染雾老师专业技术水平能力总结 篇一
在教育领域中，教师的专业技术水平和能力是评判一个教师是否合格的重要标准。一个具备高水平专业技术能力的教师不仅能够提供优质的教学内容和教学方法，还能够有效地指导学生，帮助他们取得更好的学习成绩。在我的教学实践中，我通过不断提升自己的专业技术水平和能力，为学生提供更好的教育服务。
首先，作为一名教师，我深知自己的教学知识水平对于学生的学习成绩至关重要。因此，我时刻保持学习的心态，不断提升自己的学科知识。我经常参加学术研讨会和教育培训，通过与同行的交流和学习，不断拓宽自己的学科知识面。同时，我也积极关注最新的教学方法和教育理论，努力将其应用到实际教学中。通过不断学习和更新自己的教学知识，我能够更好地传授知识给学生，帮助他们理解和掌握学科内容。
其次，我注重培养学生的学习能力和学习方法。在教学过程中，我不仅仅是传递知识，更注重培养学生的学习兴趣和学习能力。我通过激发学生的学习动力，引导他们主动参与课堂活动和讨论，培养他们的自主学习能力。同时，我还注重教授学生一些有效的学习方法和技巧，帮助他们更高效地学习。我通过多种教学方法和手段，如小组合作学习、案例分析等，激发学生的学习兴趣和动力，提高他们的学习效果。
另外，作为一名教师，我还注重与学生家长的沟通和合作。我认为家校合作对于学生的发展至关重要。因此，我积极与学生家长保持联系，定期与他们交流学生的学习情况和表现。我会及时给家长反馈学生的学习情况，与他们共同商讨学生的学习计划和目标。通过与学生家长的合作，我能够更好地了解学生的需求和问题，从而有效地指导他们的学习。
总结起来，作为一名教师，我不仅具备扎实的学科知识，还不断提升自己的教学能力和专业技术水平。我注重培养学生的学习能力和方法，激发他们的学习兴趣和动力。同时，我还注重与学生家长的沟通和合作，共同关注学生的发展。通过不断提升自己的专业技术水平和能力，我将继续为学生提供优质的教育服务，帮助他们取得更好的学习成绩。
老师专业技术水平能力总结 篇二
教师的专业技术水平和能力是评判一个教师是否合格的重要标准。在我的教学实践中，我注重不断提升自己的专业技术水平和能力，以更好地服务于学生的学习和发展。
首先，作为一名教师，我注重不断学习和更新自己的教学知识。我经常参加学术研讨会和教育培训，通过与同行的交流和学习，不断拓宽自己的学科知识面。我还关注最新的教学方法和教育理论，努力将其应用到实际教学中。通过不断学习和更新自己的教学知识，我能够更好地传授知识给学生，帮助他们理解和掌握学科内容。
其次，我注重培养学生的学习能力和学习方法。在教学过程中，我不仅仅是传递知识，更注重培养学生的学习兴趣和学习能力。我通过激发学生的学习动力，引导他们主动参与课堂活动和讨论，培养他们的自主学习能力。同时，我还注重教授学生一些有效的学习方法和技巧，帮助他们更高效地学习。我会通过多种教学方法和手段，如小组合作学习、案例分析等，激发学生的学习兴趣和动力，提高他们的学习效果。
另外，我注重与学生家长的沟通和合作。我认为家校合作对于学生的发展至关重要。因此，我积极与学生家长保持联系，定期与他们交流学生的学习情况和表现。我会及时给家长反馈学生的学习情况，与他们共同商讨学生的学习计划和目标。通过与学生家长的合作，我能够更好地了解学生的需求和问题，从而有效地指导他们的学习。
总结起来，作为一名教师，我注重不断提升自己的专业技术水平和能力。我不仅具备扎实的学科知识，还注重培养学生的学习能力和方法。我还注重与学生家长的沟通和合作，共同关注学生的发展。通过不断提升自己的专业技术水平和能力，我将继续为学生提供优质的教育服务，帮助他们取得更好的学习成绩。
老师专业技术水平能力总结 篇三
当带着教育的理想以及对工作的热忱投入到每天的忙碌和充实中去时，我浑然未觉时间已伴随着工作中的酸甜苦辣如烟云般倏忽飘逝。逝者亦如斯，总结过去，不单是回首，也是对自己教育工作的反思与砥砺。
对我而言，回首这一年可以用“终生难忘”来概括。因为我的生活和工作在这一年中都发生了很大的变化，而这一年也是我扬帆梦想之舟的开始！做自己最喜欢做的事实乃人生一大幸事。所以我很庆幸自己终究能走上曾向往已久的三尺讲台，我的理想是要成为学生们永生难忘的良师益友！我的理想是要用我的知识和理念去教育出一批批让社会满意的栋梁之才！
几年的社会磨砺使我对教师这一职业有了个清醒的认识：作为老师，仅有爱和热情是不行的；成为学生的良师益友，不是想象的那么简单；教师，任重而道远啊！！然而这些并没有挫伤我的青春与理想，却在我蓬勃的干劲里增添了些许理性之花！
如今，一年的见习期已经结束，我重点就这一年里的教学工作，在此简要的打个小红“结”吧！示之如下：
一、在思想政治素质上方面
“身正为范，学高为师”，首先，我自觉加强思想政治学习，除了经常看电视新闻、看报纸关心时政外，我还认真学习了“社会主义科学发展观”这一当代重要的政治思想理论，自觉树立高尚的世界观、人生观，树立科学社会主义发展观，用先进的思想武装自己；其次还在行动上践行理论所学，尤其自觉践行“八荣八耻”，时刻用其来约束自身言行，改正不良习惯，培养社会正气，继承与弘扬社会优良传统美德。除了做好自己的本职工作外，在生活上我乐于助人，关心集体荣誉；我还积极参与学校组织的各项教学活动。通过以上努力，我感到自己的思想政治素质有了质的飞跃。
二、在语文教学工作方面
为了上好课，提高教学质量，我重视做好如下工作：
首先要备好课：备课是一个必不可少且十分关键的教学活动。在反复不断的教学反思下，我逐渐形成了“备课不单是认真备教材，更要认真备学生、备教法”的“预设”备课观。于是我认真钻研教材，做到既要关注课文的原生价值，更要关注课文的教学价值，精确教学目标与内容，谨慎选择教学重难点。在备学生方面，我努力预设班级不同层次学生的学习兴趣与学习需求，注重事先与学生在课文教学上的交流与沟通，实事求是，尽力做到因材施教，让每一位学生都能体验到语文学习的成就感。在教法的安排上，我努力杜绝无效的干吧吧的说教，不讲大道理，注重在营造适当的情境下通过生动的事例和鲜明的人物感染学生，收到潜移默化的作用；我还注重在教学中寻求启发学生学习的点拨口，给学生一个“梯子”，让他们体会到亲身摘到“苹果”的欣喜感；另外，我还十分注重：简化教学环节，整合教学内容。
简明扼要，形象生动，教态自然大方且富有感召力。为此，我平时十分注意锻炼身体和养足精神，力求把这种积极的情绪带到课堂，让学生感受到一种激昂的学习气氛。在课堂提问上，我注意面向全体学生，注意激发每一位学生的表现欲，多鼓励少批评；我还尊重学生的生成，关注他们的学习感受，最大化地发挥他们的学习主动性，营造良好的课堂气氛。我还注意在课堂上设置精当的小练习，讲练结合，内化巩固。最后，我布置的精当的家庭作业（包括预习和复习的作业），使每一堂课的教学都自然的衔接起来，保证了教学质量。另外，我养成了在每一节课后反思教学的习惯也将不断促使自我永不满足，寻求更高效的课堂教学。
紧接着是保证教学质量，巩固教学成果：为此，我注意及时高效地批改学生作业，以求及时处理掌握反馈来的学情——主要是利用自习课的时间给予集中辅导，努力扫除他们的学习障碍。个别学习十分困难的学生，我可以通过“开小灶”的方式来帮助他们。 最后是虚心学习，研究教学：为此，我积极参与观课与议课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平；我还注意通过订阅教学方面的报刊杂志、上网浏览教育论坛等方式来研究深造先进的语文教学理念，并努力结合本人特点，形成独特的语文教学风格。
三、在班主任工作方面
提高教学质量是学校工作的核心，班主任工作则是学校工作的重要组成部分。我认为学风是班级面貌的根本与关键所在，所以班主任的工作重点应放在围绕学风上狠下苦心与功夫，如此，学校工作才能做好、做稳。像班级管理班子的组成与建设、主题班会与个别教育及家访、班级活动等主要方面的班主任工作都应该以培养“良好的学风”为中心来组织与开展。
另外，在代收费方面，我制作的“收据表”与“收据单”相得益彰，既可以提高代收费速度，又可以很好地杜绝“收费后遗症”，最终有利于增进学生对老师的信任感，促进师生关系的良性发展。
学生心目中“好班主任”的标准很多，但总之，我认为诸如“相信并尊重学生，富有耐心、爱心与细心，孜孜不倦且极富爱岗敬业精神”是其共有的根本特征。“好班主任”也是学生言与行的一面“镜子”，是他们的榜样与楷模，有时“身教胜于言教”的魅力与关键也在于此！
鉴于以上这些，随着班主任工作内容的明确、工作方式的转变，我深切感到我的工作方法与经验还远远不足，我仍将虚心地向广大同行学习管理经验，继续沿着精细化、高效化的工作思路孜孜求索，阔步迈进！
如今，一年的见习期结束了，我掩卷长思，感慨良深。自感在这样的变化过程中是百味杂陈，酸甜苦辣都有，但是我仍坚信“付出总有回报”！这一年的结束也将是今后工作的良好开始！总结得失，再接再厉，我将用更澎湃的干劲投入到以后工作中去！蓦然回首，纵然岁月正逐渐消食了我的青春，但我依然无悔！无悔我“成了红烛”的选择！
老师专业技术水平能力总结 篇四
本学期的教研工作即将结束，通过全组教师的共同努力，教研工作取得了一定的成效。一学期来，数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。下面就针对本学期数学教研的工作做如下总结。
1、坚持理论学习，促进教师素质的提高。
随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求教师深入学习《新课程标准》以及《数学教学理念》，组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。
教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
2、开展教研活动，提高教学质量。
我们组的教研活动每两周开展一次，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识。每位教师都能加强自我研修，努力提高业务能力。加强课堂教学，提高课堂效率。各位数学教师认真备课、上课、反思，互相听评课，教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。
进一步完善集体备课制度。倡导分内容、分章节、分头备课，力求备精品课；倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。目前，积累了一定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。
3、做好常规检查，强化教学管理。
在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和督。本学期，教研组配合教务处共进行四次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果令人满意。
4、存在的问题。
对青年教师的帮助还不够，有待于加强。在以后的教学工作中，在辅导青年教师上再投入多一些精力，多听他们的随堂课，多加强交流，帮助他们尽快成长。使初中数学组的教学实力提高的更快，青年教师成为我校的教学骨干。
数学学习对于学生来说困难的要多些，从考试结果看，不及格的比例大，全组教师还要较强教学的基本功，努力提高教学质量，在学困生上下功夫，努力提高数学的合格率
时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。
老师专业技术水平能力总结 篇五
本学年忙碌又充实的教育教学工作接近尾声了，本学期我积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，努力使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现将本学年的工作作以下几个方面的总结：
一、教学思想方面
作为一名教师，我注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表；同时认真学习新的教学理论和教育理念，不断的提和充实自己。
二、教育教学方面
本学期我担任三至五年级的音乐课教学任务。在教学过程中我始终使用音乐教育所特有的魅力让学生独立自主的学习，发挥他们自己的才华，挖掘他们自身的潜能，激发他们的表现欲。严谨的教学风格不代表课堂气氛就不活跃，在课堂上我灵活掌握学生的学生的习惯，注重学生对音乐学习的兴趣培养，积极调动他们学习的主动性，通过各种课堂互动活动来创造良好的课堂气氛，从而让每个学生都能够爱音乐、学音乐。
三、工作考勤方面
我热爱音乐，同时我更热爱教育工作，因此在本学期的教学工作中，我严格遵守学校的各项规章制度，从来不因为个人的事情而耽误教学工作，同时为了提高教学效率，充分、有效的利用工作时间来做好各项职责内的工作。
人无完人金无足赤，在本学期的教学工作我也发现了自己有很多方面的不足，例如在专业知识方面还存在欠缺，教学经验不足，另外课外拓展活动工作的开展不足等，因此在新的学年里我制订了自己的教学目标：
1、加强专业知识的学习，提高教学质量，丰富音乐教学的涵。
2、多与有经验的老师沟通学习，丰富自己的教学经验。
开展更多的音乐课拓展活动，丰富教学活动，同时摸索出一套适合自己的特长和教学方法。
总之，在过去一个学年的教学工作中，有收获也有遗憾，但是我会把收获继续发扬，让遗憾不在延续，我会用我的全部热情来浇灌我深爱着的音乐教学工作。
老师专业技术水平能力总结 篇六
根据新大纲、新教材的精神，三年级以段的教学为重点。那么，怎样优化教学过程，提高教学效率，到达大纲要求呢？我认为应切实抓好段的读、写训练。
读段
在段的读、写过程中，读是基础，应抓好三个环节的读。一是初读，要突出"顺"字，要读准字音、读好停顿、重音，乃至速度、语气，能流利地把课文读下来。在此基础上，才转入讲读，指导理解课文资料。二是讲读要突出"思"字，
要把学生学语文的过程和学生的认知过程统一齐来，让学生从语言文字入手理解思想资料，经历"具体——抽象——具体"的心理历程。如《富饶的西沙群岛》第四自然段，第一遍读，初步了解整段话写什么；第二遍读，概括每句话写什么；第三遍读，抓住重点词理解句子意思，如第二句，这句话写什么？从哪些地方能够看出来？（"有的……有的……有的……有的……"是写鱼的多。）第三句话写什么？从哪些地方能够明白？（"一半是水，一半是鱼。"能够明白鱼的数量多。）讲读后的读，要突出"熟"字，要指导反复诵读，直至熟读成诵。
写段
三年级作文重点是练习"写出资料比较具体的片断"，在实践中，我把写好总分段作为写段的基本训练。并坚持写好总分段的几条具体要：
1、第一句概括段的.意思；
2、中间用几句话对第一句展开记叙；
3、末句要总结段的意思，但字面不能与第一句重复。
