染雾小学教师师德师风的心得体会 篇一
作为一名小学教师，我深刻理解并体会到了师德师风在教育工作中的重要性。师德师风是教师职业道德的体现，是教师职业形象的展示，更是教师在工作中应该始终坚守的底线。在我的教育教学实践中，我不断总结经验，不断加强自身的师德师风修养，以更好地为学生服务。
首先，作为一名小学教师，我始终坚持以学生为中心。在教学过程中，我注重培养学生的兴趣和潜能，关注他们的个性发展和全面素质的提高。我尊重每个学生的差异，注重培养学生的自主学习能力和创新思维能力，使他们能够积极参与课堂活动，主动探索知识。同时，我也注重与学生的良好沟通，关心他们的身心健康，为他们提供必要的帮助和关爱。我相信，只有真正以学生为中心，才能够更好地引导他们健康成长。
其次，作为一名小学教师，我注重自身的专业素养和教育教学能力的提高。我不满足于现有的教育水平，积极参加各类培训和学习活动，不断提升自己的专业知识和教学技能。我注重教学方法的创新，灵活运用多种教学手段，以激发学生的学习兴趣。我也注重教学内容的更新，关注时事热点和学科前沿，使自己的教学更加富有针对性和实效性。只有不断提高自身的素质和能力，才能够更好地为学生提供优质的教育教学服务。
再次，作为一名小学教师，我始终保持良好的师德师风。我严格要求自己，做到言行一致，言行端正。我注重修身养性，注重自己的言行举止对学生的示范作用。我注重维护教师的职业形象，严格遵守教育法规和学校纪律，不利用职务之便谋取私利。我也注重与同事的和谐相处，尊重他人的权益和个人尊严。只有保持良好的师德师风，才能够赢得学生和家长的尊重和信任。
总之，作为一名小学教师，我深刻认识到师德师风的重要性，我坚守教师的职业底线，以学生为中心，不断提高自身的专业素养和教育教学能力，保持良好的师德师风。我相信，只有这样，才能够成为学生的良师益友，为他们的成长和发展贡献自己的力量。
小学教师师德师风的心得体会 篇二
作为一名小学教师，我深刻认识到师德师风对于教育工作的重要性。师德师风是教师职业道德的体现，是教师职业形象的展示，更是教师在工作中应该始终坚守的底线。在我的教育教学实践中，我不断总结经验，不断加强自身的师德师风修养，以更好地为学生服务。
首先，作为一名小学教师，我始终坚持以学生为中心。我深知教师的职责是引导和帮助学生全面发展，因此我注重培养学生的兴趣和潜能，关注他们的个性发展和全面素质的提高。我尊重每个学生的差异，注重培养学生的自主学习能力和创新思维能力，使他们能够积极参与课堂活动，主动探索知识。与此同时，我也注重与学生的良好沟通，关心他们的身心健康，为他们提供必要的帮助和关爱。只有真正以学生为中心，才能够更好地引导他们健康成长。
其次，作为一名小学教师，我注重自身的专业素养和教育教学能力的提高。我不满足于现有的教育水平，积极参加各类培训和学习活动，不断提升自己的专业知识和教学技能。我注重教学方法的创新，灵活运用多种教学手段，以激发学生的学习兴趣。我也注重教学内容的更新，关注时事热点和学科前沿，使自己的教学更加富有针对性和实效性。只有不断提高自身的素质和能力，才能够更好地为学生提供优质的教育教学服务。
再次，作为一名小学教师，我始终保持良好的师德师风。我严格要求自己，做到言行一致，言行端正。我注重修身养性，注重自己的言行举止对学生的示范作用。我注重维护教师的职业形象，严格遵守教育法规和学校纪律，不利用职务之便谋取私利。我也注重与同事的和谐相处，尊重他人的权益和个人尊严。只有保持良好的师德师风，才能够赢得学生和家长的尊重和信任。
总之，作为一名小学教师，我深刻认识到师德师风的重要性，我坚守教师的职业底线，以学生为中心，不断提高自身的专业素养和教育教学能力，保持良好的师德师风。我相信，只有这样，才能够成为学生的良师益友，为他们的成长和发展贡献自己的力量。
小学教师师德师风的心得体会 篇三
通过开学前几天学校组织师德师风教育的学习活动，使我进一步认识到作为教师在新时期的素质要求，下面简单谈谈几点体会：
一、敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心
既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
二、加强政治学习，不断提高政治素养
自己应该系统地学习《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业。
三、爱心是师德素养的重要表现
崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待，要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
四、孜孜不倦，积极进取
有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
五、以身作则、率先垂范
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱。
小学教师师德师风的心得体会 篇四
从事小学教育工作半年多，经历了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事，锻炼了自己各方面的能力，培养自己成为细心，注重细节的人。但是琐碎的平凡，却是一种神圣的使命，因为我们面对的是孩子，每一个琐碎可以说联系到孩子的健康、安全、成长和快乐！这半年多来，我面对着孩子，懵懂、迷茫、不知所措、惊慌、焦虑也有喜爱和成就感带来的快乐。总的来说，自己是发自内心的爱孩子，但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作。爱孩子是母鸡都能够做到的事，所以真正做到爱孩子，要不断学习师德师风，不断学习和充实自己的专业理论知识，才能真正使孩子一生受益。
告别人生中第一个小学园半年工作的经历，来到了万丰小学园已有一个多月，在这里面对新的挑战，一切从零开始，难免感到吃力。但是小学园的文化丰富多彩，这不，我们小学园近期开展了师德师风的学习活动，通过学习，我不但更爱孩子，而且更懂得如何去爱。原来，教师的语言、动作、态度和科学的教育方法是体现真正的师德师风的精神风貌。
教师的语言对孩子的影响非常大，很多孩子在小学期非常喜欢模仿，如果老师的语言不文明，孩子也会跟风，有些孩子也会把不文明的语言带回家，势必让家长觉得我们老师没修养，从而对我们教师的印象大打折扣;教师批评孩子的`语气和方式也很重要，如果过重，可能会决定孩子一生的命运和快乐，因为孩子如果接受不当的批评，会形成自卑感，没有自信心，想想后果多么严重。
教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素，孩子与老师朝夕相处，行为的养成是环境决定的。教师应当以得体的语言和动作行为来指导小学的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到周围人的尊重和喜爱，从而增强孩子的自信心。如果每个孩子都能够做到这一点，那么教师的这一举动可以说为社会创造了和谐。
态度决定一切，不管做什么事情，态度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、耐心、用心爱孩子，要有极强的责任心，才能体现工作的价值。
当然盲目地爱孩子是远远不够的，能让孩子科学健康地成长，我们教师应该多学习教育理论，提高自己的专业技能，掌握科学的教育方法，才能做到有的放矢。
小学教师师德师风的心得体会 篇五
近来，我校在教师中深入开展了师德师风的学习座谈会，并就当前师德师风建设中的热点问题进行了热烈讨论。通过此次深入的学习，我受益匪浅，感触颇多，对师德师风的含义有了更深一层的体会，并充分认识到师德师风在教学过程中的重要性。结合自己从教三十年多的教学经验和实践经历，现将自己的心得体会总结如下。
一、热爱教育事业
首先，我们要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。既然我们选择了教书这个职业，就要全心投入到工作中，积极进取，不断创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学任务，不断的挑战自己，超越自己，做到不求最好，但求更好。
二、对学生充满关爱
在教学过程中，老师对学生的关爱是非常重要的。师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。对学生冷漠，缺乏热情，一定不是一个有良好师德的好教师。教师只有热爱学生，教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。教师的爱与众不同，它是严与慈的有机体现。俗话说：“严师出高徒。”对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，既是教师高尚品德的自我表现，也是教师教书这个职业的具体体现。因此，在教育工作中，我们老师要把信任和的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生
产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。
三、平时多与学生沟通
在学生眼里，教师是完美的化身，学习的榜样，教师的一言一行都受到学生的关注。教师与学生的沟通是十分重要的，它可以使教学双方互相了解、互相配合，更好地搞好教学工作，并有利于帮助学生解决一些思想认识问题，使学生树立正确的人生观和世界观，使他们健康地成长。也就是说，课堂不仅是教师教书的场所，也是教师育人的场所。小学生年纪小，很多认识是非常模糊的，需要我们去正确的引导。教师有做好学生思想工作、帮助他们解决思想问题的责任，而教学过程本身是师生交流的重要途径。在接触学生的过程中，如果发现学生有不良习惯或行为，应该及时加以制止并正确引导，指出其错误之处和危害;如果学生在学习上有什么疑问或困难，应该与他们一起分析，多多给予帮助并尽可能解决一些实际问题;如果学生在生活方面有什么因难，也应该多加以关心和帮助。事实上，教师多了解学生的想法，多听听学生的心声、疑问甚至意见，成为他们倾诉的对象和知心朋友，正是学生所希望的。从我的个人经历来看，坦诚对待学生，真心面对学生，是教师受学生欢迎的重要法宝之一。
四、要有甘于奉献的精神
没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师。俗话说，教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能健康茁壮的成长。有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明。因此，我们教师要有无私奉献的精神，我们付出了，但我们分享到的是更多人的快乐和喜悦，得到的是更多人的尊重和爱戴。
总之，作为一名人民教师，我们不能把简单的把教书育人降低到只传授知识的层面上。所以，我要从自身做起，从现在做起，时刻以“热爱学生、教书育人”为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，不断提高自己的思想政治水平、业务素质和职业道德水平，各方面严格要求自己，用一片赤诚的心去培育学生，以高尚的人格魅力去影响学生，积极引导学生德、智、体、美、劳各项全面发展，争取做学生的良师益友，做一名人民满意的教师。
