染雾师范生学年自我鉴定 篇一
作为一名师范生，我在过去的一年里经历了许多学习和成长的机会。通过这篇自我鉴定，我想回顾一下自己在过去一年里的成长和不足之处，同时也希望能够对自己未来的发展提出一些建议和期望。
在过去的一年里，我充分利用了大学提供的各种学习资源和机会，努力提高自己的学术水平和教学能力。我积极参加各类课程和研讨会，通过学习和讨论不断拓宽我的知识面和视野。我努力提高自己的专业知识和技能，不断学习教育理论和实践经验，以提高自己的教学效果。
在教学实践方面，我积极参与实习和教育实习活动，锻炼自己的教学技能和沟通能力。我努力与学生建立良好的师生关系，关心他们的学习和生活，积极引导他们的思考和发展。我注重培养学生的创新能力和综合素质，鼓励他们多角度思考问题，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。
然而，我也意识到自己在某些方面还有待提高。首先，我发现自己在教学方法上还有一定的局限性。有时候我过于依赖传统的教学模式，没有充分发挥学生的主动性和创造力。我需要更加开放和灵活地运用不同的教学方法和策略，以满足学生的不同需求和学习风格。
其次，我意识到自己在教学评价方面还有待提高。有时候我过于注重学生的成绩和考试结果，忽视了对学生全面发展的评价和关注。我应该更加关注学生的个体差异和潜力，通过多种评价方式和工具，全面了解学生的学习状况和进步。
对于未来的发展，我希望能够进一步提高自己的教学能力和专业素养。我会继续努力学习和实践，不断提高自己的教育理论和实践水平。我也希望能够积极参与教育研究和实践活动，不断拓宽自己的思维和视野，为教育事业做出更大的贡献。
总的来说，过去的一年对我而言是一个充实而有意义的学习和成长的过程。我通过积极参与各类学习和实践活动，提高了自己的学术水平和教育素养。虽然我还存在一些不足之处，但我会继续努力改进和提高自己，为成为一名出色的教师而努力奋斗。
师范生学年自我鉴定 篇二
作为一名师范生，我在过去一年里经历了许多挑战和成长的机会。通过这篇自我鉴定，我想总结一下自己在这一年中的学习和成长情况，同时也希望能够提出一些对自己未来发展的期望和建议。
在过去的一年里，我充分利用了大学提供的学习资源和平台，不断提高自己的专业素养和教学能力。我积极参与各类课程和实践活动，拓宽自己的知识面和视野。我注重理论与实践的结合，通过实习和教育实习活动锻炼自己的教学技能和沟通能力。
在教学实践方面，我努力与学生建立良好的师生关系，关心他们的学习和生活，积极引导他们的思考和发展。我注重培养学生的创新能力和综合素质，鼓励他们多角度思考问题，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。我也注重培养学生的团队合作能力和社会责任感，通过小组合作和社会实践活动培养他们的合作意识和团队精神。
然而，我也意识到自己在某些方面还有待提高。首先，我发现自己在教学方法上还有一定的局限性。有时候我过于依赖传统的教学模式，没有充分发挥学生的主动性和创造力。我需要更加开放和灵活地运用不同的教学方法和策略，以满足学生的不同需求和学习风格。
其次，我意识到自己在教学评价方面还有待提高。有时候我过于注重学生的成绩和考试结果，忽视了对学生全面发展的评价和关注。我应该更加关注学生的个体差异和潜力，通过多种评价方式和工具，全面了解学生的学习状况和进步。
对于未来的发展，我希望能够进一步提高自己的教学能力和专业素养。我会继续努力学习和实践，不断提高自己的教育理论和实践水平。我也希望能够积极参与教育研究和实践活动，不断拓宽自己的思维和视野，为教育事业做出更大的贡献。
总的来说，过去一年对我而言是一个充实而有意义的学习和成长的过程。我通过积极参与各类学习和实践活动，提高了自己的学术水平和教育素养。虽然我还存在一些不足之处，但我会继续努力改进和提高自己，为成为一名出色的教师而努力奋斗。
师范生学年自我鉴定 篇三
一个多月的实习，我最大的感觉就是当老师不容易，但好老师更不容易。
老师的职责就是把自己会的东西传授给学生，让学生会，让学生理解，让学生掌握。
这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻，更重要的是学会怎样与学生沟通，怎样让学生掌握，怎样把自己的意图更尽可能准确的表达出来。
一位老师站在讲台上，成为学生关注的焦点，他不仅要顶住各种压力，去把知识传授给学生，去与学生互动，调动学生的积极性，让学生成为学习的主体，自己则是个引导者。
做好这些实在需要好好下一番功夫。
下面说说我自己，我生性比较内向，平时孤言寡语，不善于表达，在公共场合很少说话，只是一个倾听者，更不愿成为被人关注的焦点。
所以第一次试讲时，我根本不敢上讲台，上去之后畏畏缩缩，都不知道自己在做深。
在同组实习老师和指导老师的鼓励与帮助下，我慢慢放开了一些，从心理上不再害怕成为焦点，不怕出错，终于可以去讲了。
由此，我觉得人必须首先敢于去表达自己，不要担心出丑、丢面子，上了讲台以后，下面有那么多双眼睛盯着你，期待着你的表演，所以一定不能胆怯，要镇定从容，大胆地去说去讲，自信地去说去奖。
即使自己并不确定某些知识点正确与否，带了讲台之后也不能表现出来。
在课堂上要有这种思想：我是老师，我是权威，我是老大，我说的是对的。
决不能犹犹豫豫，粘粘糊糊。
讲话要做到一点――敢于表达自己。
我可能说的有一点片剂，但这对我来说，对于那些不敢表达自己的人来说，是必须要认识的一点，首先要做到的一点。
当然上面所说的只是我感受最深的一点，其他方面也很重要。
比如说要有老师的形象、气质，举止大方，语言亲切，将可要有吸引力;备课关键在于备学生，根据学生的实际情况选择授课方式，讲课富于变化性，与学生互动交流……
师范生学年自我鉴定 篇四
为期一个月的到XX中学实习生活转眼即逝。
这是我大学生涯中唯一的'一次师范实习生活，也是对我四年来所学师范专业知识的大检验。
在中学实习的每一天，我努力地做好从学生到教师的角色转换。
在穿着上大方得体，言谈举止，自然端庄，尽力给学生一种道德修养好，文化水平高的印象。
在教学工作方面，认真备课，用心修改教案，确保教案、教学课件规范，内容准确。
了解学生的学习情况，针对不同的特点进行教学，课堂上积极面对，教学语言表达清晰流畅，虚心听取指导老师的意见，弥补自己在教学工作上的不足。
在代理班主任工作期间，与学生形成良好的师生关系，热心真诚面对每位学生，尊重他们，深入细致了解他们。
在班级管理上，积极负责。
从早自习的监督，每位学生是否按时到校，是否有认真读课文;到课间操、眼保健操的监督;课堂纪律，课间纪律，通知班级规定的日常事务等，都予以高度的责任，认真对待，细致入微，保证各项工作到位。
同时，与刘春添、张静金两位同学共同组织“携起尔手，放飞吾心”的主题班会，并且取得预期的效果。
在实习过程中，我也发现了自身在教学工作上的不足。
讲课时声音不够洪亮，粉笔字写得不够好，未能在学生中建立起足够的威信等，教学的基本功不扎实。
实习对每位准老师来说，是至关重要的过程。
通过本次实习，使我明白，在未来，
我还得加倍努力，不断改进，完善自己。
师范生学年自我鉴定 篇五
20XX年10月12日至11月1日，我在xx学院附属小学二(4)班进行了为期三周的实习。
实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。
在原任指导老师黄老师和班主任张老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教学实习任务。
三周的实习结束了，静下心来回想一下，虽然日子忙碌，但在自己的努力实践中和指导老师的指导帮助下我觉得在实习过程中受益匪浅。
实习期间，在黄老师的指导、支持下，我总计听了10节课，上了4节课。
教学实习中，我认真备课、写教案，遇到不懂的问题及时向指导老师询问。
每次上课之前都要把教案给指导老师审查，通过之后才进行课堂教学。
如若有问题，认真修改。
同时还经常请黄老师指出缺点和不足，以不断提升自己。
在实习过程中，我深刻的感受到:上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。
在教学之前,我都认真听了指导老师的课。
从中我也学到了很多教学方法和技巧!自我鉴定
实习期间，作为实习班主任，每天课间操维持秩序，监督到位,耐心地做学生的思想工作。
积极配合原班主任张老师组织学生到花果山上面野炊，一路上也学到了很多东西。
做什么活动都要考虑“安全第一”的原则，我们是徒步到目的地的，然而一路上都是石阶梯，并且都是崎岖小道，甚至有的路旁边算的上万丈深渊。
所以安全问题一点都不得马虎，只要看上去哪个位置可以造成危险的可能，你都必须义无反顾的站在旁边挡着，让学生顺利通过。
作为一名合格的教师，这是必须的。
教师始终都要记住“一切为了学生，为了学生的一切”。
在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。
自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。
实习尽管辛苦忙碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。
最后，我要特别感谢辛勤指导我的黄老师，是他让我学到了很多的教学知识，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。
同时，我也要向指导和勉励我的张老师以及附小的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意!
