染雾教师心理培训心得精选 篇一
在教师心理培训中，我从中学到了许多有关教师心理的知识和技巧。我深感这些培训对于提高教师的心理素质和教育教学能力有着重要的作用。在这次培训中，我从以下几个方面获得了启发和收获。
首先，我意识到了教师的心理素质对于教育教学工作的重要性。在教育教学过程中，教师需要面对各种各样的困难和挑战，如学生行为问题、家长沟通、教学压力等。而一个心理素质良好的教师能够更好地应对这些问题，保持积极向上的心态，并能够以更好的姿态面对工作和生活中的各种压力。因此，我明白了提高自身的心理素质对于成为一名优秀的教师来说是至关重要的。
其次，我学到了一些提高自我调节能力的方法和技巧。在教育教学工作中，教师需要经常调节自己的情绪和心态，以保持良好的工作状态和积极的心态。通过培训，我了解到了一些有效的自我调节方法，如深呼吸、放松训练、积极思考等。这些方法可以帮助我更好地控制自己的情绪，减轻压力，提高工作效率。
第三，我学到了一些有效的沟通技巧。作为教师，与学生、家长和同事之间的交流和沟通是非常重要的。通过培训，我学到了一些有效的沟通技巧，如倾听、表达清晰、积极回应等。这些技巧帮助我更好地与学生建立良好的关系，与家长进行有效的沟通，与同事协作，从而促进教育教学工作的顺利进行。
最后，我认识到了自我成长和发展的重要性。在教育教学工作中，教师需要不断学习和提升自己，以适应教育改革和学科发展的需要。通过培训，我明白了只有不断学习和成长，才能够更好地适应教育教学的变化，提高自己的专业水平和教育教学能力。
总之，这次教师心理培训对于我个人的成长和发展具有重要的意义。通过培训，我学到了许多有关教师心理的知识和技巧，提高了自身的心理素质和教育教学能力。我相信，在今后的教育教学工作中，我能够更好地应对各种挑战和困难，取得更好的教育教学效果。教师心理培训让我受益匪浅，我将继续努力学习，不断提升自己，成为一名更加优秀的教师。
教师心理培训心得精选 篇二
参加教师心理培训，让我对教师心理学有了更深入的了解，并学到了一些实用的心理调节方法和技巧。以下是我在培训中的一些心得体会。
首先，培训中我了解到了教师心理学的重要性。作为教师，我们在教育教学过程中需要面对各种各样的挑战和压力，如学生的行为问题、家长的期望、工作量的压力等。了解和掌握一些教师心理学的知识，可以帮助我们更好地理解自己和学生的心理需求，更好地应对各种困难和挑战。
其次，我学到了一些实用的心理调节方法和技巧。在教育教学工作中，我们需要保持积极的心态和良好的工作状态。通过培训，我学到了一些实用的心理调节方法，如深呼吸、放松训练、积极思考等。这些方法可以帮助我更好地控制自己的情绪，减轻压力，提高工作效率。
第三，我了解到了有效沟通的重要性。作为教师，与学生、家长和同事之间的交流和沟通是非常重要的。通过培训，我学到了一些有效的沟通技巧，如倾听、表达清晰、积极回应等。这些技巧帮助我更好地与学生建立良好的关系，与家长进行有效的沟通，与同事协作，从而促进教育教学工作的顺利进行。
最后，我认识到了自我成长和发展的重要性。在教育教学工作中，教师需要不断学习和提升自己，以适应教育改革和学科发展的需要。通过培训，我明白了只有不断学习和成长，才能够更好地适应教育教学的变化，提高自己的专业水平和教育教学能力。
总之，参加教师心理培训让我受益匪浅。我学到了许多有关教师心理的知识和技巧，提高了自身的心理素质和教育教学能力。我相信，在今后的教育教学工作中，我能够更好地应对各种挑战和困难，取得更好的教育教学效果。我将继续努力学习，不断提升自己，成为一名更加优秀的教师。
教师心理培训心得精选 篇三
【#心得体会# 导语】心得体会就是一种读书、实践后的所思所感，其实它也是一种很好的学习总结经验的方式，它有助于我们找到更适合自己的学习与工作方式，从而让自己的内在得以提升。那么，心得体会该怎么写呢？今天®就给您提供了教师心理培训心得精选，希望对您的写作有所帮助。【篇一】
最近参加了xxx市中小学教师健康教育培训，受益匪浅,感受颇多。先听了刘老师的《师德修养》杨老师的发展心理学，周老师的社会心理学。她们都通过不同案例结合理论解决了一些实际问题。过去自己一些百思不解的案例变得眉目疏朗了许多。
通过学习，我懂得了教师首先要具备健康的心理。教师是学校心理健康教育的具体实施者，他不但要有渊博的学识和出色的专业技能，还要有健全的人格。教师的言行对学生有很大影响，在学生的心目中，教师是很神圣的。教师的言谈举止、待人接物的方式，都会让学生受到深刻的影响。一名优秀的教师，会在课堂中营造出和谐与温馨的气氛，让学生如沐春风。因此，教师完善的心理素质，是构建良好师生关系的基础，是实施心理健康教育和情感教育的出发点。新的教育实践要求每一位教师都应不断地完善品德修养，提升自己的人格魅力。
通过学习，我认识到了学生心理健康的重要性。中小学阶段学生的心理健康对其一生有极为重要的影响。我们常常能在报纸或新闻中看到学生自杀的事例，有学习方面，也有不善于处理人际关系方面的因素。这表明，当代青少年学生承受心理压力的能力有待提高。在这些新现象、新问题面前，心理教师应力求“对症下药”，给予学生鼓励，帮他们重拾信心。要对学生不良心理的成因多加了解，是学校因素，还是家庭或社会因素。当我们感觉无力摆脱社会风气的困扰，就要会同学生家长采取较为科学的方法教育子女。例如，可以尽量创设健康的教育环境，可以有计划有针对性地开展心理健康教育活动；可以与学生家长沟通思想，相互配合，而且要将其渗透到学校教育的全过程。我们的目的就是教书育人，是素质教育和心理健康教育的推行者和具体实施者。除了要有渊博的知识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。还要针对学生关键时期的心理变化进行教育。才能使学生形成健康的心理。这是我们一次很好的学习机会，通过学习，无论在理论知识还是方法技巧上我对心理教育有了进一步了解为了让学生健康快乐的成长，我会继续认真的学好后面的培训课程，并将所学运用到实际工作之中！
【篇二】
20xx年12月我有幸参加了贵阳市组织的“十一五”第三批中小学市级骨干教师培训，刘衍丽教授主讲的《教师心理的健康教育》让我收获很大。世界卫生组织宣言近年来也一再强调指出：“健康不仅仅是没有躯体疾病，不体弱，而是一种躯体地、心理和社会功能均达到良好的状态。”这句话给我留下了深刻的印象。还是经过了此次学习,我真正感觉到了教师保持健康的心理不仅有利于教师自身的生理健康，有利于提高工作效率，而且有利于促进学生心理健康的发展。根据观察和了解，由于体育教师的专业特点，绝大多数体育教师的心理呈现出一个健康发展的好势头。但也经常发现一些体育教师心理状态并不平衡，易恕、缺少自信心、无责任感等，这些现象的积累结果，就是心理疾病。
通过学习，我认识到了教师心理健康的重要性，我认为，教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者，一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对学生有很大影响，特别是对低年级学生更是如此，在他们的心目中，教师是智者——什么都懂；是能者——什么都会；是圣者——不会犯错；是权威者——具有比父母还高的权威力量。教师的衣着举止，言谈风度，以及待人接物等，都会使学生受到深刻的影响。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，而人格不健全的教师，只能在课堂上造成一种紧张或恐怖的气氛，使学生如坐针毡，惶惑不安。所以，教师完善的心理素质和人格，是构成良好师生关系的基础，是实施心理健康教育、情感教育的出发点和首要原则，新的教育实践要求每一位教师都应该从自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。
通过学习，我也知道了为了使体育教师保持良好的心理健康，除了社会努力之外，体育教师自己首先应该保持乐观的心境，所谓心境是一种微弱而持久的情感状况，往往在一段长时间内影响人的品行和情绪。一般来说，工作的成败、生活条件、健康状况等都会对心境发生不同程度的影响。由于体育教师长
期从事着艰苦的劳动，为学生的健康成长做出了卓越的贡献，但他们的社会作用与其地位存在着较大的差异，严重地挫伤了一些体育教师的工作积极性，自卑心理较重。其次是自我调控激情，由于体育教师与学生直接接触的机会较多，因而能够触发激情的刺激源也相对较多。象学生受到不公平的批评或讽刺、或学生在家庭、社会上受到挫折后，往往会产生一种攻击性因子，在教学中很有可能向体育教师或同伴发泄，这就增加了师生冲突对立的机会。消极的、破坏性的激情使体育教师处于生理高度应激的状态，会引起心血管系统的紊乱，导致一系列心理因素产生的疾病。所以，体育教师要学会调节控制自己的激怒，逐步形成有益的心理健康的教育机制。再次要开阔自己的视野，要有知心朋友，时常和他们聊天，利用好你的假期时常出外旅行等等让自己的业余生活丰富起来。
通过学习，我也知道了体育教师要善于做好自身的心理调节及保健工作，了解自我，辩证地看待自己的优缺点；学习心理卫生知识和心理健康知识，掌握心理调节的方法；学会缓解心理压力，改善不良人格，提高心理承受能力；调整情绪，保持心理的平衡；善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题，建立起良好的人际关系；乐于为工作奉献，并合理安排时间，张弛有度；培养多种兴趣与爱好，陶冶情操，只有这样，才能以积极健康地工作热情投入到教学活动中
总之，此次培训的收获是巨大的，体会可能肤浅，教学的目的就是教书育人。首先，为了让学生形成健康的心理，教师就要不断完善自己的人格，不断提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及高尚的道德品质将对学生产生潜移默化的熏陶与教化作用，真正作到为人师表。其次，只有形成学校、家庭、社会的心理健康教育网络，齐抓共管，学生的心理素质和心理水平一定能朝着健康的方向发展。
