染雾非制度化教育网心得 篇一
在现代社会中，教育已经成为人们生活中不可或缺的一部分。而随着科技的发展，互联网也为教育带来了巨大的变革。非制度化教育网成为了越来越多人学习的选择。我最近也开始尝试利用非制度化教育网进行学习，并且获得了一些心得体会。
首先，非制度化教育网给予了我更大的自主学习的空间。在传统的教育模式中，学生往往需要按照教师的要求和安排进行学习，而在非制度化教育网上，我可以自由选择学习的内容和学习的时间。这种自主学习的方式让我更加积极主动地去学习，而不是被动地接受知识。
其次，非制度化教育网提供了丰富多样的学习资源。在传统的教育模式中，学生往往只能通过教科书和课堂讲义来获取知识。而在非制度化教育网上，我可以通过观看视频、阅读文章、参与讨论等多种方式获取知识。这种多样化的学习资源不仅丰富了我的学习内容，也提高了我的学习兴趣。
此外，非制度化教育网还提供了与其他学习者交流的机会。在传统的教育模式中，学生往往只能在课堂上与同学交流，而在非制度化教育网上，我可以通过论坛、社交媒体等平台与全球各地的学习者进行交流。这种交流不仅可以帮助我解决学习中的问题，还可以拓宽我的视野，了解不同地区和文化的学习方式和经验。
最后，非制度化教育网还提供了灵活的学习方式。在传统的教育模式中，学生往往需要按照固定的课程表进行学习，而在非制度化教育网上，我可以根据自己的学习进度和兴趣进行学习。这种灵活的学习方式让我能够更好地安排学习时间，提高学习效率。
总的来说，非制度化教育网为我提供了更大的学习自主性、丰富多样的学习资源、与其他学习者交流的机会以及灵活的学习方式。通过利用非制度化教育网进行学习，我获得了更多的知识和技能，并且提高了自己的学习能力。我相信，在未来，非制度化教育网将会越来越受到人们的重视和使用。
非制度化教育网心得 篇二
近年来，随着互联网的普及和发展，非制度化教育网成为了越来越多人学习的选择。我最近也开始尝试利用非制度化教育网进行学习，并且获得了一些心得体会。
首先，非制度化教育网给予了我更大的学习自由。在传统的教育模式中，学生往往需要按照教师的要求和安排进行学习，而在非制度化教育网上，我可以自由选择学习的内容和学习的时间。这种学习自由使我更加热爱学习，也提高了我的学习效果。
其次，非制度化教育网提供了丰富多样的学习资源。在传统的教育模式中，学生往往只能通过教科书和课堂讲义来获取知识。而在非制度化教育网上，我可以通过观看视频、阅读文章、参与讨论等多种方式获取知识。这种多样化的学习资源不仅拓宽了我的知识面，也让我能够更加深入地理解学习内容。
此外，非制度化教育网还提供了与其他学习者交流的机会。在传统的教育模式中，学生往往只能在课堂上与同学交流，而在非制度化教育网上，我可以通过论坛、社交媒体等平台与全球各地的学习者进行交流。这种交流不仅可以帮助我解决学习中的问题，还可以拓宽我的视野，了解不同地区和文化的学习方式和经验。
最后，非制度化教育网还提供了灵活的学习方式。在传统的教育模式中，学生往往需要按照固定的课程表进行学习，而在非制度化教育网上，我可以根据自己的学习进度和兴趣进行学习。这种灵活的学习方式让我能够更好地安排学习时间，提高学习效率。
总的来说，非制度化教育网为我提供了更大的学习自由、丰富多样的学习资源、与其他学习者交流的机会以及灵活的学习方式。通过利用非制度化教育网进行学习，我获得了更多的知识和技能，并且提高了自己的学习能力。我相信，非制度化教育网将会成为未来教育的重要组成部分，为更多人提供优质的学习体验。
非制度化教育网心得 篇三
非制度化教育网心得一
今年，信用社开展了制度学习教育活动，通过开展制度执行力建设教育活动，我觉得获益非浅，以下是我的一点心得体会，希望通过与大家交流，共同进步。
1、如何看待本位和越位。
靠一个人的技术问题，解决不了一个集体的战术问题。
把本职工作做好，是对同伴最大的支持。
在一个企业里，应该是没有明星的，每个人都是自己岗位上的明星。
他们兢兢业业地完成着自己的工作，认真地坚持着。
当每个人都认真平凡地做事情时，对一个组织而言，也许会很快变得不平凡。
2、竞争与危机的影响。
一个没有竞争机制的组织，终究会慢下来。
对外有竞争力的银行，对内，一定也有一套竞争机制。
一个高效的机制，通常会产生优胜劣汰。
对被淘汰的个体而言，可能是公平的，可能是不公平的。
比如争论已久的末位淘汰制。
争论的焦点多在个体的公平与否。
讨论这样的机制对个体的公允度，是一个不经济的行为，这是一个不会造就生产力的伪问题。
但无疑的是，这样引入内部竞争机制的企业，对外也应该是强壮的，是更有竞争意识的企业。
企业有理想，要把理想传递给员工;企业有竞争，也同样要把竞争传递给员工。
人性化是多数企业希望做到的一个方面，表面看来，也是会和竞争、淘汰等字眼相冲突的一个词。
但是，当我们把一个人的利益融合到集体的利益中时，一个个体的人性化重要，还是一群人的人性化更重要呢?
3、分清任务和结果。
这是两个需要定义的词。
任务在这里指工作过程的描述，而结果，是我们想要的东西。
比如吃饭是任务，吃饱是结果;看书是任务，学到东西是结果;广告是任务，销售是结果;这也是从执行力主题教育活动给我启发。
看看窗外的大街上，很多人熙熙攘攘，来来往往。
上班如洪流一般的人们，有多少人，在一天天进步，而又有多少人，碌碌而无所获。
有多少人在追逐任务，有多少人在追逐结果。
追逐结果的人，才能成长。
管理上的很多道理，可以应用在个人成长方面，对我们的人生产生积极帮助。
对结果的渴望，会让我们忽略很多可能成为借口的东西。
结果是有价值的，没有结果时，任务也是没有价值的。
4、在日常生活中有些法律法规与我们的生活息息相关，一刻也不能离开，我们就要重点地去学，下功夫去理解和记忆，以便在工作中草药能够熟练地用运。
如国家法典中的《宪法》、《刑法》、《民法》、《经济法》、《行政诉讼法》、《会计法》、《劳动法》、《中华人民共和国商业银行法》、《票据法》、《中华人民共和国合同法》、和内部颁布的《员工违规处罚条例》《信贷新规则》等这些与我们密切相关的法律法规，我们就要重点去把握、去理解。
对于那些虽然重要，但与我们关系不大的可以不去学习或者一知半解，稍懂大意就可以了。
如《国际法》、《国际私法》、《证据法》、《航空器管理法》等等这些我们平时不用或很少接触的可以绕过不学。
非制度化教育网心得二
近期通过认真学习《领导干部沟通协调能力塑造与提升》使我受益非浅，实现科学发展观，构建和谐社会，要求广大领导干部协调各个社会阶层、各个群体的关系,需要领导干部以正确的手段沟通党与群众的关系,需要干部以高超的艺术协调各种人际关系,调和化解各种矛盾。
因此，如何提高领导协调沟通能力在人的一生中扮演着极其重要的角色，沟通素质的高低往往会决定一个人的成功与否。
如何提高领导干部的协调沟通能力，我觉得，应从以下三点做起：
一、加强学习努力提高领导干部的素质
(一)树立服务观念，强化领导干部的职业形象和政务礼仪意识，着力培养自己高尚的道德修养和健康心态，有反腐倡廉坚强作风和深入细致、求真务实的工作作风，才能在群众中有口碑，为提高协调沟通能力提供基础。
(二)提高政策理论业务水平，是提高协调沟通能力的关键。
理论使人深刻，政策使人清醒。
只有具备了较强的理论政策素养，才能熟悉党的路线、方针、政策和上级的指示精神，形成科学的世界观，站在全局的高度思考问题，从而提高出谋献策的层次和能力，在实际工作中不做出格的事，不说出规的话，在事关原则性的问题上，毫不含糊，敢于坚持真理，才能使人敬佩。
(三)打造较强的业务工作能力。
只有具备比较高的业务工作能力，才能更好地履行领导干部的职责。
努力学习认真提升自己的五种能力：调查研究能力、语言和文字表达能力、组织协调能力、快速反应能力和行政执行力，才能有提高协调沟通能力的保证。
(四)注重培养自己卓越情商构建和谐的上下关系，要更广宽地拓展知识面，精通本职业务，做到职内外知识要了解，有关知识要明确，相关知识要掌握，从而提高出谋献策的层次和能力，为社会多做贡献，得到社会和别人的认可。
二、认真掌握好领导干部的沟通协调的方法
在工作中，我们要结合自己工作特点，建立有效工作沟通的基本流程：
(一)与上级沟通。
与上级沟通时，应注意事先整理好要谈的话题，并选择好沟通的时机;沟通过程中，要能够准确理解和领会上级的意图，并能针对问题提出解决方案;当与上级意见不同时，要尊重上级做出的决定，并积极执行;完成工作或解决问题后，要及时作汇报。
(二)在工作执行中沟通。
首先要尊重指令传播环节，切记不要越级或绕过上级去报告工作，要遵循指挥―汇报链;其次要遵循行政执行的一般程序，即接受任务、分析并拿出办法、实施并办理、总结并反馈。
同时要注意，不要加入到说三道四和流言蜚语中去;要直接与他人沟通;冲突时，焦点要针对问题，而不是个人; 当处于错误的情况时，千万不要试图顽固到底，而要向人致歉以结束争论;同时，还要学会换位思考。
(三)与下属或群众沟通。
可以采用“和缓”的交流方法。
安排和检查下属的工作是职能之一，但我们需要注意方式和方法。
我们知道，人都有一种被尊重的需要，作为下属，他们更有这种需要。
领导习惯于采用命令的方式安排下属的工作，习惯于采用斥责的方式批评下属的工作，这都是非常有害的。
工作中我们需要有意识地尽量“淡化”上下级差别，采用“建议”或“安排”的口吻来安排工作一定会比“命令”更有效;采用“晓之以理，动之以情”的方式来指出下属的过失或不足一定会比“斥责”更管用。
有些人担心自己的“威信”会不会因为自己这种“和缓”的交流方式而变得“荡然无存”，其实这种担心完全是多余的;恰恰相反，您的下属只会越来越尊敬您。
三、灵活运用好沟通协调的技巧艺术
(一)注意场合，选择时机，事半功倍。
与领导干部沟通，要注意场所、选择时机。
注重方法的变通，方法正确才能减弱或者消除对方的戒备心理。
要根据领导干部不同的情绪状态和个性而采取适当的沟通方法，因人因事地而用：一是直接指出问题所在，表达自己的态度和观点的方式;二是旁敲侧击，暗示下属;三是转移注意，在谈笑之中让下属明白你的意思。
避免直接的对立面，好让别人接受。
(二)坦诚相待，冷静谦和，切忌急躁
在工作中，下属要赢得领导的肯定和支持，很重要的一点是要让领导感受到你的坦诚谦虚。
工作中的事情不要对领导保密或隐埋，要以开放而坦率的态度与领导交往，这样领导才觉得你可以信赖，他才能以一种真心交流的态度与你相处。
作为领导，应该降低自己的姿态，真诚谦虚，不要以先知者和必胜者的心理自居，不要老是一副严厉的面孔，用一种朋友间沟通的平等心态去和下属沟通。
(三)了解内心，发挥人缘和情感作用
不管领导者还是被领导者，他首先是一个人，作为一个人，他有他的性格、爱好，也有他的作风和习惯。
对对方有个清楚的了解，是为了运用心理学规律与对方进行沟通，以便更好地处理上下级关系，做好工作。
人性中有一种最深切的秉性，就是被人尊重的渴望。
与人交往时要永远记住，人都希望别人恭维他、赞扬他。
你要找出领导干部的优点和长处，在适当的时候给别人诚实而真挚的尊重。
(四)主动沟通，加强互动，合理处理下属的合理需求
平时多关心同事，正式场合的交流能够了解的更多的是下属的工作情况，多安排非正式的沟通渠道：闲聊、联欢会、内部活动等互动活动。
与人沟通是一门艺术，在沟通的过程中，应注意做到以下几点：要知晓别人的优点和长处;与人交谈时，微笑是最好的语言，倾听胜过长篇大论;别探听别人的私事，无意中知道了，也要放在心里当成秘密;坦然承认别人指出你的不足，这样，他们只会更尊重你而不是轻视你;当朋友悲伤失意时，一定要靠近一些，而朋友高兴得意时，不妨稍微离开一点;与人同行，不要走得太快，不要离得太近，给别人一些进退的空间。
建立直接上报的渠道 开辟表达需求的空间，满足合理需求，应该让下属看到你的办事效率，增强下属单位的信任,在做出分析后，尽快满足下属的合理需求。
(五)均衡关系，着重劝慰，团结为上
与上级沟通的意义在于工作上能得到正常的支持，遇上困难能得到帮助和化解，个人价值能得到上级的肯定，只有相互支持和良好合作才利于搞好工作，至少不能让上级整治下级给小鞋穿;与下级沟通的意义在于有利于调动下级的工作积极性、主动性、创造性，提高工作能力实现目标，有利于增强凝聚力，实现组织系统的最佳效能。
与上级沟通协调时，应该服从而不盲从，尊重而不奉迎，以大局为重不计个人得失，尽职做好本职工作而不越位，在上级之间保持中立等距离外交，一样的支持、服从、对待。
与下级沟通协调时，应该以人为本、做好服务，要注意拉大能力距离而缩小感情距离，大事要讲原则，小事要讲风格。
正职与副职沟通协调时，应该授权、放权、不越权，支持、依靠、不撒手，关心、揽过，不逶过。
正确对待领导、下属和自己。
我想自己作为副职，上有领导下有员工，更需要正确地对待领导、下属和自己。
我们需要“敬以向上”、“宽以对下”、“严以律己”。
“敬以向上”是需要我们尊敬自己的领导，但不是阿谀奉承、溜须拍马;“宽以对下”是需要我们对自己的下属宽容，但不是听之任之、放任自流;“严以律己”是需要我们对自己要求严格，但不是只讲奉献不要回报。
