染雾幼教工作总结 篇一
幼教工作总结
我在这段时间内担任幼教工作，对于幼儿的教育和关爱有了更深入的了解和体验。通过这段时间的工作，我学到了很多关于幼教的知识和技巧，也收获了很多宝贵的经验。
首先，我学会了如何与幼儿建立良好的亲子关系。在与幼儿的互动中，我始终保持耐心和关心，尊重他们的个性和需求。我学会了用温暖的语言和表情与他们交流，用鼓励和赞美的方式激发他们的学习兴趣和自信心。通过与幼儿家长的密切合作，我也能更好地了解幼儿的家庭背景和需求，进一步提供个性化的关怀和教育。
其次，我学会了如何设计和执行富有趣味性和挑战性的教学活动。我通过观察和了解幼儿的兴趣和能力，灵活地选择和调整教学内容和方法。我注重培养幼儿的动手能力和创造力，通过游戏和手工制作等活动激发他们的好奇心和想象力。我也注重培养幼儿的社交能力和合作精神，通过小组活动和团队游戏等方式促进他们的互动和交流。
此外，我也学会了如何有效管理班级和处理幼儿之间的冲突。我注重建立积极的班级氛围和规范的行为准则，通过奖励和惩罚机制来引导幼儿的行为。我也注重倾听和理解幼儿的需求和感受，尊重他们的个性和情绪。我经常与幼儿家长保持沟通，及时向他们反馈幼儿在班级中的表现和问题，共同解决和处理。
通过这段时间的幼教工作，我不仅提高了自己的专业技能，也培养了自己的责任心和爱心。我深深地感受到了幼儿教育的重要性和意义，愿意继续努力提供优质的教育和关怀，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
幼教工作总结 篇二
幼教工作总结
在过去的一段时间里，我作为一名幼教工作者，我通过与幼儿的交流和互动，不仅提高了自己的教育能力，也收获了许多宝贵的经验。
首先，我学会了如何与幼儿建立良好的关系。我始终保持耐心和关心，用鼓励和赞美的方式与幼儿交流，让他们感受到我的关爱和支持。我注重倾听和理解幼儿的需求和感受，尊重他们的个性和情绪。通过与幼儿的亲密互动，我建立了深厚的信任关系，使他们感到安全和舒适。
其次，我学会了如何设计和实施富有趣味和挑战性的教学活动。我根据幼儿的兴趣和能力，巧妙地选择和调整教学内容和方法。我注重培养幼儿的动手能力和创造力，通过游戏和手工制作等活动激发他们的好奇心和想象力。我也注重培养幼儿的社交能力和合作精神，通过小组活动和团队游戏等方式促进他们的互动和交流。
此外，我也学会了如何与幼儿家长合作，共同关注幼儿的成长和发展。我与家长保持积极的沟通，及时向他们反馈幼儿在班级中的表现和问题。我也尊重家长的意见和建议，共同解决和处理幼儿教育中的各种问题。与家长的密切合作不仅有利于幼儿教育的全面发展，也使我更好地了解幼儿的家庭背景和需求，为他们提供更个性化的关怀和教育。
通过这段时间的幼教工作，我不仅提高了自己的专业素养，也培养了自己的责任心和爱心。我愿意继续努力提供优质的教育和关怀，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。我相信，只有通过不断学习和实践，我们才能成为更好的幼教工作者，为幼儿的未来搭建更坚实的基础。
幼教工作总结 篇三
第一、师德修养方面。
开班第一天我就有幸聆听了杨欢进教授关于《幼儿教师师德》讲座，使我进一步的了解“学高为师，身正为范”这八个字对于幼儿教师的重要性。因为教育质量的高低，取决于教师素质的高低。良好的师德乃教师最关键的素质。幼儿教师的权利比任何教育阶段的老师的权利都大，所以其职业道德素质显得尤为关键。身教重于言教，幼儿教师个人的范例，对于幼儿幼小心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的，所以幼儿教师要加强师德修养，以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立良好的榜样，给予他们正面，积极的教育，使幼儿从小身心都得到健康的发展。
第二、教育教学方面。
在教育教学过程中，必须要做到“一日活动皆教学”，让幼儿在一日活动中学习，在游戏中学习，正如杜威所说的：教育即生活”。因为幼儿园真正要给孩子的是良好的行为习惯，良好的规则意识，良好的成长状态。让他们成为身体健康、性格阳光、受人欢迎的人;成为坚强勇敢、自我节制、自我管理的人;成为能保持持续的学习兴趣，养成好习惯的人。同时，在教学过程中，我们要努力实施“有效教学”，杜绝低效、无效、甚至反效的教学。
第三、家园共育方面。
要实现幼儿园的教育目标，让幼儿健康、快乐的成长，仅靠幼儿园教育是不够的，还要借助家长、社会等的力量。我们要重视家长资源的开发，建立以促进幼儿和谐发展为目标的共同愿望，建立以尊重为前提的相互认同与接纳，建立以平等为基础的相互合作。
以上是我在此次20余天的培训过程中的心得体会。通过这次的学习，学到了新的教育理念和观点，也更加坚定了自己从事幼儿教育，服务基础教育的信念。希望自己能学以致用，把这次学习的知识积极运用到日常教育教学中，做一名积极向上的幼儿教师。
幼教工作总结 篇四
上学期工作总结 时光飞逝,短短的一学期又过去了。静静的回顾一下,这短短的几个月,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结,借以促进提高。
在本学期开学伊使,我由原来的大一班调到现在的中二班担当班主任工作,这是领导对我的信任,更是对我的考验和锻炼,所以在接受这个任务时我就下决心把工作干好。刚到这个新班,对班内的孩子不熟悉,所以一有空我就多问班内原来的老师潘老师,尽快熟悉每个孩子的名字和性格、喜好,很快就和他们成为了好朋友。进班后我还发现,原来的班级管理比较混乱,如:孩子没有固定的座位,每次都随便坐,上课比较混乱,对于孩子养成良好的习惯和清点人数都不利,我就给他们重新安排了座位,现在只要一弹琴孩子就知道坐到自己的位子上了;以前喝水孩子们的缸子也是乱用,这次我给每个孩子编上了号,让每个孩子都记住自己的号,下了课按照号去找自己的缸子喝水,这样既方便又卫生;还有老师上课也比较混乱,没有明确的分工,我就把每个老师所教内容做了一下具体安排,而且要求每位老师做到能够独立上课,不能指望别人维持纪律,这样每个老师各得其所,相对来说就会比较轻松,而且提高了自己的能力和水平;我还把班内的卫生区划分了一下,每个老师都有自己的区域,平时注意保持自己卫生区的卫生,到了来检查时也不至于手忙脚乱。经过一段时间的调整和适应,我们班的工作也逐步走上了正轨。
这学期我们园内的活动比较多,从“各市级领导的莅临指导”到“家长开放日”,从“家长会”到“六一的庆祝演出”,一个活动接一个活动,使我们的工作更显得繁忙,但我们的工作又是忙而有序,有条不紊的。在班内,我们三位老师团结合作、密切配合,发挥自己的强项,每一件工作都做的扎扎实实。业余时间,我注意搜集材料,阅读专业书籍,努力提高自己的理论水平。辛勤的劳动终于换来了累累硕果,喜报一个接一个传出:我们幼儿园的工作得到了市级领导的肯定和表扬;在“华联杯”少儿才艺大赛中,我们班有11名幼儿获奖,其中一名被评为“十佳”才艺之星。家长开放日、家长会、六一汇报演出都获得了圆满成功,并且得到了家长和社会的一致赞誉;在“华联杯”少儿才艺大赛中,我们班有11名幼儿获奖,其中一名被评为“十佳”才艺之星。为此我们都感到由衷的高兴和欣慰。
在频繁的活动之中,我没有忘记对孩子最重要的养成教育。陶行知老先生说“生活即教育”,所以我注意在一日生活各环节中加强观察与指导,积极鼓励幼儿学会做自己的事。饭前让孩子学会解便、提裤子、挽袖子、洗手、擦手。吃饭之中不掉饭、不讲话。吃完饭自己轻轻放碗、轻轻放勺子、擦嘴巴、漱口。上课的时候让幼儿自觉学会认真倾听别人讲话,不插嘴,不乱跑,积极开动脑筋,举手回答问题。在午睡的时候让幼儿自己学会解便上床,把鞋子整齐的放在床下面,尽量鼓励 幼儿自己脱衣,盖被子,睡醒后自己整理床铺。在游戏活动中让幼儿自己整理玩具,把玩具归类放好等等。别看这些都是些小事,但对孩子来说却是大事。只有从小养成了良好的生活和学习习惯,长大了才能成为一个自主、自强、自立的人。
这一学期的成绩是可喜的,但不足也是存在的。从事幼教工作不到两年,幼教知识和理论还比较缺乏,虽然也曾经认真研读了一些有关幼教方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没有很好的完成自己心中的目标。今后要努力把每一节课都当成锻炼自己的课堂,学会捕捉教学契机,提高自己驾驭课堂的能力和遇事的应变能力。另外,自己现在身为班主任,更应该以身作则,身体力行,严格要求自己,做好老师的表率。我相信“精诚所致,金石为开”,经过我们全体职工的共同努力,我们幼儿园的明天一定更加辉煌!
幼教工作总结 篇五
一年来，全镇幼儿园全体教职工根据县教育局、镇中心校的总体工作目标要求，以幼儿园工作规程，幼儿园管理条例为指针，以进一步推进课程改革、优化园本培训为抓手，以办人民满意教育、创特色和谐幼儿园为宗旨，树立了新的形象，作出了新的贡献，取得了新的成绩。
一、办园条件
根据《四川省幼儿园办园基本要求（试行）》和《托儿所、幼儿园建筑设计规范》的要求，全镇幼儿园占地面积共达1000多亩，园舍环境优美，已达到相关要求。全镇3—5岁幼儿总数664人，已入园人数504人，入园率达76%。其中镇中心幼儿园150人，玉林小学幼儿园109人，永建小学幼儿园44人，红太阳幼儿园81人，新世纪幼儿园66人，本镇入园幼儿共450人，巩固率达99%。共有15个教学班，教职工配备的数量和比例合理，在园教师18人，具有幼教大专及以上学历的有10人，幼教中师2人，高中文化5人，初中文化1人。保育员7人，其中高中以上学历4人，初中学历3人。教职工每年均要进行体检，无传染病史和精神病史。
二、安全管理
良好的班子集体能将教职工紧紧凝聚在一起，有效促进幼儿园各项工作的开展。各园专门建立了安全工作领导小组，以各小学校长任组长，教导主任和幼儿园班主任为成员，建立完善了各项安全制度和幼儿接送制度，落实人防、物防、技防等安全措施，制定了突发事件应急预案，并适时地安排了安全演练。班主任负责平时的日常安全教育和安全事务处理，组织协调与学校、与家长、与幼儿签订了安全责任书。在班主任的园务记载中，每天的安全工作记载详细，严格按照上级要求进行规范操作。幼儿园房舍坚固适用，活动场地宽敞明亮，玩具种类较多，大型玩具安全稳固。园舍消防设施齐全，消防通道畅通。食堂从业人员按照要求上岗，有健康证，操作规范，食品符合卫生标准，认真履行了采购索证制度和留样制度并有检查记录。全镇无校车接送幼儿。
三、园务管理
幼儿园的课程改革是幼儿教育改革的核心。全镇各个幼儿园均能以课程改革为落实《幼儿教育指导纲要（试行）》的突破口，深入学习和领会《纲要》精神。用新的教育理念指导幼儿园课程结构的改革、教育环境的创设和教育活动的开展，逐步实现了师幼在幼儿教育活动中共同快乐、幸福地成长的目标。如中心幼儿园、新世纪幼儿园、玉林幼儿园教育教学成果突出。教研活动的开展的年、月、周、计划的实施上都体现幼教的主旋律，县二幼送教下乡在镇中心幼儿园开展，同时还开展了一次大型亲子教育活动，充分把五大领域的教育目标分解在教学活动中，形成本园的教育教学特色。
四、保教工作
认真执行了《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》，能遵循幼儿身心发展的规律和特点，特别是镇中心幼儿园科学安排幼儿一日活动，保教并重，防止出现“小学化”倾向。各幼儿园都能能认真执行《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》及有关卫生、保健的法规、规章制度，做好幼儿生理和心理卫生保健工作，为幼儿提供卫生、合理、营养膳食。
五、环境创设
镇中心幼儿园环境创设体现了以幼儿为本的教育理念，符合幼儿年龄特点，有利于激发幼儿学习、探索兴趣。玉林小学幼儿园内容设计具有教育性，主题突出，情景再现自然，充满童真童趣，体现出幼儿广泛参与，整体效果较好。
六、存在的主要问题
1、幼儿教师培训工作还要加强，全面提高园长教师的专业素质。
2、广泛宣传力度还不够，家长的科学育儿能力还有待提高，要让家长走出误区。
3、部分幼儿园办园条件仍需进一步改善。个别幼儿园的园所面积过小，师幼人均占地面积未能达到标准。
4、部分幼儿园环境创设比较陈旧，已经较长时间没有更换，甚至有的教室内和小学的教室相差无几。幼儿午休室狭小，不能满足一人一床的要求，通风条件稍差。
5、有些民办幼儿园为了迎合家长需要，招徕生源，开设小学课程，“小学化”倾向没有完全得到改善。
6、需增设一些设备设施，尤其是幼儿教玩具。自制教具较少，有的虽然有，但是很少使用。
幼教工作总结 篇六
幼儿阶段是人生的奠基阶段，而幼儿教师是最初的启蒙教师，在幼儿成长过程中起着主导作用。人们常说：“学高为人师、身正为人表”时代的提高要求教师不断提高素质水平，努力培养出跨世纪的接班人。我自感自我是才疏学浅，仅有不断提高自身素质，不断完善自我，才能担此重任，为此我对我对幼儿园教师教育心得总结如下：
一、用爱心平等的对待每一个孩子。
刚入园的孩子是脆弱的，这是他们正式走上社会参与到一个团体当中的第一步。幼儿园教师首先要有爱心，应给幼儿母亲般的爱抚，使孩子感受到教师是那么亲切可近，从而把教师当成可爱可敬的人，爱孩子是每一个教师最起码的道德，爱那些美丽聪颖一笑两酒窝的孩子容易，但爱那些不怎样讨人喜欢的孩子，甚至是爱那些有缺陷的孩子，那就需要有一颗真正的爱心，神圣的师爱是广博的，它应当是面向全体幼儿的“博爱”，这是教师的天职。孩子们都有机会理解教师的爱，所以我们不能对孩子们有偏爱。所以，教师对任何孩子都是一样的。值得一提的是，有的教师以家长的地位及背景或是以孩子的漂亮与否、衣着来有分别的爱孩子，我认为这种做法是不可取的，这会让孩子们从小就有了划分等级，甚至嫌贫爱富、嫌丑爱美的不良思想，所以我们教师必须要从自身做起，从自身做好，公平、公正的对待每一个孩子，做孩子们的楷模。再者，爱孩子，不能够溺爱，也不能够包揽。
二、教师要尊重每一位幼儿，作为朋友坐下来与幼儿谈心，了解他们的性格特征。
这些来容易的话，做起来却很难。每个人都有自我的权利，包括幼儿自我的权利，所以做什么都不要强制幼儿去做，能够去引导幼儿动做。教师以亲切的话语，关心他们喜欢，做什么，需要什么。这样既拉近了师生关系，又使我们目标得以实施。
三、抓住幼儿的闪光点。
让幼儿充满自信做好每一件事，教师应多鼓励幼儿，包括一些很小的事，对进行赞美，他们定会有所发展，有所提高，做为一名幼儿教师，既要当好教师，又要做幼儿的朋友，保证他们幸福的成长。多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，无论孩子取得了什么样的提高，教师要及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从教师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。
四、努力做好家长工作。
少不了的还是家长工作，孩子的茁壮成长需要幼儿园与家长共同的配合，所以沟通工作也就成为了一个重点工程。我们会及时把孩子在园的表现及出现的问题反映给家长，进取与家长联系，及时反应出现的问题，使家长了解情景，以便双方配合辅导，配合帮忙孩子更好的提高。努力做到让家长满意，让家长放心，把爱撒播向每一个孩子。在此方面，王教师给予了我很多提议和帮忙。经过倾听王教师与家长的交谈及经验的累积，我渐渐的学会了一些家长沟通的方法技巧。从不敢说到主动交流，从不明白如何沟通到进取主动的向家长反应情景。我的努力同时得到了家长朋友的认可，他们也把我们当成自我的朋友。我充分利用晨接和放学的时间跟家长进行沟通交流，使家长更好的了解自我孩子在园的情景及表现。
