染雾幼儿阅读心得体会 篇一
在幼儿阅读中，我发现阅读对于幼儿的成长和发展起着至关重要的作用。通过阅读，幼儿不仅可以增加词汇量，提高语言表达能力，还能培养好奇心和想象力，开拓思维，提升认知能力。在我与幼儿一起阅读的过程中，我不仅看到了他们的成长，也深刻地感受到了阅读的魅力。
首先，通过阅读，幼儿可以增加词汇量，提高语言表达能力。在故事中，幼儿会遇到各种各样的词汇和表达方式。通过阅读，他们能够学习到新的词汇，并且在日常生活中运用起来。在我与幼儿一起阅读的过程中，我经常会见到他们主动使用故事中的词汇，或者说出自己对故事情节的理解。这让我感到非常欣慰，因为这表明他们已经从阅读中受益，并且能够将所学到的知识应用到实际生活中。
其次，通过阅读，幼儿能够培养好奇心和想象力。故事中的情节和人物形象能够激发幼儿的好奇心和想象力，让他们进入一个全新的世界。在我与幼儿一起阅读的过程中，我发现他们会不断地提问，思考故事中发生的事情，并且对于故事中的人物和情节进行猜测和想象。这让我感到非常欣喜，因为这意味着他们已经开始主动思考和探索，培养了自己的好奇心和想象力。
最后，通过阅读，幼儿能够开拓思维，提升认知能力。阅读不仅能够帮助幼儿了解世界，还能够培养他们的思考能力和解决问题的能力。在我与幼儿一起阅读的过程中，我发现他们会思考故事中的问题，分析情节的发展，找出解决问题的方法。这让我感到非常欣慰，因为这意味着他们已经开始运用自己的思维能力去理解和解决问题。
总之，通过幼儿阅读，幼儿可以增加词汇量，提高语言表达能力，培养好奇心和想象力，开拓思维，提升认知能力。在我与幼儿一起阅读的过程中，我看到了他们的成长和进步，也深刻地感受到了阅读的魅力。我相信，通过不断地阅读，幼儿会在知识和能力上得到更大的提升。幼儿阅读是一项重要的任务，我们应该给予足够的重视和关注，让幼儿在阅读中茁壮成长。
幼儿阅读心得体会 篇二
在幼儿阅读中，我深刻地感受到了阅读对于幼儿的成长和发展的重要性。通过阅读，幼儿不仅能够获得知识，提高语言表达能力，还能够培养好奇心和想象力，开拓思维，提升认知能力。在我与幼儿一起阅读的过程中，我看到了他们的成长和进步，也深刻地感受到了阅读的魅力。
首先，通过阅读，幼儿能够获得知识。故事中的内容丰富多样，包括科学、历史、文化等方面的知识。通过阅读，幼儿能够了解到新的事物和概念，并且在日常生活中进行运用。在我与幼儿一起阅读的过程中，我发现他们能够主动提问，思考故事中的问题，并且能够理解和运用所学到的知识。这让我感到非常欣喜，因为这表明他们已经从阅读中受益，并且能够将所学到的知识应用到实际生活中。
其次，通过阅读，幼儿能够提高语言表达能力。在故事中，幼儿会遇到各种各样的词汇和表达方式。通过阅读，他们能够学习到新的词汇，并且在日常生活中运用起来。在我与幼儿一起阅读的过程中，我经常会见到他们主动使用故事中的词汇，或者说出自己对故事情节的理解。这让我感到非常欣慰，因为这意味着他们已经开始用更丰富的语言表达自己的想法和感受。
最后，通过阅读，幼儿能够培养好奇心和想象力。故事中的情节和人物形象能够激发幼儿的好奇心和想象力，让他们进入一个全新的世界。在我与幼儿一起阅读的过程中，我发现他们会不断地提问，思考故事中发生的事情，并且对于故事中的人物和情节进行猜测和想象。这让我感到非常欣喜，因为这意味着他们已经开始主动思考和探索，培养了自己的好奇心和想象力。
总之，通过幼儿阅读，幼儿能够获得知识，提高语言表达能力，培养好奇心和想象力，开拓思维，提升认知能力。在我与幼儿一起阅读的过程中，我看到了他们的成长和进步，也深刻地感受到了阅读的魅力。我相信，通过不断地阅读，幼儿会在知识和能力上得到更大的提升。幼儿阅读是一项重要的任务，我们应该给予足够的重视和关注，让幼儿在阅读中茁壮成长。
幼儿阅读心得体会 篇三
孩子渴望认识世界，读书使孩子打开了认识世界的窗口，不仅能丰富他们的知识，还能激发他们求知的欲望、探索自然奥秘的兴趣。每天晚上入睡前，儿子总会挑好一本自己喜欢的书，指定两个故事静静地等候我到来，好给他讲故事。在橘黄的灯光下，有时是他依偎着我，有时是两人并排坐着像同学。
我声情并茂地给他讲着书中的故事，他津津有味的听着，开始的时候，孩子不识字，只看图，他就是连图也看得情趣盎然，每天与儿子一起读书的时光总是愉悦而又心满意足。后来他学会了拼音，我就让他自己去选一些感兴趣的带拼音的书来读，一开始也是读的磕磕绊绊，于是我就鼓励他把熟悉的段落念给我听，时不时地表扬肯定，让他把看来的故事用自己的语言讲给我听，有时他也会插进自己的想象，这样子循序渐进，他的成就感更是油然而生，对书籍也就更亲近了。周末闲暇时间，我经常带他去逛超市、书店，每次买到喜欢的书回家后，他总是迫不及待地看上一会儿书，表现出难得的专注。通过亲子阅读，也让孩子在平时讲话和理解能力上，有了明显的提高。有的时候，他的一番讲话能让我们大吃一惊，从来没想到他的话里能够迸出一些不常用的语句，问他是从哪里学来的，他总是很自豪地说是从书里。
不积跬步无以至千里，在生活中时时刻刻引导孩子爱书、看书，父母的言传身教不可忽视。中国有句古话：“潜移默化，自然似之。”阅读也是这样，通过陪伴孩子读书不仅使得孩子爱上了阅读，拓宽了知识面，我们大人也有了难得的静心沉淀自己的时间。书香致远，和孩子一起沉醉于书的世界里，享受读书带给我们的快乐吧！
幼儿阅读心得体会 篇四
英国爱丁堡大学研究者从“英国全国儿童发展研究”中选取了1.7多万人的数据资料，对他们进行了长达50多年的跟踪调查。发现从小进行亲子阅读的孩子往往在今后的生活中更加成功。
分析结果显示，人们在七岁时的阅读能力能够用来预测他们在成年期的社会经济地位，这些预测因素的准确性要优于人们在童年时期的智商、教育和社会经济地位等因素。处于这个年龄段的儿童如果在阅读技能方面非常出众，那么他们在成年后拥有较高的收入、较好的住房条件和较好的工作的可能性会明显增加。
例如，如果儿童在7岁时的阅读能力提高了一个档次，那么他们在42岁时的收入就会增加5000英镑。即使在调整了其他常见的影响因素之后，上述长期的相关关系依然存在。这项研究成果意味着童年时期掌握的一些基本技能会对人的一生发展有非常重要的影响。所以孩子的教育要赢在起跑线上面。《小夜灯》这套书就十分适合亲子阅读。
这本书包含二十个启发冥想类的睡前故事。这些故事可以帮助孩子集中注意力、相信自己、远离烦恼。每篇故事的结尾会提炼出其中的深意，用于深层启发孩子智力。与国内大多数睡前故事不同，本书的每一篇故事都是大卫?丰塔纳从儿童心理学角度巧妙设计的，这些情节将会对孩子产生深远的影响。因此，本书在缓解孩子焦躁的情绪、激发其自信心和想象力、培养其沉思的习惯、树立正确的价值观以及平和的心态等方面，具有重要意义。可以帮助孩子成长为一个身心健康、全面发展的人。
《小夜灯》带给孩子的是一种全新的思维方式，带给父母的是一种轻松自然的教育方法。把这本书带回家吧，相信它一定会给孩子一个不一样的多彩童年。
幼儿阅读心得体会 篇五
阅读不仅是一种学习手段，还是人们一项最为基本和重要的生存能力。怎样培养幼儿的阅读习惯，我觉得：
要给孩子创设良好的阅读环境。给孩子提供一个放书的地方，使孩子可以随时翻阅，这不仅有利于孩子阅读习惯的养成，也利于培养孩子爱护书籍的好习惯。而且父母经常与孩子交流阅读经验和心得，在这种环境中，孩子必然受到潜移默化的影响。
要激发幼儿阅读的兴趣。
幼儿的阅读主要是凭兴趣，他们的目光往往被自己感兴趣的画面所吸引。幼儿的情感感染性较强，从情感入手培养他们阅读的兴趣一定能收到好的效果。
要给孩子选好书。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出：要“引导幼儿接触优秀的幼儿文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。提倡阅读经典、千字文、三字经，弟子规、经典童话等，滋养孩子们的心灵，润泽孩子们的童年。
要加强亲子阅读。
亲子共读是加强早期阅读教育的良好方式。每天坚持半小时的亲子阅读，不仅可以增进父母与孩子之间的感情，幼儿在妈妈的怀抱里很有安全感，这对孩子的性格、心理成长都很有利，让孩子在快乐中获得心智全面发展。
家长要正确引导。
当孩子看完一篇东西时，要鼓励孩子叙述出来。家长一旁要注意适时鼓励、表扬和引导，让宝宝们感到兴奋和自豪，由此产生阅读更多书的愿望。好的习惯的养成，不是一朝一夕的事，培养孩子读书习惯的养成是天长日久、不断重复的结果。而总有那么一天，孩子会捧起以前由家长捧着的书自己看，也不用大人在一边陪伴了。
幼儿阅读心得体会 篇六
吉姆.崔利斯《朗读手册》上有这样一段话：“你或许拥有无数的财富，一箱箱珠宝和一柜柜黄金，但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”
“亲子阅读”是以阅读为纽带，通过共读，父母与孩子共同学习，一起成长。它不仅给父母和孩子创造了交流互动的机会，分享读书的感动和乐趣，更为孩子的心灵带去了情感慰藉：欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。
从儿子步入幼儿园开始，我们的亲子共读已经坚持了将近一年的时间，欣喜的是，通过阅读孩子真的是发生了很大的变化。首先，孩子在潜移默化中养成了良好的阅读习惯，每当我忙起来把阅读抛在脑后的时候，他都会提醒我一句：“妈妈，今天还没有读书呢”。其次，阅读明显提高了孩子的语言表达能力，每当他说出一些让人耳目一新的词语或句子，都会给我们带来小小的惊喜和感动。第三，相信阅读无形之中也开阔了孩子的眼界，丰富了孩子的思想，培养了孩子的独立思考能力。
陪伴是最长情的告白，亲子阅读不是形式，需要我们家长们用心去投入，用心去实践：孩子的潜力需要我们家长用心去引导，用心去激发，相信每一次用心的参与，都会感受到孩子身上的闪光点，都会感受到亲子阅读的独特魅力。
