染雾教师践行社会主义核心价值观心得体会 篇一
在现代社会的发展中，社会主义核心价值观被广泛倡导和传承，作为一名教师，我深刻认识到践行社会主义核心价值观的重要性。通过自己的实践体会，我发现只有将社会主义核心价值观融入到教育教学中，才能真正培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
首先，作为一名教师，我们要有正确的价值观。社会主义核心价值观强调的是以人为本、全面发展、公平正义等核心价值观念，这些都是我们教育教学工作的出发点和落脚点。在日常的教育教学过程中，我要注重培养学生的社会责任感和公民意识，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。通过丰富的教学内容和案例分析，让学生真正了解社会主义核心价值观所包含的伟大意义，激发他们对社会主义核心价值观的认同感和自觉践行的意愿。
其次，作为一名教师，我们要在教学中注重培养学生的创新精神和实践能力。社会主义核心价值观强调的是创新、拼搏、奉献等精神品质，这些都是我们培养学生的目标和要求。在教学过程中，我注重培养学生的创新思维和实践能力，通过开展各类实践活动和创新实验，激发学生的探索精神和创造力。同时，我也注重培养学生的团队合作精神和社会责任感，让他们在实践中体验到社会主义核心价值观的力量和魅力。
最后，作为一名教师，我们要注重培养学生的社会责任感和公民意识。社会主义核心价值观强调的是公平正义、诚信友善等品质，这些都是我们教育教学工作的目标和要求。在教学过程中，我注重培养学生的社会责任感和公民意识，通过开展社会实践活动和志愿服务，引导学生关心社会、关心他人，培养他们的社会责任感和公共精神。同时，我也注重培养学生的诚信友善品质，通过榜样教育和道德讲堂等形式，引导学生树立正确的人生观、价值观和行为准则。
总之，作为一名教师，践行社会主义核心价值观是我们义不容辞的责任和使命。通过自己的实践体会，我深刻认识到只有将社会主义核心价值观融入到教育教学中，才能真正培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为培养社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。
教师践行社会主义核心价值观心得体会 篇二
在教育的道路上，我深刻认识到践行社会主义核心价值观的重要性。作为一名教师，我应积极引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养他们的社会责任感和公民意识，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出应有的贡献。
首先，作为一名教师，我要注重培养学生的社会责任感和公民意识。社会主义核心价值观强调的是公平正义、诚信友善等品质，这些品质是成为合格公民的基础。在教学过程中，我注重通过案例分析和榜样教育等形式，引导学生关心社会、关心他人，培养他们的社会责任感和公共精神。同时，我也注重培养学生的诚信友善品质，通过道德讲堂和班会活动等形式，引导学生树立正确的人生观、价值观和行为准则。
其次，作为一名教师，我应注重培养学生的创新精神和实践能力。社会主义核心价值观强调的是创新、拼搏、奉献等精神品质，这些品质是成为合格建设者和接班人的必备条件。在教学过程中，我注重培养学生的创新思维和实践能力，通过开展各类实践活动和创新实验，激发学生的探索精神和创造力。同时，我也注重培养学生的团队合作精神和社会责任感，通过合作学习和团队项目等形式，让学生在实践中体验到社会主义核心价值观的力量和魅力。
最后，作为一名教师，我要注重培养学生的文化自信和民族自豪感。社会主义核心价值观强调的是传承中华优秀传统文化、弘扬中国精神，这是我们教育教学工作的重要任务。在教学过程中，我注重培养学生的文化自信和民族自豪感，通过课堂教学和文化活动等形式，让学生了解和传承中华优秀传统文化，增强他们的文化自信和民族自豪感。
总之，作为一名教师，践行社会主义核心价值观是我们的责任和使命。通过自己的实践体会，我深刻认识到只有将社会主义核心价值观融入到教育教学中，才能真正培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为培养社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。
教师践行社会主义核心价值观心得体会 篇三
党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，也是对社会主义核心价值观的最新概括。
积极培育和践行社会主义核心价值观，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，对于促进人的全面发展、引领社会全面进步，对于集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量，具有重要现实意义和深远历史意义。
从适应国内国际大局深刻变化看，我国正处在大发展大变革大调整时期，各种价值观念和社会思潮纷繁复杂。国际敌对势力正在加紧对我实施西化分化战略图谋，思想文化领域是他们长期渗透的重点领域。面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观较量的新态势，面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，迫切需要我们积极培育和践行社会主义核心价值观，扩大主流价值观念的影响力，提高国家文化软实力。
从推进国家治理体系和治理能力现代化要求看，培育和弘扬核心价值观，有效整合社会意识，是国家治理体系和治理能力的重要方面。全面深化改革，完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化，必须解决好价值体系问题，加快构建充分反映中国特色、民族特性、时代特征的价值体系，在全社会大力培育和弘扬社会主义核心价值观，提高整合社会思想文化和价值观念的能力，掌握价值观念领域的主动权、主导权、话语权，引导人们坚定不移地走中国道路。
从提升民族和人民的精神境界看，核心价值观是精神支柱，是行动向导，对丰富人们的精神世界、建设民族精神家园，具有基础性、决定性作用。一个人、一个民族能不能把握好自己，很大程度上取决于核心价值观的引领。发展起来的当代中国，更加向往美好的精神生活，更加需要强大的价值支撑。要振奋起人们的精气神、增强全民族的精神纽带，必须积极培育和践行社会主义核心价值观，铸就自立于世界民族之林的中国精神。
作为一个教育战线的新人，而从踏上从教之路的那一刻开始，也就决定了我教师生涯前进的方向和价值追求。我认为教师核心价值观的科学内涵可提炼为：忠诚教育、关爱学生、教书育人、为人师表、严谨治学。
这反映了当代教师与教育事业、教育对象、肩负责任、自身要求、治学态度等方面关系最基本、核心的价值观念，体现了我国教师的优良传统、时代发展对教师的要求以及教师价值追求的统一。要求教师忠诚于党和人民的教育事业，甘为人梯，乐于奉献;关心爱护全体学生，尊重学生人格，公正对待学生;遵循教育规律，实施素质教育，促进学生全面发展;坚守高尚情操，淡泊名利，自尊自律;崇尚科学精神，诚实守信，终身学习，不断提高专业素养和学术水平。
作为一名高校教育教师，社会主义核心价值观的学习让我意识到价值的追求不仅在于积极前进的脚步，也在于前进的道路上要以奋进的脚步和严格的自律为太阳底下的神圣事业增色添彩。身为教师，我的价值在哪里，我的价值发挥了没有，我的.价值又发挥多少，核心价值观的学习让我自省。我要应该时刻牢记自己的光荣使命，忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，履行教师神圣职责，爱国守法，教书育人，为人师表。要淡泊名利，传承文明，终身学习，不断进步，要向一切不良的现象敢于说不，要向学生不断灌输社会主义价值观的思想，培养学生热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义。
教师践行社会主义核心价值观心得体会 篇四
一、 爱岗敬业、关爱学生、忠诚教育
作为一名参加教育工作十几年的小学教师，我深深地认识到，关爱学生、爱岗敬业是教师社会主义价值观的基本目标。将“忠诚”列于首位，这是由教育在党的事业中的重要地位所决定。“教育法”也规定：教师要“忠诚于党的教育事业”。对于每一个教育工作者来说，只有做到了“忠诚”，才会有事业上的敬业精神，静下心去教书育人，做优秀的人类灵魂的工程师。做一名爱岗敬业的教师，首先要有责任感。责任感能激发人的潜能，也能唤醒人的良知;有责任感的教师，总是全身心投入教育教学之中，真正关爱学生。而失去责任感的教师不仅丧失自身的发展，同时也必将在麻木中失去教育的良知。有句名言：“不以学生的家庭出身分高低，不以学生的智力高低定亲疏，不以学生的成绩好坏分优劣”，关爱学生是教师特有的职业情感，关爱学生，要对学生一视同仁，尊重、理解每一个孩子，既要严格要求也要宽容相对;不仅关注孩子的学习，同时关注孩子的生活、爱好，教师要走进孩子的心灵，跟孩子的心灵亲密接触。教师从内心真正热爱学生，就会把挚爱倾注到教学中，就会不遗余力地将自己的聪明才智融进教学中。具备了爱心的教师，才能真心实意爱护学生、关心学生，时刻为学生着想;才能心存善意，才能全身心地投入到教育教学之中去。
二、严谨治学、为人师表、教书育人
严谨治学就是治学一心一意，是一种对教学的钻研，一种对教育的执着，“刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识”，这是一名“严谨治学”的教师必备思想和品质之一。“认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦”是“严谨治学”的又一重要内
容。勤学、勤思，努力让自己成为严谨治学的好教师。 教师只有不断的加强学习，才能做到为人师表，才能使自己的人格更加完美。要不断的加强自我修养：首先要做到言行一致，表里如一。其次，要做到胸怀磊落，谦虚诚实，这是教师必须具备的美德。再次，教师还应当做到仪表端庄，服饰适当，举止得体，礼貌待人，语言文明，谈吐优雅。 教师承担着传播人类文化，开发人类智能，帮助学生形成科学的世界观和正确的人生观，用人类崇高的思想、高尚的道德去塑造学生的灵魂，引导学生养成良好的行为习惯。塑造人类灵魂的神圣职责。这一职责可以更集中地概括为“教书育人”。教育的根本目的就是育人，教育要以培养真正的人，培养全面、完整的人为己任。对于所有学校来说，教学都是中心工作，但它不是目的而是手段，学校的根本任务是育人。
三、淡泊名利、志存高远、勇于创新
淡泊名利，宁静致远，这是教师追求的一种境界。我觉得作为一名现代教师，要尽到教书育人的责任，最重要的的是要自居抵制不正之风，远离低级趣味的侵蚀，不让社会上一些唯利是图、金钱至上、拜金主义思想所迷惑，一定要信守心灵的宁静，建设好自己的精神乐园。教师应当要韬光养晦、脚踏实地，不浮躁、不张狂、不攀比、不自以为是。我想，作为当代教师，我们不能仅仅把教师这一职业当成谋生的需要，而是要把它当成一项事业来追求，这样才能变压力为动力，不断取得进步和发展，从而迈入
更高的人生境界。 如今，我们面临的是一个需要开拓，知识爆炸的时代，教师不再是“红烛”，不再是“春蚕”。教学不再是教师的单纯付出，而是创造性生活的一部分。教学是师生双方，实现自己生命价值和自身发展的舞台。那么就让我们植根于祖国的土壤，肩负人民的重托，用青春，智慧，演绎自己价值;用粉笔去谱写平凡而华丽的人生篇章。 通过对“社会主义核心价值观”的学习，我深受感动，倍感自信。作为一名教师，一定要将“社会主义核心价值观”的重要论述与自己的本职工作结合起来，在自己平凡的教育教学工作岗位上作出突出成绩，力争无愧于自己钟爱的教育事业，无愧于自己，更无愧于学生，无愧于生我养我的这块家乡水土!
