染雾英语教师工作心得体会 篇一
教育是一项伟大的事业，作为一名英语教师，我有幸能够参与学生的成长和发展。在多年的从教经验中，我积累了一些宝贵的心得体会，希望能够与大家分享。
首先，培养学生良好的学习习惯是非常重要的。在英语教学中，学生需要不断地积累词汇、语法知识和阅读能力。为了帮助学生养成良好的学习习惯，我常常鼓励他们制定学习计划，合理安排时间，坚持每天学习一定的时间。同时，我也会定期进行学习反馈，帮助学生检查学习进度，及时纠正错误和不足。
其次，激发学生的学习兴趣是提高教学效果的关键。作为英语教师，我会尽量设计富有趣味性和创新性的教学活动，引导学生主动参与课堂互动。例如，我会组织学生进行角色扮演，让他们在真实的情境中运用所学知识。我还会结合音乐、影视资源等多媒体工具，使学习过程更加生动有趣。通过这些方法，我发现学生们对英语学习的兴趣明显增加，学习动力也得到了提高。
此外，注重学生的个性差异也是教学中的关键。每个学生都有自己独特的学习风格和特点，作为教师，我们需要根据学生的差异性，灵活运用不同的教学方法和策略。我经常采用分组合作学习的方式，让学生互相合作、交流和学习。这种方式不仅能够促进学生之间的交流和合作，还能够满足不同学生的学习需求，提高整体的学习效果。
最后，建立良好的师生关系是成功教学的关键。作为英语教师，我始终坚持与学生建立平等、尊重和信任的关系。我会耐心倾听学生的问题和困惑，并给予及时的指导和鼓励。我也鼓励学生积极参与课堂讨论，发表自己的观点和意见。通过这种互动，我与学生之间建立了紧密的联系，学生们也更加愿意与我分享他们的学习和成长。
总之，作为一名英语教师，我深知教育的重要性和责任感。通过不断地总结经验，我不断改进自己的教学方法和策略，以提高教学质量和效果。我相信，只要我们用心去教，用爱去教，我们一定能够激发学生的潜能，帮助他们取得更好的学习成绩和未来的成功。
英语教师工作心得体会 篇二
作为一名英语教师，我积累了许多宝贵的工作心得体会，以下将分享其中的几点。
首先，教师要不断学习和提升自己。英语是一门不断发展和变化的语言，作为教师，我们需要时刻保持学习的状态，不断更新知识和教学方法。我经常参加专业培训和学术讲座，通过与同行的交流和研讨，不断拓宽自己的视野和知识面。同时，我也会积极阅读教育类的书籍和文章，了解最新的教育理论和教学方法，以提高自己的教学能力和水平。
其次，与学生建立良好的师生关系是非常重要的。作为英语教师，我们不仅要传授知识，还要关注学生的成长和发展。我常常与学生进行面对面的交流，了解他们的学习情况和需求。我会鼓励学生提问和表达自己的观点，让他们感受到自己在学习中的重要性和价值。同时，我也会给予学生及时的反馈和鼓励，帮助他们克服困难，提高学习动力和信心。
再次，教师要善于创新和实践。在英语教学中，我们需要不断寻找新的教学方法和策略，以激发学生的学习兴趣和提高教学效果。我喜欢采用多媒体教学和互动式教学的方式，通过音乐、影视资源等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。我还会设计一些富有创意和趣味性的教学活动，让学生在实践中运用所学知识，提高他们的语言运用能力和沟通能力。
最后，教师要持之以恒，耐心细致地教学。学习英语是一个长期的过程，我们需要给予学生足够的时间和空间，让他们逐步掌握语言的技能和能力。我会耐心倾听学生的问题和疑惑，尽力解答他们的疑问。我还会不断鼓励学生，让他们相信自己能够取得进步和成功。通过持之以恒的努力，我相信每个学生都能够在英语学习中取得好的成绩和进步。
总之，作为一名英语教师，我深知自己的责任和使命。通过不断学习和实践，我努力提升自己的教学能力和水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。我相信，只要我们用心去教，用爱去教，我们一定能够在英语教学中取得更好的效果，帮助学生实现自己的梦想。
英语教师工作心得体会 篇三
作为一名非师范生，在听到实习这个晴天霹雳般的消息，我绝望了。看见考研的日子一天天的迫近，我却只能带着一千一万个不情愿来到这个每天日出而作，日落而息的山村。生活在大城市的我们远离繁华的都市和庞大的社交圈子，可想而知那是何等的不适应。可是那天还是一如既往的到来了。背起行囊的我带着满腔热血踏上了实习的征程。
转眼间，近两个月的时光已经逝去，原本是度日如年的我，在写下篇文章时忽然感觉时间已经不经意间溜走，最让我意想不到的是，我爱上了这片土地，朴实的村民和脸上时刻洋溢着阳光般灿烂笑容的孩子们。我实习的地方是山西省晋中市太谷县胡村镇小常小学，在这里我担任的是三四年级的英语老师。在过去的两个月，最让我印象深刻的是教师办公室，想必你一定很奇怪，是的，因为我看见了年级过半的老教师仍然在为祖国的教育事业奉献自己的热情。他们对于学生学习的教导，生活的关切，对于教案的一丝不苟无时无刻不再感染着我，我为他们对于教育事业的奉献感到骄傲。在他们的影响下，我转变了我对于实习的态度。
在英语课堂中，我不断摸索适合各个年龄段孩子的学习方法，因材施教。看见他们因为每天的学习成果而欣慰时，我有说不上的感觉。想起了“桃李不言，下自成蹊”。对这个思想已经开始转变的时期的学生，我本身是没有信心教好他们，但是就是他们对于英语学习的热情，我开始研究小学英语新课改后的变化，使他们能够主动接受并消化。由于村里基础设施比较落后，孩子们的思想比起城里的孩子差距太多。但是为了能让他们锻炼一口流利的口语，我使用的是全英文授课模式。刚开始，他们既觉得新鲜但有感觉很吃力，看见他们梁上茫然地表情，我没有放弃，只是用英文刚细致的讲课，让他们能够理解。果不其然，在时间过去一个月的时候，我看到了效果，课堂上最基本的用语已经熟练掌握了。虽然他们的发音还是存在问题，但我相信经过一个学习的英语教学，他们的口语会有一个突飞猛进的进步。还有一个英语学习中的问题就是他们喜欢过多的写而非去读。这是英语学习的大忌。于是再三考虑下，我决定增加早读时间来改变这一现状。现在我早上一进教室就是一片朗朗读书声，我很高兴我的学生可以这样做。
在下课活动时间，我会主动和他们打成一片，他们喜欢我给他们讲关于城里面的事情，听得津津有味。我相信我的话在他们心中下了梦想的种子，此刻他们正在萌芽，相信不远的将来就会看到梦想硕大的果实。这才是我最终想要做的。
通过这段时间的上课，我觉得教育不仅在传授知识，更重要的是改变他们的.价值观，让他们形成自己独有的性格，拥有自主的认知能力，一个成功的教师是学习上的引路人，精神上的示范者。最后，在考研还有75天的时候，我并没有感到之前的焦虑，想必这就是教育精神的力量，只要脚踏实地，认真做事，胜利就在眼前。
英语教师工作心得体会 篇四
本学期我继续担任高三4、5两个理科普通班的英语科教学，学生的基础不太好，共同点在于词汇量少，两个班能及格的学生在6人左右。部分男生理科成绩较好，而英语成绩稳定在30—50分之间。不少学生感到英语特别难学，对英语学习比较头疼。开学之初即对学生的情况进行了认真分析，在日常教学中认真落实，因材施教和因人施教。
本学期我们共进行了两次泉州市和一次省质量检查考试，对我的复习教学工作起到了很好的导向作用。我遵照《20xx福建省高考考试说明》和《普通高中英语课程标准》的要求并结合学生的实际水平进行高考总复习。注重基础，依据考试说明的词汇表，对单词常抓不懈。我省高考英语考试说明中的词汇由原有的1900多个增加至3200词左右，考试的难度也自然有所上升。词汇是我们学生最大的拦路虎，在最后的一学期里如果只是单纯背词汇表，事倍功半，因此我采用结合句子、语篇的方法来识记单词，这样还有助于提高学生的阅读能力、根据上下文推断词义的能力，并在一定程度上还有利于提高学生的书面表达能力。素材就是平时做的质检卷，里面有许多好的句子和文章。
做好听力训练是提高成绩的保障。听力材料我们选用听力宝典，语速、难度适中，高考播音者录制的，含金量高。一周固定训练3次，我们没办法做到天天进行听力训练。高考前20天左右，我们给学生集中听了xx—xx年的全国英语高考听力，原汁原味，针对性强，地道、标准的听力材料成为学生最为得益的听力助手。
考前我重点复习了一些常考和去年没有考到的语法项目，例如：动词时态、非谓语动词，从句（定语、状语等）；主谓一致、虚拟语气和倒装句。这些考
点在今年的试题中都考查到了，考后学生反映单选题都很眼熟。
在复习教学过程中注重对学生应试技巧的指导和训练。例如：单项填空，侧重对动词用法的考查，20xx年福建高考卷，有5道题与动词有关；突出语境的作用，利用语境间接考查语言知识的运用。应引导学生分析具体的语言情景，运用所学的知识，注意词的搭配，词语辨析等，从而找出正确答案。完形填空，主要是测试学生综合运用语言的能力。应引导学生从以下角度来分析：从上下文的角度，从词汇的意义和用法；从逻辑推理，常识等的角度；从惯用法和固定搭配的角度；从文章的中心句，关键句，词语来分析作者的观点和态度。阅读理解的复习我注重对不同文体、不同题材的指导训练，有意识地训练学生对文章的主旨、作者写作意图等方面的把握，推理判断和归纳题，是学生丢分最多的地方。
这学期总的复习模式是讲练结合。我们采用英语周报和一些地市的质检卷，由于学生的基础不是很好，而且学生的自主学习能力不高，因此大部分练习我让他们在课堂上完成，即练即讲，少部分练习当成课后作业。从来不敢一次性发一整套试卷让学生课后去完成，曾经尝试过，一个班最多3人能勉强完成。我力求做到少而精，宁缺毋滥。
我安排每周四下午为写作课，25—30分钟内完成，采用互批或收上来集中批改并打分，部分作文采用面批，一学期的坚持，学生的书面表达能力有了较大提高。表现在连接词的使用，例如：in my opinion， what’s more， however， besides ，常用句型的套用等，不足之处是无法使用高级表达方式。
总之，一学期来能与备课组共同努力共同探讨，认真备课和上课，利用课余时间对学生进行培优辅差。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点。高考成绩还未揭晓，但愿能有皆大欢喜的结果。
英语教师工作心得体会 篇五
作为一名初中英语教师，除了要具备丰富的专业知识、精熟的教学技巧外，还要具有健全的人格与健康的心理状态。只有这样，才能培养出更优秀的学生，才能无愧于人类灵魂工程师的称号。这次学习，我对研修有了更加深入的了解，也更深刻地理解所包含的教育理念，相信在今后的教育教学中能够给学生带来更好的帮助。通过本次研修学习，我得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念，它将在我今后的工作中发挥更大的作用。我们在研修中知识得到提升，思想得到升华，头脑得到充实，也让我们结交了更多好友。
虽然我从事教学工作多年，也参加了很多教研活动，但从未接受过这样正规的培训，这次研修对我来说是一次很大的帮助。无论从教学理念还是教学方法上都有很大的触动，无论是一线的优秀教师对案例的生动解析，还是专家导师对理论的生动讲解，都深深的触动了我的内心，产生了情感的共鸣。周大明老师的课，使我更加深刻意识到要给学生一滴水，自己就要有一桶水，获得知识的有效途径是用。听了郭水源老师的课，我对中考英语命题有了一定的认识，从而对我在平时的教学也起了一些指导作用。黄宇星老师的课，使我对微课程有了初步印象。陈秀鸿老师的课，更让我受益匪浅。她的课生动有趣，她给我的感觉是一个幽默而且知识渊博的人。听她的课，你会觉得时间怎么过得这么快，很希望能继续听下去。听了黄军生老师的课，我才知道原来什么是片段教学，原先我对片段教学的理解是错误的。还有卢健老师的课，使我更加深刻认识到作为一名老师更要注重学习，不断提升自己。林小玲老师的课讲的是有关美国的教育，使我不用出国就能了解国外的事不是很好吗？石青萍老师是一位中学老师，她跟我们分享了她的宝贵的教学经验，从中我也受到了一些启发。
这次培训让我对英语教学有了全新的认识，它并不是枯燥无味的教学，而是一门集生活、方法、情感在一起的很有趣的学科。教师作为学生学习兴趣的培养者和引导者，只有与学生心灵沟通，贴近学生，贴近生活，才能使英语走进学生的心理，使英语教学更有吸引力，更有实用性。通过研修，促进了我对英语教学的重新认识和理解。
