染雾幼儿园老师工作自我鉴定 篇一
自我鉴定是一种对自我工作表现的评价和反思，对于幼儿园老师来说，自我鉴定是提高自身教育教学水平和工作能力的重要手段。在过去的一段时间里，我作为一名幼儿园老师，我认为自己在以下几个方面取得了一些成绩。
首先，我注重幼儿的全面发展。在教学过程中，我积极引导幼儿进行各种活动，包括音乐、美术、体育等，以帮助他们培养各方面的能力。同时，我也注重培养幼儿的自理能力和社交能力，通过组织小组活动、合作游戏等方式，让幼儿学会与他人相处和合作。我相信，只有在全面发展的基础上，幼儿才能更好地适应社会的发展需求。
其次，我注重与家长的沟通合作。我认为与家长的良好合作是促进幼儿教育发展的重要环节。因此，我积极与家长保持联系，及时向他们反馈幼儿的学习情况和表现，与他们共同探讨解决幼儿教育中的问题。我也经常邀请家长参观幼儿园，让他们更好地了解幼儿的学习环境和教育方式，以便他们更好地支持幼儿的发展。
第三，我注重自身的专业发展。作为一名幼儿园老师，我深知自身的专业素质对于教育教学的影响。因此，我经常参加各种教育培训和学术讲座，不断学习更新的教育理念和教学方法。同时，我也积极参与教研活动，与同事们分享经验和交流教学心得，以提高自己的教学水平和能力。
在工作中，我也发现了一些不足之处。首先，我在组织课堂活动时，有时会过于注重幼儿的学习成果，而忽视了他们的兴趣和需求。这使得有些幼儿对学习失去了兴趣，影响了他们的积极性。其次，我在与家长沟通时，有时会因为时间紧张而忽略了细节，导致了一些误解和不愉快的情况。对此，我会更加重视幼儿的兴趣和需求，更加耐心细致地与家长沟通，以提高工作效果。
总的来说，作为一名幼儿园老师，我在教育教学工作中取得了一些成绩，并且在不断反思中不断提高自己。我将继续努力，通过不断学习和实践，提高自身的专业素质和工作能力，为幼儿的全面发展做出更大的贡献。
幼儿园老师工作自我鉴定 篇二
自我鉴定是幼儿园老师提高自身教育水平和工作能力的重要方法。在过去的一段时间里，我作为一名幼儿园老师，我认为自己在以下几个方面取得了一些成绩。
首先，我注重培养幼儿的动手能力。在幼儿园的教学活动中，我经常设计一些动手操作的任务，让幼儿亲自动手实践，培养他们的动手能力。例如，在美术课上，我会引导他们用画笔画画、剪纸和折纸等，以锻炼他们的手眼协调能力和创造力。通过这些活动，幼儿不仅能够学到知识，还能够锻炼动手操作的能力。
其次，我注重培养幼儿的观察和思考能力。在教学中，我经常组织一些观察实验和思考讨论的活动，让幼儿主动观察和思考问题。例如，在自然科学课上，我会带领幼儿去校园内进行野外考察，观察植物和昆虫等，引导他们提出问题并进行讨论。通过这些活动，幼儿的观察和思考能力得到了锻炼和提高。
第三，我注重培养幼儿的情商和社会交往能力。在教学过程中，我经常组织一些合作游戏和小组活动，让幼儿学会与他人相处和合作。例如，在体育课上，我会组织幼儿进行接力比赛和集体游戏等，让他们学会协作和团队精神。通过这些活动，幼儿的情商和社会交往能力得到了锻炼和提高。
在工作中，我也发现了一些不足之处。首先，我有时会过于注重教学内容的丰富性，而忽视了幼儿的学习兴趣和需求。这使得有些幼儿对学习失去了兴趣，影响了他们的学习效果。其次，我在组织活动时，有时会因为时间紧张而忽略了活动的细节，导致了一些问题的出现。对此，我会更加注重幼儿的学习兴趣和需求，更加细致地准备活动，并提高组织和管理能力。
总的来说，作为一名幼儿园老师，我在教育教学工作中取得了一些成绩，并且在不断反思中提高自己。我将继续努力，通过不断学习和实践，提高自身的教育水平和工作能力，为幼儿的全面发展做出更大的贡献。
幼儿园老师工作自我鉴定 篇三
幼儿园老师工作自我鉴定范文
很多公司要求员工写工作自我鉴定，这就难倒了那些员工了。工作自我鉴定应该怎么写呢?下面是小编为大家带来的2016年幼儿教师工作自我鉴定，欢迎阅读学习！
“滴答滴答……”随着那时钟的转动，转眼间一个学期的工作又结束了，回顾这学期的点点滴滴，真是有喜有忧。孩子们的每一点进步都倾注了我们每位老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸我觉得自己的付出并没有白费。现将这学期的工作总结如下：
一、思想方面
作为一名优秀的幼儿园教师，只有反复的，不断地学习进取，才能更加进步。在这一个学期里，为了让自己的思想更上了一个新的台阶，我们老师一起学习了《纲要》。并在生活中实践：根据幼儿不同年龄阶段的兴趣、爱好、以及个性特征来采用不同的教育方法，坚持正面教育，提倡以鼓励表扬的方式去引导幼儿。提高依法从教的水平，并认真履行岗位职责，关心、爱护每一位幼儿，严格遵守幼儿园的规章制度。
二、保教工作
在工作中虚心向主班老师和从事幼儿教育经验丰富的教师学习，观摩其他教师上课。以新《纲要》为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题和他们一起探讨。
通过一学期的活动，许多小朋友在上课时都能集中注意力了，孩子们也养成了良好的活动常规与动手能力，想象力、创造力也大大提高了。但在合作、分享的方面还需加强。，很多小朋友刚开始对老师组织的活动表现比较被动，而且人数比较多，在合作中常常闹矛盾，出现一些不和谐的声音。因此，在每一次的活中，我们都尽量设计一些活动让幼儿多操作，增加幼儿的实践操作活动，并让幼儿知道互相协作的关系……
让他们凡事自己尝试动手，在行动中体验动手的快乐，改变他们的依赖思想。并给幼儿安排一些他们力所能及的`“小任务”让他们去完成，使幼儿能够更有信心，更积极地做好事情，完成任务。
在学习方面幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高，特别是念儿歌，有了很好的成绩。在上课时能认真听录音并跟随着朗读，模仿录音中的语气有感情的去朗读儿歌，做到手划指到行。幼儿在身心愉快的气氛中，生长也特别好，出勤率较高。
三、家园工作
家长工作也是我们教育的一个重要部分。经过一个学期的努力，我们和每个孩子的家长由陌生人成为了朋友，为了让家长更了解我们的工作，我们还通过多种形式：家访、电访、写成长档案、晨间午间接待时的谈话等。向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况，主动和家长们沟通，细心地回答他们的疑惑。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。
当然在我们的工作中还存在着不足，幼儿在操作活动中，协调性和合作性还需要加强。所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，努力把每一节课都
