染雾函授生自我鉴定 篇一
我是一名函授生，我对自己进行了一次全面的自我鉴定。通过这次鉴定，我深刻认识到了自己的优点和不足，并确定了今后的学习目标和提升方向。
首先，我发现自己的优点之一是自律性很强。作为函授生，我没有像在校生那样有老师的督促和同学的竞争，但我能够坚持按时完成学习任务。我设定了每天的学习计划，并保持良好的时间管理，避免拖延和浪费时间。这种自律性让我能够有效地学习知识，提高自己的学习效率。
其次，我发现自己具备良好的自学能力。函授生没有像在校生那样可以随时向老师请教问题，需要更多地依靠自己的努力进行学习。我习惯在自习室或安静的环境下学习，通过独立思考和查阅资料解决学习中的问题。这种自学能力让我能够更好地理解和掌握所学知识，培养了我的独立思考和解决问题的能力。
然而，我也发现了自己的一些不足之处。首先，对于函授生活的调整上，我还存在一些困难。由于没有像在校生那样的同学和老师，我容易感到孤独和压力。有时候我会因为缺少交流和反馈而感到迷茫和不自信。其次，我在时间管理上还有待改进。我有时会因为拖延而导致任务堆积，影响学习效果。我需要更加合理地规划和安排时间，提高学习效率。
基于以上的自我鉴定，我制定了一些学习目标和提升方向。首先，我要加强与同学和老师的交流与互动，主动参与各类讨论和学习活动，培养自己的合作和沟通能力。其次，我要进一步完善自己的时间管理技能，克服拖延现象，提高学习效率。最后，我要注重自己的自我调节和心理健康，通过多种方式缓解压力，保持积极乐观的心态。
通过这次函授生自我鉴定，我更加清楚地认识到了自己的优点和不足，明确了今后的学习目标和提升方向。我相信只要我坚定信心，持之以恒地努力，我一定能够取得优异的成绩，实现自己的人生目标。
函授生自我鉴定 篇二
作为一名函授生，我认真进行了一次自我鉴定。通过这次鉴定，我深刻认识到了自己的优点和不足，明确了今后的学习目标和提升方向。
首先，我发现自己的优点之一是坚持不懈。函授生需要在没有老师的监督下进行学习，没有同学的竞争激励，需要更多地依靠自己的动力和毅力。我能够坚持按时完成学习任务，克服了困难和挫折，保持了对学习的热情和持久的学习动力。
其次，我发现自己具备良好的自主学习能力。函授生没有像在校生那样可以随时向老师请教问题，需要更多地独立思考和解决问题。我习惯在自习室或安静的环境下学习，通过独立思考和查阅资料解决学习中的问题。这种自主学习能力让我能够更好地理解和掌握所学知识，培养了我的独立思考和解决问题的能力。
然而，我也发现了自己的一些不足之处。首先，我在时间管理上还有待提高。由于没有像在校生那样有固定的学习时间和地点，我容易受到外界干扰，导致学习计划的推迟和任务的堆积。其次，我在自我激励和目标管理上还有欠缺。由于没有老师的监督和同学的竞争，我容易陷入懒散和消极的状态，缺乏明确的学习目标和计划。
基于以上的自我鉴定，我制定了一些学习目标和提升方向。首先，我要加强时间管理，合理规划和安排学习时间，克服拖延现象，提高学习效率。其次，我要加强自我激励和目标管理，设定明确的学习目标和计划，坚持不懈地追求和实现这些目标。最后，我要加强与同学和老师的互动和交流，主动寻求帮助和反馈，提高学习质量和效果。
通过这次函授生自我鉴定，我更加清晰地认识到了自己的优点和不足，明确了今后的学习目标和提升方向。我相信只要我持之以恒地努力，不断完善自己，我一定能够取得优异的成绩，实现自己的人生目标。
函授生自我鉴定 篇三
通过三年的函授学习，本人各个方面都有了较大的提高。
一、在政治思想上，身为一名xxxx年加入组织的党员，有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱自己所从事的电力事业。在工作岗位上尊敬领导、团结同志，能更好的和非党员同事互帮互助，充分发挥党员先进性。
二、学习目的明确，态度端正。函授三年，真正面授的时间只有几个月。这使我更珍惜每一次面授的时间，努力执行学校老师的各项要求。保持学生时代的风格，不迟到、不早退，认真听课，做好学习笔记。充分把握这次学习机会，不断提高自己的专业水平和业务能力。
三、收获和体会。似水流年，转眼已过三春。回顾过往，点点滴滴，依然清晰。岁月匆匆，如白驹过隙，不知不觉已圆满的完成了学院规定的全部课程。在老师的用心指导下，促使我能从容应对每一次考试，并取得理想的成绩。
函授生自我鉴定 篇四
三年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程，本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。现总结如下：
一、思想认识方面：本人在函授期间，能认真学习学院开设的《人格心理学》、《教育社会学》、《咨询心理学》、《儿童发展心理学》等课程，对各种教育学和心理学理论有了较系统的了解和把握。
特别值得一提的是：通过对儿童发展心理学理论的学习，本人了解到教师要用发展的眼光看待学生，要尊重、关爱全体学生;通过对人格心理学理论和咨询心理学理论的学习，本人明白了只懂传道、授业、解惑的教师不是合格的教师。
合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心理。塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是他们共同的目标。
二、业务知识方面：三年的函授学习，实质上面授只有三个月左右。时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。特别是学习了《教育原理》、《普通心理学》和《现代教育理论与实践》之后，本人觉得自己的理论水平提升了许多。
平时，本人会不由自主地把所学的理论运用到自己的教学和教育实践中，效果都是相当不错的。工作之余，
自学考试的文凭不应该是我们追求的`终点，而是我们走向新生活，寻求更高发展的新的起点。我们应该以自考文凭为新的起点，向更高的知识境界继续攀登，并以此作为回报社会的资本和依据，为维护公平与正义做出自己应尽的社会责任和贡献!
通过这几年认真学习自考课程，我开始更加关心时事政治，对党和国家的理论、政策有了更加深刻的理解和领会，树立了正确的人生观和世界观，提高了个人素养和道德品质。
几年的自学考试经历，使我养成了良好的学习习惯和方法。让我逐渐学会了该如何面对新知识进行自学，然后对其进一步深入理解和掌握运用?在边工作边学习中，我合理安排空闲时间，认真研读教材，然后整理有关要点、重点做好笔记;最后做到理论联系实际，学以致用。
我想这些学习的方法和习惯，将会使我受益终生。
我真的很感激自学考试，它是改变我一生命运的考试!它带给我最大启示是：只要努力必有回报，只要付出必有成就。
在过去的几年里，自考已经成为我生活的一部分，每年的4月、10月我会很自然的调节自己的生活节奏，投入到复习迎考中去，考试已经不再是一种任务，而是一种习惯。
我真的很感激自考!自考使我真正体会到，每一次考试只是一个里程碑，求知是永远没有止境。
现在的成就，是过去努力的结果，都是历史，也是未来的起点，而不是终点!虽然我将告别自考，但自考精神将伴随我一生。
函授生自我鉴定 篇五
两年的函授大专学习生活就要结束了，通过两年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程。本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。毕业之即，对自已两年来的学习和生活作一个总结和鉴定。
(一)政治思想上
本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱神圣的教育事业。函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培养自己的文学兴趣。尊敬师长，热爱自己的班级，与班级同学和睦相处，且关系融洽。班中事务主动参与，且乐此不疲。我相信：乐于助人是快乐之本。
(二)学习目的及态度
我已圆满的完成了学院规定的课程。函授虽三年，但真正参加面授的时间只有几个月，所以我非常珍惜面授的时间。上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。
上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。因为我深深明白：这是我提高自己水平和能力的机会。
(三)收获和体会
平时不常读书，函授学习使我感受到自身文学修养的欠缺，并促使我研读各种文学书籍，并把它与平时的教学工作相结合。教学上取得了良好的效果，个人素质也得到了很大提高。
(四)工作与学习的处理上
在校工作期间，我一边尽力做好自己的本职工作，认真备课，教好学生。一边不忘曲师大任课教师的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把函授期间不能作具体解说的书本知识理解消化。一份耕耘，一份收获。学习上的毫不懈怠使我能从容面对每一次考试，并取得不错的成绩。
