染雾中班下学期教研工作总结 篇一
在过去的一个学期里，我们中班的教研工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足之处。通过总结和反思，我们可以找到改进的方向，提高教学质量和效果。
首先，我们在教学内容和方法上进行了不少探索和创新。我们针对中班孩子的特点和需求，设计了一系列丰富多样的教学活动。例如，在语言教学方面，我们注重培养孩子的语言表达能力，通过故事讲解、角色扮演、游戏等形式，激发孩子的学习兴趣，促进语言能力的提高。在数学教学方面，我们注重培养孩子的逻辑思维和数学概念的形成，通过游戏和实践活动，让孩子在实际操作中学习数学知识。此外，我们还注重培养孩子的综合素养，通过音乐、美术、体育等课程的开展，培养孩子的审美能力和动手能力。
其次，我们注重教师团队的建设和专业发展。我们每周定期进行教研活动，分享教学心得和经验。我们互相观摩课堂，相互学习借鉴。我们还参加了一些教育培训和学术交流活动，提高了自身的教学能力和水平。同时，我们还注重了与家长的沟通和合作，定期举办家长会，向家长介绍孩子的学习情况和进展，征求家长的意见和建议。
然而，我们也存在一些问题和不足之处。首先，我们在组织和安排教学活动上还有待改进。有时候我们的教学活动过于单一，缺乏创新和趣味性，不能激发孩子的学习兴趣。其次，我们在评价和反馈方面还有所欠缺。我们需要更加重视对孩子学习情况的观察和评估，及时给予他们反馈和指导。最后，我们需要进一步加强与家长的沟通和合作，更好地了解孩子的家庭背景和需求，为孩子提供更有针对性的教育服务。
综上所述，中班下学期的教研工作取得了一定的成绩，但也存在问题和不足之处。通过总结和反思，我们可以找到改进的方向，提高教学质量和效果。我们将继续努力，不断创新和改进教学方法，加强与家长的沟通和合作，为孩子提供更好的教育服务。
中班下学期教研工作总结 篇二
在过去的一个学期里，我们中班的教研工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足之处。通过总结和反思，我们可以找到改进的方向，提高教学质量和效果。
首先，我们注重了教学目标的明确和教学内容的丰富。我们明确了中班孩子的学习目标，根据他们的年龄特点和兴趣爱好，设计了一系列富有趣味性和可操作性的教学内容。我们注重培养孩子的语言表达能力，通过故事讲解、角色扮演、游戏等形式，引导孩子主动参与和表达。我们注重培养孩子的数学思维和创造力，通过游戏和实践活动，让孩子在实际操作中学习数学知识。我们还注重培养孩子的综合素养，通过音乐、美术、体育等课程的开展，培养孩子的审美能力和动手能力。
其次，我们注重了教师团队的建设和专业发展。我们定期组织教研活动，分享教学心得和经验。我们相互观摩课堂，相互学习借鉴。我们参加了一些教育培训和学术交流活动，提高了自身的教学能力和水平。同时，我们还注重与家长的沟通和合作，定期举办家长会，向家长介绍孩子的学习情况和进展，征求家长的意见和建议。
然而，我们也存在一些问题和不足之处。首先，我们在教学方法和手段的选择上还有待改进。有时候我们的教学方法过于传统，缺乏创新和趣味性，不能激发孩子的学习兴趣。其次，我们在评价和反馈方面还有所欠缺。我们需要更加重视对孩子学习情况的观察和评估，及时给予他们反馈和指导。最后，我们需要进一步加强与家长的沟通和合作，更好地了解孩子的家庭背景和需求，为孩子提供更有针对性的教育服务。
综上所述，中班下学期的教研工作取得了一定的成绩，但也存在问题和不足之处。通过总结和反思，我们可以找到改进的方向，提高教学质量和效果。我们将继续努力，不断创新和改进教学方法，加强与家长的沟通和合作，为孩子提供更好的教育服务。
中班下学期教研工作总结 篇三
一、加强研讨，教学水平不断提高。
这学期我们“四课型”活动进行了实质性的改革，首先推举出本年级四名优秀的老师来上课，并对他们的课进行阶梯式的说课，集体备课，上课再评课四个环节、 我们隔周一次的教研活动中，老师们都会认真地研讨及摸索，并进行了展示活动，再由大家对活动进行再次研讨，提出意见建议，最终达成几点共识。这学期已经有况珊 周益华 郑慧萍 胡细梅四位老师上了“四课型”课、老师现在能大胆运用先进的教学理念，和多媒体 进行教学，并获得大家的认可、
二、进一步改变教育观念，让幼儿真正体验自主游戏的快乐
幼儿喜欢自主游戏，是因为它的形式适合幼儿的心理特征。过去教师们在游戏中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么游戏，怎样玩都由教师指导，分配。通过学习研讨，教师们改变了旧的教育观念，在游戏中以幼儿为主体，让他们自己提出主题，自定角色，自选材料与伙伴。在教师创设良好的游戏环境中愉快地游戏。
三、早操活动的研讨
幼儿能不能在早操活动中得到锻炼和发展，教师的教育观和早操的活动设计、编排、组织是非常重要的。为了加强幼儿体育锻炼，我们针对早操活动进行了改革、交流与研讨。在交流中，教师们涌跃发表个人见解，找出早操中存在的问题，大胆从活动设计、编排、组织下手，把早操、基本动作训练、游戏活动有机的结合起来，在通过相互观摩，取长补短，将早操活动开展的有声有色。
四、组织开展丰富的课外活动
1、结合本园课题加强幼儿健康教育，保证有两小时的户外活动，形式多样。
2、二月份制订好各科计划。编排早操律动并让幼儿学会。
3、三月份组织了早操观摩活动，四月份组织了经典诵读活动，五月份组织了庆六一绘画展和玩具制作比赛。
4、六月一日开展了 "六一"游园活动，让幼儿过上了一个快乐的节日。
5、六月二十四举行了半日活动开放，让家长走进教室，零距离的接触、更多地了解孩子在园的学习和生活、
在春暖花开的日子里，组织幼儿到公园进行春游。配合园务工作开展庆“六一”游园活动。为使家长更进一步了解幼儿的生活学习情况，进行家长开放日活动。组织教师对幼儿进行期末测评工作等等。
以上是我组教师在本期的教研工作情况，但还需继续努力，下期我组将加大教研力度，对幼儿的交往能力和语言发展能力进行研讨，开展说、看、评活动。让教研工作更好地服务教学，更好地帮助教师提高自身素质。
中班下学期教研工作总结 篇四
时间过的真快，一学期匆匆而过。我们小班组全体教师继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，在这一学期中我们科研小组成员在园领导的亲切关怀下，带领全体教师努力进行探讨、研究、前进，在科研工作的能力与水平上，有了较大的进步，以学习助实践，以实践促学习，针对小班幼儿的年龄特点和发展情况，有目的有选择地开展教研活动，现将主要工作做一下回顾总结： 在本学期中我们将把教研工作分两块来搞，一块
是教研，一块是常规工作教研工作。
一教研工作：
一、让教师成为教研活动的主人。
教研活动中，每位教师都是活动的主人，为了让教师发挥好他们的积极性与主动性，我采用了轮流主持的活动方式调动教师的积极性，让他们成为活动的主人。首先，在每次教研活动的信息交流版块，我要求当次活动主持的教师要寻找好有关与教研重点相关的理论资料，先对信息进行内化与提炼，然后提前告诉组员进行先学习；在研讨活动中，挖掘出其潜在的价值，从而能为我所用。实践证明，这样的信息交流形式不仅转变了组员收集信息的态度，同时也增强了可操作性与实践意义。
其次，在研讨活动中采用“一课多研”的方式，促动教师“吃透”教材。在每一个主题活动开展之前，我要求组内老师熟悉教材，使教师在与教材的对话中确立自信，在研究教材、拟订主题开展网络的过程中把握教材的脉络，然后要求每位教师围绕主题活动中的'某个点设计一个教学活动，然后进行各自实践交流，使大家对教材的有更进一步的理解；并且能设计一些有价值的区角活动等等。在此基础上，在主题开展前利用教研活动各班进行交流，彼此再取长补短进行调整与修改，这些做法不仅使得组员对教材有了更进一步的了解，同时还提高了她们在主题背景下整合各类教育因素的能力。
二、组织开展丰富的课外活动
本学期为了结合教学内容在三月份《礼物》的主题课中幼儿学习系鞋带的一些生活技能，为了能让幼儿都能学会系鞋带，我们中班段配合家长共同教育了幼儿系鞋带，也进行了比赛。在四月份的时候为了能让幼儿得到全面发展我们中班段举行了体育活动“羊角球” 比赛。在中班两个班的配合下活动也顺利的举行了，“六一”是幼儿的节日，也是他们最快乐的日子，在这月我们为幼儿准备了“大聚餐”
幼儿池的可是津津有味。在幼儿六一表演活动中幼儿都能积极参与上台表演，丰富了幼儿生活和提炼了幼儿的上台经验。以上是我组教师在本期的教研工作情况，但还需继续努力，下学期我组将加大教研力度，对幼儿的交往能力和语言发展能力进行研讨，开展说、看、评活动。让教研工作更好地服务教学，更好地帮助教师提高自身素质。提供了研究学习的机会。
三、 让家长工作更显人性。
二期课改强调我们的教学要走出课堂，走进社区，充分利用好周边资源，更强调家长的作用。在以往的观念中家长是幼儿教育的支持者、配合者，而现在我们提倡让家长成为学前教育的亲密合作伙伴。为了能延续上学期我们与家长之间建立的良好合作关系，我们在本学期开家长会之前各班对如何开好这次会议进行了沟通与交流，对原先的活动方案进行了调整与补充。家长会之后，我们发现家长的配合工作较之以往更主动了，他们积极收集主题开展所需要的资料，收集区角活动所需的废旧物品，丰富自然角的内容等等。同时，我们各班还根据主题活动的需要，与个别家长进行交流，让他们来园参与我们的教学活动。在学期结束前，我们又邀请家长来园观摩半日活动，让家长对孩子在园的表现有进一步的了解，为家园共同教育孩子奠定了基础。
当然，本学期还有许多工作做的还很不够，如专题研究的力度与深度不足，家长工作的形式还待丰富等等，在以后的工作中我们将继续思考、继续完善，争取更大的转变和进步。
