染雾校本研修工作心得体会 篇一
校本研修工作心得体会
在过去的一段时间里，我有幸参与了学校的校本研修工作。通过这次经历，我深刻地感受到了校本研修的重要性和价值，同时也获得了一些宝贵的心得体会。
首先，校本研修是一种非常有效的专业发展方式。在研修过程中，我们不仅能够获取最新的教育理论知识，还能将其与实际教学情境相结合，进而提高自己的教学能力和水平。通过与同事们的交流和讨论，我发现每个人都有自己独特的教学经验和方法，这让我受益匪浅。在与他们的互动中，我不仅学到了很多新的教学理念和方法，还拓宽了自己的教学思路，提高了自己的专业素养。
其次，校本研修能够促进教师之间的合作与共享。在校本研修的过程中，我们组成了研修小组，共同研究和探讨教学问题。我们互相倾听和学习，共同解决教学难题。这种合作和共享的精神不仅能够提高教师的教学能力，还能够增强团队的凝聚力和向心力。通过与同事们的合作，我不仅学到了很多新的教学方法和策略，还培养了自己的团队合作精神，提高了自己的领导能力。
最后，校本研修还能够提高学校整体的教育质量。通过研修，我们可以发现学校存在的问题和不足，并及时采取相应的改进措施。通过与同事们的共同努力，我相信学校的教育质量会有明显的提高，学生的学习效果也会得到更好的保障。
总之，校本研修是一种非常重要和有效的专业发展方式。通过这次经历，我深刻体会到了校本研修对于教师个人职业发展和学校整体教育质量的重要性。在未来的工作中，我将继续参与和支持校本研修，为学校的教育事业做出更大的贡献。
校本研修工作心得体会 篇二
校本研修工作心得体会
我有幸参与了学校的校本研修工作，在这个过程中，我获得了许多宝贵的经验和体会。
首先，校本研修是一种很好的提升自己的机会。通过参与研修活动，我能够接触到最新的教育理论和研究成果，不断更新自己的教学思路和方法。在研修过程中，我和同事们进行了深入的探讨和交流，分享了自己的教学经验和心得。这种互动和交流不仅拓宽了我的教学视野，还激发了我的创造力和求知欲。通过参与研修，我不仅提高了自己的专业素养，还增强了自信心和教学能力。
其次，校本研修是一种很好的促进学校教育发展的方式。在研修过程中，我们与同事们组成了研修小组，共同研究和解决教学问题。通过合作和共享，我们共同提高了教学水平，增强了学校的凝聚力和向心力。同时，研修活动还能够发现学校存在的问题和不足，并及时采取改进措施。通过与同事们的共同努力，我相信学校的教育质量会有明显的提高。
最后，校本研修还能够增强教师团队的凝聚力和向心力。在研修过程中，我们与同事们一起学习和成长，共同解决教学难题。这种合作和共享的精神不仅能够提高教师的教学能力，还能够培养团队合作精神和领导能力。通过与同事们的合作，我学到了很多新的教学方法和策略，也提高了自己的团队合作能力。
总之，校本研修是一种非常重要和有效的专业发展方式。通过这次经历，我深刻体会到了校本研修对于个人职业发展和学校整体教育质量的重要性。在未来的工作中，我将继续参与和支持校本研修，为学校的教育事业做出更大的贡献。
校本研修工作心得体会 篇三
校本研修工作心得体会
校本研修工作在推动新课改和促进教师专业发展的重要作用方面可谓功不可没。以下工作心得体会范文《校本研修工作心得体会》由工作心得体会频道为您精心提供，欢迎大家阅读参考。
—、在学生和教材之间有一片不确定的开阔地。
老师的职责就是衔接、引导，寻找结合点，让学生借助教学资源，主动获得发展。要善于唤起学生的兴趣和求知欲并要积极参与。教学的目标是培养学生喜欢学习兴趣，通过创设直观丰富的教学情境，引导学生随情境而展开。教学一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，就能发挥有效的作用。透过孩子们好奇的眼睛。来激发我们的数学课堂。
我认为校本研修是一很好的个平台，每一位教师都是主角。校本研修是一个行动，是每一位教师一生必然经历，在行动中感悟，内因要有对自我发展的负责精神。校本研修是一种品质，过去常常在绕开实际或真实的问题“空谈”，你好我好大家好，现在追求的是坦露真实问题，探究性的问题。
二、研修是在成长在自我，但我们要选择好适合自己的那一“行为”。
研修在关键的还是要给自己定位准确，新教师、青年教师与经验教师、骨干教师各有自己的发展需要，所谓人生的每一个阶段都有自己的目标也。如果没有自己目标的研修，那么我认为就会生活会在平庸里萦绕，浪费时间。有趣的是，我们会常常在他人那时得到更多的.启示，甚至顿开茅塞、醍醐灌顶，所以，倾听其他学科、其他领域乃至教育外生活中的话语，你都能从教育人走向社会人，今天做教师，“志当高远”，那么就要有“见贤思齐”的心智。这是教师人文精神需要挣脱“相倾、相轻”的陋习。即使教育人，也各有分工侧重，贵在能够在相伴相随中“为我所用”。对于社会或教师的境界，我们要有一颗理解心;但对于自己的成长必须要有一颗上进心，与名优为伍，与智者攀谈，与自我对话，则是“走向成熟、走向优秀”的必由之路。从此，从教师走向智者!
研修始于教师，但着力点还是要落在学生，研修学生喜欢的课堂、喜欢的教育，学生参与程度高。学生参与的积极性取决于三个方面：
1、是否在参与中体会到快乐，
2、教师是否经常鼓励学生，
3、同学是否支持。
另外老师评价的语言值得我们关注：
1、评价语言发挥了判断功能。是理解到位还是不到位，教师明确告知学生;
2、评价语言起到指导作用
3、教师评价的语言具有激励性。
课堂里，老师要不断鼓励孩子们只有这样参与的人数越来越多，参与的情绪越来越高。才能有效地激发了学生学习的能动性。同时方法也很重要。学生学习习惯不能马虎，良好的学习习惯是提高教学效率前提,尤其.刚入学的低年级学生更为重要.如上课时,有些学生的注意力总是不集中等这些行为。教师注意提醒学生养成听的习惯。教师有效示范引导。
