在校自我鉴定(通用6篇)

时间:2012-09-05 09:24:41
染雾
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在校自我鉴定 篇一

我是一名高中生,目前就读于某某高中。在过去的三年里,我一直努力追求卓越,并在学业、社团活动和个人成长方面取得了一定的成就。通过对自己的反思和总结,我发现自己在某些方面还有很大的提升空间。

首先,我在学业方面取得了一定的成绩。我注重课堂学习,积极参与老师的讲解和互动。我善于归纳总结,能够理解和吸收新知识,并能够灵活运用到实际问题中。然而,我也意识到自己在英语和数学方面的基础还不够扎实,需要更多的时间和精力进行巩固和提高。因此,我计划在下学期加强英语和数学的学习,通过参加课外辅导班和做更多的练习题来提高自己的学习水平。

其次,在社团活动方面,我积极参与了学校的学生会和志愿者团队。在学生会中,我担任了班级副班长的职务,负责班级的各项事务,并积极组织班级活动。在志愿者团队中,我参与了多次社区义工活动,为社会做出了一些贡献。通过参与这些社团活动,我学会了团队合作、沟通协调和领导能力。然而,我也发现自己在一些组织和管理方面还有待提高。因此,我计划在未来的社团活动中更加注重学习组织和管理的技巧,提升自己的领导能力。

最后,在个人成长方面,我注重培养自己的综合素质和修养。我爱好阅读,经常选择一些经典文学作品进行阅读,提高自己的文学素养。我还喜欢参加一些文化艺术活动,如音乐会、画展等,培养自己对艺术的欣赏能力。另外,我也注重锻炼身体,每周坚持参加体育锻炼,保持良好的体能和健康的身体状态。然而,我也发现自己在时间管理方面还有一些问题,有时候容易拖延时间,导致任务完成不及时。因此,我计划在下学期更加合理地安排自己的时间,提高自己的时间管理能力。

总的来说,我在学业、社团活动和个人成长方面取得了一定的成就,但也发现了自己的不足之处。通过对自己的反思和总结,我制定了一些改进的计划,希望能够在未来的学习和成长中不断进步。我相信只要我持续努力,克服自己的缺点,就能够取得更好的成绩和更大的进步。

在校自我鉴定 篇二

我是一名高中生,目前就读于某某高中。在过去的三年里,我经历了很多挑战和困难,但也取得了一些成绩和进步。通过对自己的自我鉴定,我意识到自己在某些方面还有很大的提升空间。

首先,我在学业方面还有待提高。我努力学习,但有时候在复习和备考方面缺乏有效的方法和策略。我发现自己在做题时经常犯一些低级错误,需要更加细心和耐心。此外,我在写作和口语表达方面也还有一些不足,需要提高自己的语言表达能力。因此,我计划在下学期加强对学习方法的研究和实践,通过多做题和多练习来提高自己的学习效果和成绩。

其次,在社交和人际关系方面,我还有一些困难和挑战。我有时候比较内向,不太善于与人交流和沟通。在集体活动中,我常常感到不知道如何与他人建立良好的关系和合作。我意识到这是我个人发展的一个短板,需要更多的机会和实践来提高自己的社交能力。因此,我计划在下学期主动参与更多的社交活动,与更多的同学交流和合作,培养自己的人际交往能力。

最后,在自我管理方面,我发现自己有时候缺乏自律和坚持性。我常常容易被一些琐事和娱乐活动分散注意力,导致学习计划无法按时完成。我意识到这是我个人发展的一个短板,需要更加注重时间管理和自我约束。因此,我计划在下学期制定更加合理和有效的学习计划,坚持按照计划进行学习和复习,提高自己的自律性和坚持性。

总的来说,我在学业、社交和自我管理方面还有很大的提升空间。通过对自己的自我鉴定,我意识到了自己的不足之处,并制定了一些改进的计划。我相信只要我持续努力,不断反思和改进自己,就能够取得更好的成绩和更大的进步。我将继续努力,追求卓越,成为一个全面发展的高中生。

在校自我鉴定 篇三

  我于20xx年x月以优异的成绩考入xx学院。光阴似箭,大学三年的美好时光已近结束;也是我人生的一大转折点。我以严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中,虽然有成功的泪水,也有失败的辛酸,然而日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀大学生的重要性。

  无论如何,过去的是我不断奋斗、不断完善自我的一个过程。

  三年的校园生活,使我自身的综合素质、修养、为人处事能力以及交际能力等都有了质的飞跃;让我懂得了除学习以外的个人处事能力的重要性和交际能力的必要性。

  大学生活与社会生活是相互映射,所以大学阶段的个人综合素质与能力的培养、提高;才是我们作为当代大学生的主题。除此之外,课余时间我经常利用网络带来的便利,关注最新科学技术动态;尤其是有关本专业的知识。使自己始终紧跟世界最新发展潮流和时代的步伐。因此我学习熟练掌握windows、office等软件的操作和安装系统,熟悉网页设计;一直以“一专多能,全面发展”来严格要求自己,勤奋拼搏、刻苦好学。踏实并系统地学习所开的课程知识,并取得了优异成绩。

  在校期间,我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳,工作兢兢业业,及时总结;注重理论联系实际,培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。在丰富多彩的大学生活中,为了扩大知识面和培养自己的业余爱好;积极参加校内外的实践活动,重视团队合作精神;作为系学生会干部的我,有较强的组织、宣传、管理和应变能力;有高度的责任心和良好的人际关系。

  在出色地完成上级交予的任务外,还在校内组织和开展一些有意义的活动中,能有力地组织同学及调动同学们的积极性;从中也锻炼和提高了自己的组织和领导能力。

  表现出较强的与人密切合作的能力和良好的环境适应能力;并且深受同学们和老师以及领导的认可。在日常生活中以积极的态度和与同学们的相处极为融洽,受到同学们的欢迎;同时自身的交际能力随之增强,作为一名有志青年,我坚决拥护中国共产党的领导;坚持四项基本原则。

  总之,三年的大生涯是我人生路上的一小段,是我人生这条线上的一小段,是闪闪发光的一段,它包含了汗水和收获,为我划平人生的线起着至关重要的作用。

  并且通过系统化、理论化的学习;学到了很多的知识,更重要的是如何以较快速度掌握一种新事物的能力,思想成熟了很多,性格更坚毅了。如今我有信心接受任何新的挑战和考验。我在今后的生活中一定会不断的锻炼完善自己,争取作一名祖国优秀的接班人。

在校自我鉴定 篇四

  对我来说,实习是一种期待,是对成长的期待,是对角色开始转换的期待,更是对梦想的期待;学习,也有一份惶恐,有对自己缺乏信心的不安,有对自己无法适应新环境的担忧,更有怕自己会无所适从的焦虑。

  带着一份希翼和一份茫然来到了北京*医院,开始了我的实习生涯。从此,我的身份将从一个学生变为了一个实习护士,生活环境将从学校转为医院,接触的对象将从老师,同学转变为医生,护士,病人。对于这三大转变,对于如何做一个合格的实习护士,虽说老师对我们已是千叮咛万嘱咐,可我心里还是忐忑不安的,怪不适应,怕被带教老师骂,害怕自己做得比别人差怕,自己不知从何入手……

  第一个轮转科室是icu,我的带教老师是万凌老师,她是院里的操作能手,干活麻利,动作漂亮,操作规范,这无形中给了我很大压力。实习生活的开始就让我有种挫败感,在老师面前感觉自己很渺小,甚至于工作都不带脑子,只机械的执行任务,每次只想把工作做好,可越想先做好它越出错,越错越害怕,越怕越错,这就形成了一个恶性循环。以至于我都不敢主动要求做操作,可这样老师又觉得我干活不主动,有时候觉得委屈了就自己大哭一场。每天面对着老师如鱼得水忙碌的身影,我心里只有怨叹,怨自己无法将理论应用于实践,怨自己在以前见习时没有好好学,愿自己笨手笨脚。可能是我适应能力差,又不会与老师沟通,进了ccu还是处在彷徨中,但我也很感激我的带教老师,对我很耐心,也很关心我。到了手术室李楠老师每天都能看到我的进步,即使是一点点她也鼓励我,即使我很笨犯了错她也会给我讲原理,让我知道错误的根源而不是训斥。它起到了一个引导的作用,我开始有了自己的思路,又重新有了工作的激情,不管多苦多累只要心里舒服,我就可以开心度过每一天!

  现在我进入了第四个轮转科室骨三。本以为可以很快适应,但现实确泼了我一头冷水,感觉自己变得更傻了,不知该干什么,而老师也觉得我们实习了这么长时间,又是本科生,做起事来应得心应手才是,面对老师的无奈我真无地自容!我又一次陷入了低谷,又回到了没脑子的生活,做事一点条理也没有。然而何婷老师知道了我由于自卑,不主动而没有得到操作锻炼时,她就给我讲操作技术的重要性,并帮我寻找锻炼机会。是老师又一次激发我的热情,真的很感谢老师对我的关怀,我也会加倍努力,不辜负老师对我的期望!

  现在对于实习,我还是又憧憬又惶恐的。憧憬是因为实习是一次理论联系实际的机会,将学了四年的理论去应用于临床,实在是非常新鲜而有意思。然后,要在病人身上操作,要想真正地透过症状看到疾病本质,心中却没底,便难免惶恐了起来。也曾问过不少实习同学,各说纷纭。总之是如人饮水,冷暖自知。但有一点是明确的使用懂得知识的真正掌握是把它用于实践,用实践来验证及巩固所学。学会如何与病人,老师交流isveryimportant!不善于与人接触是我的一大弱点,那种胆怯与不自然会使我失去很多的学习机会,所以我觉得沟通也是一门艺术,学好了将使你受益匪浅。经过这近五个月的实习,我也有了这层体会。在此,我总结了以下几点:

  1、理论知识的问题。以前当的一直是学生,学校是以学生为中心的。而中国式的教育一向是填鸭式的:被动地接受那么多的知识,虽然考试考了那么多次,但现在我的知识在脑海中似乎没了踪迹,只好不断翻书。当在老师的提问下一次次哑口无言时,才认识到自己记的粗浅,没有时间经过的记忆犹如沙滩上的足迹,当时似乎深刻明显,却耐不住时光的清洗。

  2、角色转化问题。实习刚开始,很多东西都不了解,虽然以前也曾见习过,但真正的要实际操作了,我仍觉得底气不足。我会不会弄错了,万一弄错了怎么办。干事情总是缩手缩脚,加上跟我一块实习的同学表现都很好,我觉得老师都喜欢她们,事情似乎也轮不到我头上,每天盲目跟着做基础护理,跟着操作。本想说让我也试一下,但又不敢。因此,我觉得角色转化是个坎,我一定要努力克服这一点。方法主要是靠主动吧,我发现,只要主动提问,主动提出操作的要求,老师都是很乐意教的。不能再像在学校里那样等着老师要求干什么了。

  3、胆魄的锻炼。面对病人,特别是外科的病人,见到血是经常的,看到病人痛苦地呻吟,特别在操作的时候,心总会提到嗓子眼,因此而小心翼翼,束手束脚,反而会给病人造成更大的痛苦。因此,胆魄得锻炼得大一点,再大一点。胆大心细是我追求的目标,只有准确迅速才能早点解决病人的痛苦。

  4、无菌观念和规范化操作。在外科实习这段时间,每个老师都强调无菌观念,因次,我深刻认识了无菌观念,操作中便不自觉地去遵守。而规范化操作也实在是个很保守和安全的做法!至于新办法,创新思维,那也得熟悉情况了再说吧。

  5、微笑服务。在这里,我看到的是笑容可掬的脸孔,也都觉得特别地漂亮与可爱,让我有种感觉,如

  果我是一位病人,我会毫不犹豫选择住在这里。因此我也要求自己不把情绪带到工作中,每天保持阳光灿烂的笑容,让病人感到温暖!

  总而言之,这五个月,是适应的过程,很多不足之处需要改进,这是学习的过程,很多观念得到修正,虽然辛苦疲惫,但是我相信自己肯定能克服的。这只是实习之初,今后还需要不断地摸索,同时必须对自己有所要求,才会有所收获。我想接下来的实习是一个挑战,也是一种机遇,我一定要好好把握这个机遇。

在校自我鉴定 篇五

  通过四年的大学生活,我成长了很多。在即将毕业之时,我对自己这四年来的收获和感受作一个自我鉴定,并以此为我今后行动的指南。

  四年的大学生活,给了我一次重新塑造自我、完善自我的机会。在思想上:我积极地向组织靠拢,并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。我个人觉得大学生的首要任务还是学好文化知识,所以在学习上我踏踏实实,一点也没有放松。在大学期间取得了国家英语等级考试四级证书,计算机一级证书,公共关系资格证书等。

  我最大的特点是:诚实守信,热心待人,勇于挑战自我。为人处世上,我坚持严于律已,宽以待人。若要人敬已,先要已敬人,

  良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的。同时作为一名即将毕业的文秘专业大学生,我所拥有的是年轻和知识,使我不畏困难,善于思考,但年轻也意味着阅历浅,更需要虚心向学。

  在生活和工作中,当然我也有自己的缺点,就是性情太直率了,需要处事冷静稳重才好。我对班级和学生会工作热情,任劳任怨,责任心强,对人友善,注重配合其他学生干部出色的完成各项工作,得到了大家的一致肯定。

  通过四年的大学,我深感自己的不足,我会在以后的工作学习中更加努力,取长补短,需心求教。相信自己会在以后的工作中更加得心应手,表现更加出色!不管是在什么地方任职,都会努力!

在校自我鉴定 篇六

  步入大学校门已经有一段时间了,我并没有像其他同学一样觉得大学校园的陌生,对于我而言,我感觉到的是积极向上的青春,因此,我积极参加学校活动,致力于学生会部门,通过在学生会的不断磨练,我更加富有责任感,曾经多次取得荣誉称号,但是我并未骄躁,仍旧虚心待人,对于大学生活我感触颇多,所以我对于下面几个方面做了自我评价。

  思想方面,我追求上进,思想觉悟有了很大的提高。我热爱祖国,热爱人民。我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的。我认真学习党的各种理论,并努力把他们付之于实践,对党有了更加清晰的认识。

  学习方面,我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识,所以在学习上我踏踏实实,一点也不放松。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助,所以在每次考试后,我都会总结一下学习经验。一份耕耘一分收获,每每看到自己可喜的成绩,我就会感叹只要你有决心,没有什么事是不可能的。

  对于我们计算机相关专业的学生来说,光光学好书本上的知识是远远不够的。我利用课余时间经常阅览计算机类的书籍,并参加了一些计算机水平的资格考试,取得了不错的成绩。

  我认为学习是学生的职业,这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。在当今这个快速发展的信息时代,我们只有不断汲取新知识,才不会落学习固然重要,一个人能力的培养也不容忽视。四年的大学生活给了我很多挑战自我的机会,如系学生会的竞选,院里组织的演讲比赛,文化艺术节的文艺汇演、英语演讲比赛等。

  在参与这些活动的过程中,我结交了一些很好的朋友,学到了为人处事的方法,锻炼了自己的能力。这些经历使我明白有些事情如果尝试了,成功的机会就有一半,如果不去尝试,成功的几率只能为零。机会来临时,我们就要好好地把握住。

  大学生活,我感受到大学校园就是一个大家庭,每个人都是这个家庭中不可或缺的一员,有人说大学就是一个小型的社会,儿对于社会而言又何曾不是一个个小家庭呢?学习上,我们是主要通过自学,主动思考,老师可以指明我们的方向,但是没有办法伴随我们同行,同学们就像我的手足,大家相互友爱,通过集体生活,我明白要为他人多着想,换位思考。

  四年的大学生涯让我明白到,遇到事情要冷静地思考,不要急躁。生活的道路是自己来挑选的,无论怎样都要坚持自我,不要迷失,相信在更美好的将来,我们都会在社会的洪流中,奋勇向前!

在校自我鉴定(通用6篇)

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