发点的分析法；简单明了的图线法；以易代难的等效代换法等等，均为中学物理中基本的思维方法。
这些思想方法，在复习课上老师都会提及，一些好的参考书中也会有介绍。
同学们在听课和阅读中除关心知识点之外，务请注意这些思维方法的实际应用，要好好消化、吸收，化为己有，再在练习中有意识运用来进一步熟悉它们。
此外，在听课中，建议大家格外注意听老师怎么建立物理模型；怎样随着审题而描绘物理情景；怎样分析物理过程；怎样寻找临界状态及与其相应的条件；如何挖掘隐含条件等等。
这些，都是远比列出物理方程完成解题任务更有意义。
一旦领悟、掌握了方法，就如虎添翼，往往能发挥出比老师更强、更敏捷的思维能力。
5、注意查漏补缺，做好错题分析。
查漏补缺是总复习阶段十分重要的工作。
同学们可以在每章复习结束时，对本章复习过程中做过的练习和试卷中的错误、疏漏进行仔细认真地分析和订正，在错题本上分析每一个题目做错原因，并总结此类题的解题规律，感悟解题思路。
从知识和应试心理两方面分析，针对自己的薄弱环节和能力缺陷及时补救。
并在每次考试前翻阅，给自己提个醒。
6、瞄准“中档题”。
总复习阶段不是题做的越多越好，应该精选精练，有针对性地训练。
高考理综物理命题以中档题为主，因此目标应是瞄准中档题，真正吃透题中描写的物理图景，分析清楚物理过程，感悟解题思路。
个别尖子学生可以适当分一些精力研究近年高考卷中难度较高的压轴题，以取得更好的成绩。
7、加强限时训练。
经常见到有的同学平时很用功，做题一丝不苟，过程一步不落，题目也没少做，可到考试时连做过的题目都拿不了分，原因何在？就是平时做题不限时间，没有时间限制，精神很放松，可以翻参考书，可以今天想不通明天接着想。
可在考试时，有时间限制，旁边摆个手表时刻提醒你，精神一下子紧张起来，就会忘了公式，用错了结论，甚至条件没看全，就急着去推导计算，那怎么能做对呢？
建议平时做作业时也要在眼前摆个闹钟，加强限时训练。
一道大计算题从读题到解出，一般只能用十几分钟。
高三复习阶段这种训练很必要。
8、重视解题的规范化。
因为这是造成失分的重要原因之一。
①多看近年高考试题提供的参考答案的解题过程，体味图示、文字、公式在解题中的有机穿插和衔接。
②自己在解题时严格要求。
要设定题目中未给的物理量；应用物理定理、定律列物理方程等都要用文字说明列式依据。
要把重要关系式写在一行中间突出位置，写成“诗歌”的格式。
对于多过程、多状态的物理问题，尽量用图示或文字加以说明，使阅卷人一目了然；物理量必须有单位，必要时对计算结果的物理意义加以讨论等，一定要杜绝不良的公式推积式解题习惯。
③要将题做完整。
一些学生做练习“浮而不实”，列出几个物理方程便丢手不做。
平时练习都不能规范地将题解完整，在考试的紧张环境下怎能写规范。
