染雾作业减负工作总结 篇一
近年来，随着社会的发展和教育理念的更新，作业减负成为了教育界热议的话题。作为一名小学教师，我也积极参与了作业减负工作，并总结了一些经验和教训。
首先，我意识到作业的质量远比数量更为重要。在过去，我们常常以作业的多少来衡量学生的学习质量，这样的做法是不科学的。在作业减负的过程中，我开始注重作业的质量，而非数量。我尽量设计一些能够激发学生思考和创造力的作业，让学生通过解决问题和实践来巩固所学知识。这不仅能够提高学生的学习效果，还能培养他们的创新能力。
其次，我鼓励学生进行合作学习。过去，作业往往是学生个人完成的，这不仅增加了学生的负担，还限制了他们的交流与合作。在作业减负的过程中，我给学生提供了更多的合作学习机会。比如，我设计了一些小组项目作业，让学生一起合作完成。这样不仅能够减轻每个学生的负担，还能够培养他们的团队合作精神和沟通能力。
另外，我也注重了作业的个性化。每个学生的学习特点和兴趣爱好都不尽相同，因此我尽量给学生提供一些个性化的作业选择。比如，我会根据学生的兴趣和能力，让他们选择一些自己感兴趣的作业进行完成。这样不仅能够激发学生的学习热情，还能够提高他们的学习积极性。
最后，我也积极与家长进行沟通和合作。作业减负不仅仅是教师的责任，也需要家长的积极参与和支持。在作业布置过程中，我会与家长进行沟通，了解学生在家里的学习情况和家庭环境，根据实际情况进行作业的设置。同时，我也会向家长传达作业减负的理念和方法，让他们能够正确引导和支持孩子的学习。
总的来说，作业减负工作是一个复杂而长期的过程，需要多方共同努力。作为一名小学教师，我将继续深入研究和实践作业减负的方法，不断提高教学质量，为学生创造一个轻松、愉快的学习环境。
作业减负工作总结 篇二
作业减负工作是当前教育改革中的重要一环。作为一名教育工作者，我积极参与了作业减负工作，并总结了一些经验和教训。
首先，我意识到作业减负需要全员参与。作业减负不仅仅是教师的责任，也需要学生和家长的积极参与。在作业布置过程中，我会与学生和家长进行沟通，了解他们的想法和建议，并根据实际情况进行作业的设置。同时，我也会向学生和家长传达作业减负的理念和方法，让他们能够正确理解和支持这一工作。
其次，我注重作业的个性化和差异化。每个学生的学习特点和兴趣爱好都不尽相同，因此我尽量给学生提供一些个性化的作业选择。比如，我会根据学生的兴趣和能力，让他们选择一些自己感兴趣的作业进行完成。这样不仅能够提高学生的学习积极性，还能够激发他们的创新能力。
另外，我鼓励学生进行合作学习。过去，作业往往是学生个人完成的，这不仅增加了学生的负担，还限制了他们的交流与合作。在作业减负的过程中，我给学生提供了更多的合作学习机会。比如，我设计了一些小组项目作业，让学生一起合作完成。这样不仅能够减轻每个学生的负担，还能够培养他们的团队合作精神和沟通能力。
最后，我也注重了作业的质量。在过去，我们常常以作业的多少来衡量学生的学习质量，这样的做法是不科学的。在作业减负的过程中，我开始注重作业的质量，而非数量。我尽量设计一些能够激发学生思考和创造力的作业，让学生通过解决问题和实践来巩固所学知识。这不仅能够提高学生的学习效果，还能培养他们的创新能力。
综上所述，作业减负工作需要全员共同参与，注重个性化和差异化，鼓励合作学习，并注重作业的质量。作为一名教育工作者，我将继续积极参与作业减负工作，并不断提高教学质量，为学生创造一个轻松、愉快的学习环境。
作业减负工作总结 篇三
一、严格规范办学行为，夯实"减负增效"工作基础。
严格执行课程计划，不仅是贯彻国家教育方针的要求，也是杜绝教师"堤内损失堤外补"、变相加重学生课业负担的必要。在升学压力非常大的情况下，我校一直严格执行课程计划，开齐、开足各类课程，并保证互不挤占。为保证课程落实，学校坚持巡堂制度，坚决查处大小学科互占、空堂或放鸭子的行为。尤其在初三年级，多年来一直坚持足额开设体育、音乐、美术课并认真落实。我们认为，初三学生在紧张的毕业冲刺之时，体育、音乐、美术课既可以促进学生全面发展，也可以调节学生身心健康，消除学习疲劳，提高学习效率。
同时，学校紧紧围绕市局"两严格、两减少、一严禁"减负增效工作要求，切实规范办学行为。从严格控制学生在校作息时间、书面作业量、考试次数、竞赛项目、违规办班补课等五个方面提出了具体的减负要求。目前，我校学生到校时间是7：50，下午离校时间是17：20，学生每日在校用于集体教育教学活动时间没超过7小时，每天保证了学生1小时阳光体育活动时间，具体安排见作息时间表；学生家庭作业总量1.
5小时左右；各年级考试次数和科目均按要求执行，除期中、期末、九年级月调考外，学校不再组织其他考试；严格执行中学竞赛审批制度，未经教育行政部门批准的竞赛，一律不参加；坚持对学生随机分班，没有违规办班、补课等行为。
我们认为，有了规范的办学行为，就为探求"减负增效"的有效途径打下了坚实的基础。
二、加强教育教学管理，创新"减负增效"工作机制。
学校紧紧围绕发展规划，明确目标，分步实施阶段性工作重点，不断强化学校管理行为，增强服务意识，逐步探索了一条对我校适用的管理模式。在"创先争优"活动中深入开展"三类办公桌移动工程"，走近教师，走进课堂，走近学生。走进教师——学校干部参加教研组活动、教师集体备课和班主任活动；进一步推进教研组（备课组）及班主任队伍等两项工程建设，班级管理和教学研究工作更加精细和有效。强化日常监管，事前预案与及时反馈渠道通畅等措施，为平安校园、和谐校园建设提供了保障。
我们认为，有了科学的管理机制，完善的制度建设，就为探求"减负增效"的有效途径提供了坚强的保证。
三、开展丰富学生活动，完善"减负增效"工作过程。
丰富多彩的活动，为学生提供了多种操作、体验机会，学生在活动中可以合作学习、开拓视野、启迪知慧、激发求知欲。因此，我校将开展学科活动看作是提高学生全面素质的一个重要途径，坚持开展并逐渐完善学科活动内容并使之系列化、常规化。既减轻了学生的学习负担，又增长了学生的才干，发展了个性，促进了学生的健康成长。
我们认为，只有不断丰富学生的学科活动，强调学生的全面发展，让他们不唯学、不唯分数，才能确保"减负增效"工作进程的顺利推进。
四、提升教师业务素质，落实"减负增效"工作效果。
教师是推进课程改革，实施素质教育，减轻学生负担，提高教学效益的核心力量。只有提升教师业务素质，才能不断打造高效课堂，才能真正落实减负增效工作效果。我校历来重视教师队伍的培养和建设。教师业务方面，我们一抓学习培训，二抓研究提高，三抓评优树先。
学习培训方面，采取"走出去"、"请进来"的方式，积极选派教师参加省、市、区教育部门组织的各类学习、培训、观摩、交流活动，不断提高教师的业务素质、业务能力。
总之，我们中学将在各级领导的关怀支持下，继续全面贯彻执行党的教育方针，坚持科学发展，以创新为前提，以改革为动力，以科研为先导，以育人为根本，建立高效率的管理系统，建设高水平的师资队伍，营造良好的校园环境，全面推进素质教育，办人民满意的教育，把学校发展为学生追求、家长信赖、社会推崇、领导放心的市级示范学校，在减负增效的道路上继续探索出更有益的经验。
作业减负工作总结 篇四
学习时间过长、各科作业太多、睡眠时间太少，社会各方的呼声强烈，不论是是来自学生家长还是来自学生的私下议论都给课业减负带来了新的挑战。课改直接指向“减轻课业负担”。今年一开学我校根据上级指示，征集、讨论、落实采取一系列措施，以切实减轻学生课业负担，全面提高我校的素质教育。
领导重视、加强学习，更新理念，改变方法，以课程改革为标准，切实有效减轻学生过重的课业负担，落实让学生在德智体美劳等方面全面发展。学校领导组织教师认真学习上级领导工作会议的精神，深入理解教育改革与发展的指导思想、奋斗目标和主要任务，以便在教学工作中自觉落实课改精神，减轻学生负担。
学校领导要求教师，“以学生充分有效发展为本”，改善师生关系，构建师生互动的课堂教学，给学生多留一点自己发展的时间和空间，让学生自主地、富有个性地发展。我们的课堂教学设计必须从学生的角度出发，建立与学生自身的经历和经验的联系，确立学生在学习中的主体地位，努力改进教学方法，全心全意提高教学质量。更新教育质量观，不再单一的以学生掌握多少知识，学情监控取得多少分值为评价标准；而是以学生在学习中能不能综合地运用所学的知识，去发现、探讨和解决一些生活、学习中不断产生的问题，努力培养他们的创造力和适应社会的能力。
作业减负工作总结 篇五
我校为全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实国家课程计划，进一步贯彻落实省市纠风办、减负办就在全教育系统做好减负惠农工作的精神，对照县教育局的具体要求，现将我们学校依据有关减负惠农政策要求在减负惠农方面所做的工作进行自查，总结如下：
一、建立组织，健全制度
1、成立减负惠农工作领导小组。
组长：吴扬银
副组长：向华贵唐汇政余官皇
组员：杜猛杜慎忠赵仙忠杜谋辉各班班主任
2、健全各种规章制度。
1、制定了减负细则，建立健全各种规章制度。
2、实行发现违规收费一票否决制，将教师执行情况纳入到教师年终考核之中。
3、建立家校联动制度，形成“减负增效”的共识和合力，强化学校、家庭、社会共同育人的责任。
二、严格管理，规范行为
1、严格执行有关文件精神，切实规范教育收费。要求教师不得给学生推荐征订除教育局准入的教科书及教学辅助资源以外的所有教学辅助资源，不得向学生收取自拟项目的所有费用。
2、加大宣传教育工作力度。减负惠农工作领导小组，积极向广大教师进行减负宣传，组织大家学习减负资料，真正实现了减负惠农的目标。
3、实行责任追究制。对违反惠农减负政策的人和事，除限期整改纠正外，将严格按上级有关规定，从严追究相关人员的责任。
4、加强师德师风建设，教师自觉形成了“减负”意识。通过自查自纠，我们学校及全体教师都能自觉与上级部门保持一致。学校教育收费向社会透明公开收费政策、项目、标准，并聘请了义务教育收费监督员，收费获得了收费监督员的充分肯定，也得到了全体家长的肯定；学校无多收、乱收的行为；教师无收取资料费、试卷费、饮用水费、补课费、照相费等的行为；学校每期的贫困学生生活补助按时发放，不存在滞留行为。
总之，惠农减负工作，是一个系统工程，我们在实际工作中虽取得了一些成绩，但在工作中仍遇到了一些有待解决的问题，学校减负，家长加压的现象时而发生，我们将继续加大宣传力度，力求在教学管理中切实规范教学行为，切实减轻农民负担，办社会满意的学校。
作业减负工作总结 篇六
为深入贯彻“减轻中小学生课业负担，提高学生综合素质”精神，落实《中华人民共和国义务教育法》，依法规范义务教育阶段学校办学行为，大力推进素质教育，依据上级下发的“减负”工作方案精神，结合我校实际，做了一系列工作，来减轻学生的课业负担。
一、全面贯彻党的教育方针，坚持正确的政绩观和科学的评价观，不把升学率作为衡量办学水平的唯一指标，不给班级和教师下达升学指标。
二、严格控制了学生在校活动总量和作息时间，学生在校活动总量不超过8小时（含活动、自习、不含午休时间）。早7：40上学，下午16：40放学。保证学生每天有一个小时的体育活动时间（上午30分钟间操、下午45分钟体育活动）。
三、除中考、毕业考试以外，不组织任何的统一考试和统一测试。课业成绩评定实行等级制，不要依据学生的考试成绩对学生排名次、分班和调整座位。
四、在职教师没有开办任何名目的有偿补课班，没有参加与社会有关部门和个人组织的任何形式的有偿补课，学校和教师没有强迫或变相介绍推荐学生参加社会上举办的补习班。
五、严格执行国家和省颁课程计划，没增加或减少课程门类、难度和课时。合理安排教学进度，不占用学生节假日、双休日和寒暑假组织集体补课、提前上新课。
六、课堂教学过程中，给学生更多的研究、讨论的时间，强化学科德育渗透，坚决纠正教学内容繁、难、偏、重及题海训练等做法。
七、按要求布置学生课外作业：七、八年级课外作业控制在15小时之内。严禁用增加作业量的方式惩罚学生。
八、严格按照教育局划定用书目录征订教材，规定开设的课程，每门只准使用一本经审查通过的教科书和一种配套辅助教学资料。严禁夹带征订、滥订、强迫学生征订或变相要求学生统一征订或购买教材和教辅材料。
九、未经教育局批准或同意，不准组织学生参加各种竞赛、评奖活动。
