染雾初中数学骨干教师的培训学习心得 篇一
在我作为初中数学骨干教师参加培训学习的这段时间里，我深受启发和鼓舞。通过培训学习，我不仅学到了许多新的教学理念和方法，还提高了自己的教学能力和水平。在这篇文章中，我将分享一些我在培训学习中的心得体会。
首先，培训学习让我认识到了数学教学中的重要性。数学作为一门基础学科，对学生的思维能力和逻辑思维能力有着重要的培养作用。通过培训学习，我明白了数学教学不仅仅是教授一些知识和技巧，更重要的是培养学生的数学思维和解决问题的能力。因此，在我的教学中，我注重培养学生的数学思维和解题思路，让他们能够灵活运用所学的知识解决实际问题。
其次，培训学习还让我了解到了很多新的教学方法和工具。在培训学习中，我们学习了很多新的教学方法和工具，比如课堂教学中的游戏化教学、多媒体教学以及互动式教学等。这些方法和工具能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。因此，在我的教学中，我尝试运用这些新的教学方法和工具，让课堂更加生动有趣，让学生更加主动参与学习。
最后，培训学习让我认识到了教师的角色和责任。作为一名初中数学骨干教师，我深知自己的责任重大。通过培训学习，我明白了教师不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和能力。因此，在我的教学中，我注重培养学生的创新意识和合作精神，让他们成为具有独立思考和解决问题能力的人才。
总之，通过这次培训学习，我收获了很多。我深刻认识到了数学教学的重要性，了解到了很多新的教学方法和工具，同时也认识到了教师的角色和责任。我相信，只要我不断学习和进步，我一定能够成为一名更优秀的初中数学骨干教师。
初中数学骨干教师的培训学习心得 篇二
在我作为初中数学骨干教师参加培训学习的这段时间里，我收获了很多。通过培训学习，我不仅提高了自己的专业知识水平，还增强了自己的教学能力和素养。在这篇文章中，我将分享一些我在培训学习中的心得体会。
首先，培训学习让我了解到了数学教学的新理念。在培训学习中，我了解到了数学教学的新理念，比如以学生为中心的教学、探究式学习、问题解决等。这些新理念打破了传统教学中的单一模式，鼓励学生主动探索和思考，培养他们的创新能力和解决问题的能力。因此，在我的教学中，我注重培养学生的自主学习能力和合作精神，让他们能够主动探索和解决问题。
其次，培训学习让我学到了很多实用的教学方法和技巧。在培训学习中，我们学习了很多实用的教学方法和技巧，比如巧用教材、合理安排教学时间、设计有趣的教学活动等。这些方法和技巧能够提高教学效果，激发学生的学习兴趣。因此，在我的教学中，我尝试运用这些方法和技巧，让课堂更加生动有趣，提高学生的学习积极性。
最后，培训学习还让我认识到了教育的终极目标。在培训学习中，我们不仅学习了数学教学的方法和技巧，还学习了教育的终极目标。作为一名初中数学骨干教师，我深知自己的责任重大。因此，在我的教学中，我注重培养学生的综合素质和能力，让他们成为具有创新意识和解决问题能力的人才。
总之，通过这次培训学习，我受益匪浅。我了解到了数学教学的新理念，学到了很多实用的教学方法和技巧，同时也认识到了教育的终极目标。我相信，只要我不断学习和进步，我一定能够成为一名更优秀的初中数学骨干教师。
初中数学骨干教师的培训学习心得 篇三
初中数学骨干教师的培训学习心得
我作为江津区农村中学数学一线教师幸运地来到长江师范学院，参加国培计划（20xx）——中西部农村骨干教师置换脱产区划培训项目培训学习。培训学院为我们安排了为期两个月的理论学习与技能研修，期间我们认真聆听了宋乃庆、于海洪、黄翔、潘孝富、罗增儒、夏小刚、李忠如、吕传汉、吴亚萍、万明春等著名学者、专家和长江师范学院知名教授及本地著名特级教师、名师生动的专题讲座。期间先后到过涪陵14中、涪陵9中等市内名校，深入课堂真切体验了新课程、新理念给课堂教学所带来的巨大变化，领会到什么课堂才是有效的教学。
在这两个月的培训中，让我最感折服的是培训班领导和所有讲座老师强烈的敬业精神，无论是宋乃庆教授的讲座，还是于海洪教授的讲座及老师们活动等，他们遵守授课时间，用精彩的授课方式为我们讲解、示范、指导，表现出了极强的事业心和责任感，这些天无不让我感到钦佩，并将时刻鞭策着我不断学习，不断进步。仅仅几天的培训，使我在理论水平上也有了明显的提高，这次培训班具有很强的教育性、针对性和创造性。另外，也使我对今后的教育教学工作充满信心，在彼此的研究中、讨论中，提高了教学的方法的掌握，使我的业务能力也有了进一步的提高。
此次学习使我们在教学理论和教育观念上得到了大量的补充。如：众多专家的“教师专业化成长理论研究；再谈建国六十年数学教育争鸣；中学数学建模；青少年学生中的危机预预警与心理干预；行动研究法及其应用；教学反思与数学教师专业发展……”这一切都为教师们开辟了新视野，使我们改正并更新了头脑中原有的死板的教学思想的观念。同时体会到了作为一名教师能感受到教育方法侧重培养学生的创新思维和发散思维，注重学生的学习积极性的'培养和调动。以鼓励、肯定、分析、讨论，给孩子以充分的展示空间，锻炼提高孩子们的交流能力。注重实际能力培养，尊重学生个性，充分挖掘学生潜力的方法，是我们所追求的素质教育内涵。
12月，我们一行9人来到涪陵16中参加脱产置换数学国培班的影子培训。虽然已是寒冬，但我内心感觉到无限的激动和温暖，作为一名扎根山区中小学工作二十余年的农村教师——我，虽也听过一些城市教师的教研课、优质课，但能这样面对面地与城市教师、学生接触，零距离地感受城市师生的教学生活，实算是人生一大喜事、幸事！再次感谢长江师范学院对我们数学国培班培训工作的悉心组织、精心安排。
影子培训期间，我严格遵守长江师范学院对我们学员的研修要求，不论刮风下雨，每天早晨7：30准时坐28路车到涪陵16中学习，一到校，我就与影子老师、学生亲密接触，认真、虚心地向郎老师学习和请教，对郎老师上的每一节课都认真地进行反思，感受到郎老师丰富的教学经验和对教材知识内容的熟练驾驭；学习郎老师管理班级的方法，如何构建健康、和谐的师生关系等等……课余时间，我和郎老师促膝长谈，话题涉及教育、教师、学生班级管理方方面面的内容，在教室、办公室、教研会议室、运动场、食堂都留下我们师徒欢乐的身影。
在培训期间，我积极参加16中的数学教研活动，汲取众多数学老师的经验和建议；积极参加16中举办的第六届“主体杯”优质课大赛的听课活动，参赛老师们的教育教学水平和教学风格、教学模式都给了我深深的启迪，让我获益颇丰；我还认真完成了郎老师交给的任务——上一节汇报
除此之外，我还收获了浓浓的师生情，同学情……数学与计算机系的领导们多次与我们座谈，从培训内容、生活关怀到活动安排;无不尽心尽力，充分利用有限的条件，让我们享用了一次精神大餐，经历了一次心灵的洗礼，并深深地体验到了宾至如归的亲切感。
培训已顺利结束，看一看自己记录的听课笔记。翻一翻自己随手记下的的感受，孔子教我明学思之理，外在的知识要内化为自己的价值能力，就必须用理性的思维，挑战的眼光去审视、吸收、创新。本次培训通过老师们的“点化”和“引领”，使我豁然开朗，充满信心地进入教育教学工作中。
